1. internet
ES
OFRECE SERVICIOS DE
5) Es un navegador de internet
1)
Herramienta de comunicación
electrónica que se transmite a
través de redes su símbolo
característico es @.
Sitio diseñado pera que las personas escriban
sus experiencias, pensamientos o publiquen
temas de interés. Es una especie de diario
personal.
3)instrumento en línea orientado a la
investigación para lograr nuevos aprendizajes
sobre diversos temas.
4) Sitio de internet creado en 2004 por,
Teniendo en cuenta los
markzuckerberg.
Evolución delas redes sociales
6) plataforma de internet que permite a la gente
mantener conversaciones o discutir temas en forma
de mensajes que se leen en cualquier momento.
Sitio de internet para publicar mensajes de hasta 140
caracteres.
()

2. MI ENTORNO LA ESCUELA Y YO
INTERNET
En toda la historia de la humanidad se ha utilizado la comunicación como un medio natural de intercambio de
mensajes entre las personas. En este sentido es notable la evolución tecnológica de los medios de comunicación, lo cual
ha sido uno de los grandes logros de nuestros tiempos. Hoy, en día un gran número de personas alrededor del mundo
emplean computadoras, teléfonos celulares, tabletas y desde luego, internet para comunicarse y localizar o compartir
informaciones el ámbito tanto laboral como personal.
Anteriormente mencionamos que la tecnología de la información la comunicación son todos aquellos medios que se
utilizan para intercambiar información. El termino TIC se aplica alos dispositivos y programas que emplean internet y
otras redes para transmitir información.
Algunos ejemplos de TIC son internet, el correo electrónico, los grupos de noticias, las redes sociales, el chat y los blogs,
así como dispositivos como la computadora, losSmartphone, las tabletas, las smart TV. Etc.
COMO EL IPAD CAMBIO TOTALMENTE AL MUNDO EN TRE AÑOS
En este momento muchas personas estaban decepcionadas. Incluso le llamamos “un gran bostezo”, y dijimos: “Jobs presento algo
Internet es una inmensa red de computadoras interconectadas a través de distintos medios físicos en todo el mundo.
que probablemente va a vender en el rango de unos pocos millones de unidades este año, mucho mas cerca de uno de los MAC de
No hay que olvidar eso ,internet es una red. Lo que nosotros utilizamos son los servicios que ofrece esta gran red y que
la compañía de sus grandes éxitos, como el iPod y el iphon. No habrá otra gran historia de crecimiento en la compañía”.
nos permiten comunicarnos e intercambiar información, algunos de los servicios de los servicios mas conocidos de
internet son. Lo sentimos. Nos equivocamos.
En los tres
1.- correo electrónico años que han transcurrido desde que se lanzó el iPod, todo ha cambiado. Fue un dispositivo realmente
revolucionario.
2.- worldwide web
3.- buscadores
4.-grupos de noticias
5.- foros de discusión
6.-redes sociales
7.- blogs

3. BOOK MART CONSULTA
CARACTERISTICAS DE INTERNET
ES UNIVERSAL
INTERNET ES LA RED QUE SE EXTIENDE ALO LARGO Y ANCHO DEL PLANETA.
LA INFORMACION SE ORIGINA DE FUENTES DE TODO EL MUNDO.
ES FACIL DE USAR
LOS USUARIOS NO ESTAN LIMITADOS POR SU UBICACIÓN GEOGRAFICA PARA ACCEDER A GALERIAS , MUSEOS,
PERIODICOS Y DE MAS SITIOS DE OTROS PAISES.
TAN SOLO CON TENER UN BREVE ACERCAMIENTO A ALGUNAS PAGINAS DE INTERNET SE PUEDE APRENDER A
UTILIZARLO.
CUANDO UNA PERSONA DESCUBRE TODO LO QUE S E PUEDE HACER EN INTERNET, SU INTERES AUMENTA YLO HACE
UTILIZARLO MAS.
LOS SITIOS SE
RELACIONAN
EXISTE INFORMACION
DE TODO TIPO
Bajo costo
LA INFORMACION DE INTERNET SE ENTRELAZA A TRAVES DE LOS LLAMADOS
HIPERVINCULOS, QUE PERMITEN AL USUARIO PROFUNDIZAR EN LO QUE ESTA
LEYENDO.
LAS HERRAMIENTAS DE BUSQUEDA COMO GOOGLE FACILITAN LA LOCALIZACION DE
INFORMACION DE CADA TEMA QUE TE PUEDAS IMAGINAR.



Definitiva mente de las características que ha permitido el lenguaje de internet es el de bajo costo
Muchos usuarios ahorran dinero transporte o en acceder a distintos lugares, o comunicarse con otras
personas.
Internet tiene los medios para realizar estas tareas de forma muy económica

4. VENTAJAS
COMUNICACIÓN MAS
RAPIDA
DESVENTAJAS
AHORA PUEDES COMUNICARTE CON OTRAS
PERSONAS EN CUESTION DE SEGUNDOS, AUN
SI SE ENCUENTRAN AL OTRO LADO DEL
MUMDO, MEDIANTE SERVICIOS EFICIENTES
COMOP EL CHAT O LA VIDEO CONFERENCIA
ROBO DE
INFORMACION
PERSONAL
GRANDES RECURSOS DE
INFORMACION
AMENAZAS DE VIRUS
ENTRETENIMIENTO
SITIOS PARAADULTOS
REDES SOCIALES
PROPAGANDA NO
DESEADA
PERDIDA DE TIEMPO
EN ACTIVIDADES NO
PRODUCTIVAS
COMERCIO EN LINEA
¿COMO SE CONECTAN LAS COMPUTADORAS A INTERNET?
Seguramente has visto, en tu casa o en algún saber café, la forma como se conecta una computadora a internet. Vamos a recordar
algunos de los dispositivos necesarios para
WIDE
worldwideWEB
realizar esta conexión
¿Alguna ves has visto en las direcciones de
internet las letras www? Son las siglas de worldwide
web, red de área mundial. Es el servicio de
internet que hace posible la navegación entre las
páginas que se encuentran en esta red. Se trata de un inmenso conjunto de páginas o sitios de internet que se entrelazan mediante un
elemento conocido como hipervínculos. Los hipervínculos son fáciles de identificar en las páginas de web se trata de las palabras que
están subrayadas y que tienen un color distinto al del resto del texto los cuales, al hacer clic sobre ellas te enlazan con un sitio diferente
de aquel en el que te encuentras.
La www es muy importante ya que muchas organizaciones como gobierno, hospitales, escuelas y universidades, hoteles, prestadores
de servicios, redes sociales, sitios personales, etc. Se encuentran en esta red para acceder a la worldwide web se requieren los
programas conocidos como navegadores de internet. Algunos ejemplos de navegadores son:

5. Internet
opera
Mozilla Firefox safari charmeEn la dirección de las www existen unas terminaciones conocidas como
dominios, que sirven para identificar el tipo de pagina que estas visitando.
DOMINIO
.COM
.
EDU
.TV
DESCRIPCION
EJEMPLO
Es el dominio que usan las organizaciones que realizan actividades comerciales. Es el
que mas se emplea en www.
www.facebook.com
.
org
.
net
.
info
.
biz
MOTORES DE BUSQUEDA DE
INFORMACION
Los motores de búsqueda son herramientas muy útiles que permiten localizar todo tipo de información, en cualquier formato, idioma y
cantidad que necesites. Es uno de los servicios más empleados por los usuarios informáticos.
MOTORES DE BUSQUEDA
Muchas de las actividades que has realizado en este libro el uso de búsqueda de información porlo
k segura mente ya sabes como emplear los motores de búsqueda.



Uso de las comillas (“”): son de utilidad para localizar exactamente lo que escribes en el cuadro de búsqueda. Por ejemplo “historia de las
computadoras”
Signo menos (-): se usa si deseas encontrar páginas que contengan ciertas palabras y no otras. Ejemplo:
Signo mas (+): existen numerosas palabras en todos los idiomas que google no tiene en cuenta en su listado de búsquedas. Si escribimos el signo
más delante de estas palabras , le estamos indicando que las agregue al proceso de localización de información .
se utiliza sin separar las palabras .
 Uso de OR. Se usa cuando quieres una palabra especifica u otra. Se utiliza sin separar las palabras .

Uso de AND. Permite localizar todas las paginas que contengan todas las palabras solicitadas .

6. Actividad de aprendizaje 3
INSTRUCCIONES: MARCA CON UNA X EN CADA ESPACIO EN DONDE SE PRESENTA EL ATRIBUTO.
CONTENIDO
_________ 1. DESARROLLA LOS PUNTOS MAS IMPORTANTES DEL TEMA
_________ 2. UTILIZA LOS CONCEPTOS Y ARGUMENTOS IMPORTANTES CON PRESICION
_________3. LA INFORMACION ES CONCISA
COHERENCIA Y ORGANIZACION
_________4. RELACIONA LOS CONCEPTOS O ARGUMENTOS
_________5. PRESENTA TRANCICIONES CLARAS ENTRE IDEAS
__________6. PRESENTA UNA INTRIDUCCION Y UNA CONCLUCION
APORTACIONES PROPIAS
_________7. UTILLZA EJEMPLOS QUE ENRRIQUECEN Y CLARIFICAN EL TEMA DE EXPOSICIÓN.
__________8. INCLUYE MATERIAL DE ELABORACION PROPIA ( CUADROS, GRAFICAS, EJEMPLOS)
Y SE APOYA EN ELLA.
MATERIAL DIDACTICO

7. INSTRUCCIONES: MARCA CON UNA X EN CADA ESPACIO EN DONDE SE PRESENTA EL ATRIBUTO.CONTENIDO
_________ 1. DESARROLLA LOS PUNTOS MÁS IMPORTANTES DEL TEMA
_________ 2. UTILIZA LOS CONCEPTOS Y ARGUMENTOS IMPORTANTES CON PRESICION
_________3. LA INFORMACION ES CONCISA
COHERENCIA Y ORGANIZACIÓN
_________4. RELACIONA LOS CONCEPTOS O ARGUMENTOS
_________5. PRESENTA TRANCICIONES CLARAS ENTRE IDEAS
__________6. PRESENTA UNA INTRIDUCCION Y UNA CONCLUCION
APORTACIONES PROPIAS
_________7. UTILLZA EJEMPLOS QUE ENRRIQUECEN Y CLARIFICAN EL TEMA DE EXPOSICIÓN.
__________8. INCLUYE MATERIAL DE ELABORACION PROPIA ( CUADROS, GRAFICAS, EJEMPLOS)
DEL TIEMPO ASIGNADOY SE APOYA EN ELLA.
MATERIAL DIDACTICO
_________9. EL MATERIAL DIDACTICO INCLUYE APOYOS PARA EXPONER LA INFORMACION MAS
IMPORTANTE DEL TEMA.
__________10. LA INFORMACION SE PRECENTA SIN SATURACION, CON FONDO Y TAMAÑO DE LETRA
IDEALES PARA SER CONSULTADAS POR LA AUDIENCIA.
_________11. SE APOYA EN LA DIAPOSITIVA Y LEE Y DESARROLLA LOS APOYAS.
HABILIDADES EXPOSITIVAS

8. __________12. ARTICULA CLARAMENTE Y EL VOLUMEN DE VOZ PERMITE QUE ESTA SEA ESCUCHADA POR LA AUDIENCIA.
__________13. MUESTRA CONSTANTE CONTACTO VISUAL.
__________14. COMPLETA LA TAREA EN +/- 2 MINUTOS
CORREO ELECTRONICO
Este servicio de internet es uno de los primeros que se empleo para el intercambio de mensajes escritos
a través de una red de computadoras. Es utilizado por las empresas para compartir información entre
sus departamentos y con otras empresas, asi como para realizar publicidad de forma electrónica y
enviar avisos a sus clientes. Mucha gente lo utiliza para mandar mensajes de forma especial a sus
familiares y amigos.
Por dirección de correo electrónico entendemos el conjunto de palabras que identifican a una persona
en posibilidad de enviar y recibir mensajes electrónicos.
Cada dirección es única y pertenece siempre a la misma persona. Un ejemplo es:
usuario@servidor.com
1.-completa el siguiente esquema sobre internet con ejemplos de los servicios que ofrece este y sus
características

9. INTERNET
Se lee “ usuario arroba servidor punto con”. El signo@ esta en cada dirección de correo y la divide
en dos partes: el nombre de usuario y el dominio en la dirección en que se encuentra la arroba
también se puede leer “ en ”, indicando una relación de pertenencia.
CREANDO UNA CUENTA DE CORREO
ELECTRONICO
Para tener una cuenta personal de correo electrónico, debemos acceder a algunas paginas e
internet que ofrezcan este servicio, generalmente en forma gratuita y en nuestro idioma. Algunas
de la paginasmas conocidas son:
1.- www.gmail.com
2.- www.hotmail.com
3.- www.yahoo.com
4.-www.terra.com
Sigue los siguientes pasos para crear una cuenta de correo electrónico.
1.- Abre el navegador de internet y escribe la dirección del proveedor de correo electrónico.

10. 4. si todos tus datos fueron correctos, la cuenta se creara inmediatamente y podras acceder a ella.
Tendras que escribir tu nombre de usuario recién creado y tu contraseña.
ELEMENTOS PRINCIPALES DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRONICO
Redactar: abre la seccion que sirve
Enviados: es la sección donde se
Para escribie el mensaje.
Archivan los mensajes enviados
Recibidos:también se le conoce
Borradores: Contiene los corre-
“Como bandeja” y generalmente
no
os que se han escrito, pero que
Con esta inicio todos los sitios de
se han enviado.
Correo. Esta en donde se encuentran
Spam: En esta carpeta llegan to-
Los correos que te envían.
dos esos correos que no pertene-
Destacados: son los mensajes o con-
cen a nuestros contactos o los que
Versiones importantes. Asigna estrellas
hemos marcado como correos no
Mensajes especiales, como recordator

11. Visual un segimiento de un mensaje.
Importante: te permite establecer prioriades
En tus correos.
1.
2.
3.
4.
5.
Crea tu cuenta de correo electrónico. Si ya tienes una utilizala un provedor de correo diferente para crear
otra. Solicita las cuentas nuevas de tus compañeros y de tu profesor y comparte tu nueva cuenta de correo.
Investiga el procedimiento para enviar un mensaje por correo ( auan o varias personas usando CC o CCO).
Escribe en tu libreta los pasos a seguir.
Envía un correo de saludo a algunas de tus compañeros y responde los que ellos te manden, derivados de esta
actividad.
Redacta en otro programa un breve texto acerca de la aquidad de genero y enviaseloa tus compañeros por
correo electrónico. Responde los mensajes por el mismo tiempo.
Localiza en tu cuenta de correo la opción para guardar tu lista de contactos y añade a tus compañeros.

12. 5 redacta un reporte cualquiera procesador de textos donde escribas las funciones, ventajas y desventajas del
correo electrónico como herramientas de apoyo en el desarrollo de diferentes actividades y mandenselo
como archivo adjunto a tu profesor.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Realiza en internet la búsqueda de información necesaria para escribir sobre la distancias manifestaciones de
La diversidad cultural que existen en el país, fundamentamente de los pueblos indígenas integrala en un solo
documento
Organiza y reúne un portafolio de evidencias para esta actividad, que incluso puede durar hasta que concluya
El bloque. Será importante que los argumentos que intercambien sobre el tema estén sustentados en investígaciones documentales sobre este.
Al finalizar, comparte tu trabajo con tus compañeros mediante el correo electrónico. Organicen la exposición
de trabajos y comenten con el grupo la experiencia.
MI HIPOTESIS
¿Como iniciaron las famosas redes sociales? ¿Cómo se llamaban los principios? ¿Qué ejemplos de las primeras
redes sociales conoces?
Supongo que las redes sociales se iniciaron por la necesidad de comunicarse y decidieron
inventar una forma mas sencilla sin dificultades de distancia tal es el caso de: myspace,
mylife, Facebook, twitter, DevianArt etc.
BOOK MART CONSULTA
Conforme se fue ampliando la cantidad de usuarios de internet, se fueron creando asocioaciones de estos, no
comunicarse, si no para compartir información especifica. Uno de estos modos de asociación de usuarios de internet son los grupos de discusión, también llamados grupos de noticias
Se trata de comunicaciones de personas que realizan comentarios sobre un tema especifico, escribiéndolos en
unapagina o enviando correos electrónicos a una dirección (administrador de grupos), la cual los reenvia a
todos los participantes del grupo.
Los mensajes enviados dentro de un grupo de discusión son públicos, o sea, que cualquier persona que tenga
acceso a el puede leer tu comentario en cualquier momento y responderlo, si asi lo desea. Los temas que se
tratan en estos grupos son muy variados: existen grupos de escuelas, de tecnología, de noticias de un país, de
deportes, de cocinade cine, etc.
La participación de un grupo de discusión se puede lograr de dos formas: buscando en internet un grupo y un
tema de interés para el usuario o creando un grupo.

13. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6
Con la ayuda de un compañero, busca un grupo en internet de tu interés y participa en el; luego crea uno con tus
compañeros. Anota los pasos que segistes en los espacios correspondientes de la tabla que se representa a
continuacion
PASOS PARA ACCEDER A UN GRUPO
PASOS PARA CREAR UN GRUPO
MI HIPOTESIS
¿Alguna vez has participado en un foro de internet? ¿Que caracteristicas presenta? ¿ Que utilidad
presentan estos días?
No he tenido la oportunidad de estar en un foro de internet
BOOK MART CONSULTA
Es muy común ver en los foros de discusión, temas de actualidad, tales como salud, seguridad, política,religión, deportes
etc. Algunos de estos foros sirven para resolver problemas relacionados con el software , por ejemplo, cuando al utilizar
un programa en particular nos encontramos con algún error o poblemade ejecución. Otros utilizan con fines de
entrenamiento, para comentar sobre algún artista o figura publica, cine, música, televisión etc.
Por lo general, un foro de internet permite que el administrador que fingirá como contenedores de las
discusiones sostenidas por los usuarios, y decida quienes pueden integrarse a discusiones ya comenzadas
o bien empezar discusiones según los intereses.
En los foros de discusión existe siempre un moderador
O administrador cuya función resulta fundamental, toda vez que de estimular la participación de los

14. Miembros del grupo y mantener un ambiente de codialidad y participación, también elige el tema a tratar y emite las
conclusiones. Los foros pueden ser públicos, es decir, cualquier persona puede participar sin necesidad de registrarse, y
privados, a los que solo tiene acceso mediante el registro y el permiso del administrador.
Algunos ejemplos de foros en internet son:
http://mx.answers.yahoo,com/
www.taringa.net
http:/www.argentinawarez.com/foros
www.elforo.com
REDES SOCIALES
En la actualidad, las comunicaciones en línea masutiizadasson las redes sociales. Se trata de redes de usuarios eninternet que emplean un sitio para cuestiones personales o sociales mas que para otro fin.
Estas redes se fueron conformando cuando los sitios en internet comenzaron a intregar diversas formas de
comunicación en un solo lugar, tales como chats u otros espacios para dejar mensajes personales o comentarios en
respuesta, publicar imágenes personales y compartir información que se pudiera considerar como interesante al publico
con el que se comparte ala red.
Como son gartuitas, muchos empresarios han apovechado las redes sociales para realozar negocios, y ofrecer sus
productos y servicios, lo cual resulta efectivo debido ala gran cantidad de posible clientes que existen en estas
comunicaciones. De igual forma los estudiantes y profesores lo utilizan para la publicación e intercambio de información
relacionada con temas académicos. En ocasiones son empleados para labores sociales sociales, humanísticas y de ayuda
para la gente necesitada, a si como para evitar eventos sociales entre otros.
Otres de las virtudes de este servicio de internet es que el usuario es no solo quien decide lo que quiera publicar o el
tema que quiere tratar, si no también quien determina que el usuario que los pueda contactar, los cuales pueden ser
amigos, o familiares dentro de la red, al tener la posibilidad de bloquear a alguien no deseado.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
Facebook
Twitter
linkedIn
Pinterest
Myspace
Google+
DevianArt
liveJournal
tagged
orku
cafeMom
Ning

15. Otra desventaja puede ser que no se tiene el control de privacidad. Mucha genta ml intencionada puede utilizar tu
información personal poner en peligro tu vida, algún familiar o amigo. Puedes ser victima de ¨stalkers¨ o acosadores,
quienes están revisando tus publicaciones sin que te des cuenta, asi como gente que promueve ideologías políticas,
religiosas etc,. Que no van con tu modo de pensar.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I.
Revisa nuevamente tu actividad detonadora
planteada al inicio del bloque y observa las redes
sociales que colocaste en la línea del tiempo. ¿Al
guna de ellas están funcionando aun?
Conforma un equipo de trabajo con tus compañeros, y con ayuda de tu docente, elige una o varias
redes sociales y verifiquen si acceden a ellas
ll. seguramente eres usuario de Facebook. De ser
a si junto a tu docente y tus compañeros crea es
esta red social foros acerca de:
Evolucion de redes sociales
Evolución de teléfonos
Evolución de consolas de videojuegos
Comenta acerca de las similitudes y diferentes entre los primeros ejemplares de cada uno que
existieron y que los usaban actualmente.
Como te habras dado cuenta, las comunidades virtuales tienen muchas ventajas y usos. El éxito de la comunidad virtual
depende de usuarios, quienes promueven su uso y motivan a otras personas a participar. En algunos casos, como los
grupos y foros, se trata de localizar información especifica o resolver algún problema en particular, pidiendo ayuda a
gente que domina ciertas áreas de conocimiento. Las redes sociales se ocupan en cuestiones mas personales, pero,
como te das cuenta, mucha gente recurre a ellas por cuestiones de entrenamiento y distracción.
Sin duda las comunidades de usuarios en idea son
herramientas muy eficiente de comunicación y de difusión de
infomacion, pero habrá ocasiones en que el tipo de publicación
que requieras sea abierta en cualquier usuario y administrador
por ti. Existen sitios en los que puedes divulgar información
que no necesariamente sea de tipo personal, sino de algún
tema en particular o alguna tarea escolar. También hay
herramientas en linia que te pueden ayudar a realizar
investigaciones siguiendo un método establecido, para
después darlas a conocer a otros usuarios de internet. Veamos
ejemplos de estos servicios.

16. MI HIPOTESIS
¿sabes lo que es un portafolio de evidencias? ¿te imaginas como seria un portafolio de evidencias virtual y publicado en
internet?
Seria compartir mis conocimientos con mis contactos por medio de internet y que sepan como entiendo el tema en lo
particular
Daría a conocer mis ideas por medio de la red
BOOK MART CONSULTA
CREACION DE UN BLOG
Entre los elementos que son útiles para la publicación de información de cualquier tipo se encuentra el blog. El termino
¨blog¨ proviene de la apalbra web (red) y log (diario), por lo que hace referencia a una especie de diario publicado en
internet. También se le conoce como bitácora, algo similar a los antiguos registros que se llevan en los barcos.
En pocas palabras, un blog es una publicación hecha en internet que puede contener información personal (noticias
acerca del autor, pasatiempos, eventos, etc) o de tipo académico, laboral, profesional, social, etc., es decir, sobre
cualquier tema que se quiera abordar.
Algunas de las características del blog son las siguientes: históricas publicas (posts) se representan en orden cronológico
inverso, lo ultimo se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla; el blog tiene una sección de comentarios
para que las personas que lo visitan o los seguidores pueden escribir sus opiniones acerca de la información publicada, y
además de textos, se pueden publicar imágenes e hipervínculos para encontrar información relacionada.

17. Para que puedas conocer las ventajas y utilidad de esta herramienta, te invitamos a crear tu propio blog, en el que
podrás publicar la información de tu preferencia. Para eso te recomendamos el sitio de blogger, que es la opción que
ofrece google para crear blogs. Si tienes una cuenta de Gmail, te será mas fácil
Accede ala opción de ¨crear cuenta¨ y llena los formularios necesarios. Al finalizar publica información sobre ti, y realiza
cambios en la aparencia de tu blog. Compártelo con tus compañeros e intercambien sus experiencias.
Trabajando con webquest
MI HIPOTESIS
¿Has trabajado con una webquest? ¿Cconoces su utilidad? Comenta con tus compañeros la experiencia que han tenido
con las webquest y escribe uan breve conclusión al respecto:
No e trabajado con webquest
En ocasiones, la realización de tareas de investigación en internet se compilan, pues no sabes por donde comenzar,
como proceder, que información buscar o como utilizarla. También debes conocer el problema de encontrar una
información en internet y hacer el famoso copiar, pegar e imprimir (copy& paste &print), sin comprender en ningún
momentola información obtenida. Es po eso k Bernie Dodge, un profesor de la Uuniversiadad Estatal de San Diego,
decidio crear una herramienta que proporciona un método eficaz para atender este tipo de situaciones. El mismo define
las webquest como ¨una actividad de investigación en la que la informacion con la que interactura los alumnos proviene
total o parcialmente de recursos de internet¨ (Dodge, 1995).

18. Si haces la introducción del ingles, webquest significa ¨busqueda en el a red¨. Algunos autores la han denominado
también ¨busqueda asistida¨. Efectivamente, se trata de una herramienta que facilita y enriquece el proceso de
búsqueda de información en internet. Según JordyAdell, una webquestes una actividad didáctica que propone una tarea
factible y atractiva para los estudiantes, asi como un proceso para realizarla, durante lo cual los alumnos harán distintas
cosas con la información: analizar sintetizar, comprender, transformar,crear, juzgar y valorar crear, nueva información,
publicar y conpartir, etc.
Características de las webquest
Se trata de una cuestión o de un problema de vida real que necesita solución, es decir, no se trata de
solamente una búsqueda de información
Se utilizan recursos reales de internet: periódicos, revistas, artículos científicos, etc. La respuesta a la
situación planteada en la webquestno se encuentra en algún sitio de internet, si no que hay que
deducirla de la infomacion obtenida en las diversas fuentes
Tienen la intención de ayudar a las personas que las utilizan mediante subtareasespecificas guiadas.
Estructura de las webquest
Una vez realizadas las actividades de investigación, selección y organización de la información requerida, se
generan los documentos base de las webquest. Estos documentos, que son los que finalmente se publican,
tienen la siguiente estructura:
1 Inicio
2 Introduccion
 Se coloca el
titulo del
trabajo
 Se escribe el texto que motive al
estudiante a realizar la tarea y que
despierte su interés.
4 Proceso
5 Evaluacion
 Es la descripción paso a paso de
lo que se tiene que hacer para
realizar la tarea
 Se describe la
forma como se
medirán los logros
alcanzados
7 Creditos y referencias
 Es la descripción paso a paso de lo que se tiene
que hacer para realizar la tarea
3 Tarea
Se definen las actividades,
los problemas a resolver y
los productos a obtener.
6 Conclusion
 Una síntesis de los
aprendizajes
obtenidos y
comentarios
adicionales

19. Aunque esta estructura puede variar dependiendo del autor, el nivel académico o del país en el que se desarrolla la
wedquest de forma fácil y rápida, por ejemplo:
Herramientas para crear wedquest
Htpp://www.aula21.net/wqfacil.htm
htpp://www.educt.ua.es/edutic_wq.asp
También existen páginas web que forman publicaciones de wedquest acerca de diversos temas, que te puede servir para
completar tu investigación. Algunos ejemplos de esta página son:
Publicaciones de wedquest
Htpp://www.eduteka.org
htpp://goo.gl/HyCDU
htpp://goo.gl/TTi5y
Como puedes ver las investigaciones que realizas por internet ya no tiene que reproducirse a la operación de ‘’copiar
pegar’’, sino que puedes emplear esta herramienta más completa y con resultados másefectivos. De igual forma, puedes
compartir un trabajo que hayas realizado y que este bien diseñado para que otro estudiantes lo puedan tomar como
referencia o ejemplo. Las wedquest fueron pensadas para darles un orden a las actividades escolares de investigación y,
por supuesto, para hacerlas públicas, a fin de que puedan ser enriquecidas.
Actividad de aprendizaje 10
Con ayuda de tu docente, visita algunas de estas páginas para conocer más sobre las wedquest y poder
elaborar tu propia wedquest de informática o de cualquier otra asignatura.
Haciendo un recuento de lo estudiado en el bloque, recordaras que se trata del manejo de las tecnologías de
información y comunicación, principalmente de internet y sus diferentes servicios. Ahora es momento de demostrar
todo lo que has aprendido. A lo largo del bloque realizaste diversas actividades de investigación en internet. La
información recabada te sirvió para conocer características delas Tic elaborar tablas comparativas de los diferentes
servicios de internet. Toda esa información la utilizaras en la siguiente actividad