Diseño de un módulo instruccional

Diseño de un Módulo Instruccional

Tabla de Contenido ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué es un módulo instruccional? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Experiencia de aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object]

El diseño de un módulo instruccional implica dos aspectos fundamentales: ,[object Object],[object Object]

Diseño Instruccional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Fases del DI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Estilos de aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Estilos de aprendizaje “Generación Net” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Cuáles son las características de la nueva generación? (net generation) ¿Cómo aprende la nueva generación? (Estilos de aprendizaje) ¿Cuáles son las competencias que se deben desarrollar?

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],"los estilos de aprendizaje han cambiado de acuerdo a los nuevos modos de aprender de los alumnos" y estos nuevos alumnos no son solo parte de una generación de estudiantes, sino que son parte también de una nueva cultura.

Preguntas clave ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Qué preguntas pertenecen a la definición de objetivos, a la selección de material, actividades y evaluación? ¿A qué fase del DI pertenece cada una?

Estructura de un módulo instruccional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo me preparo para diseñar un módulo? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo me preparo para diseñar un módulo? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object]

¿Qué software puedo utilizar para implementarlo? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Por qué invertir tiempo y esfuerzo en este tipo de software, si puede usar la herramienta de contenido del GES? ¿Por qué no utilizar los recursos que la universidad coloca a nuestra disposición, sin costo? ¿Por qué no aprovechar el equipo técnico y DI con el que cuenta GES y esta a servicio de los catedráticos de la Universidad?

Herramienta de contenido del GES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Beneficios del Módulo instruccional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Nuestros estudiantes pertenecen a la generación tecnológica Son nuestros estudiantes los mismos de hace 10 años? Video1 Video 2

Beneficios del Módulo instruccional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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