Medienkulturforschung
VO PAED, 09.12.2009


Gastvortrag Mag. Axel Maireder
•    Die Forschungsprojekte
•    Theoretische Annäherung
•    Methodische Annäherung
•    Forschungspraxis
•    Anriss Erg...
Internet & Schule
•  Bedingungen, Praktiken und
   Konsequenzen der
   Internetnutzung in / um Schule
•  Einfluss der Schule auf die
   Inte...
Schule - Medien - Gewalt
•  Zusammenhänge zwischen
   Mediengebrauch und sozialem Verhalten
   von Jugendlichen (bes. Blick auf Gewalt)
•  schulisc...
Theoretische
Annäherung
•  Lebenswelt (A. Schütz)
•  Wirklichkeit als sozialer Konstruktions-
   prozess (P. Berger / T. Luckmann)
•  Wirklichkeit...
•  Die Welt macht Sinn
•  Sinn wir in sozialen Prozessen konstruiert
•  Sinn ist subjektiv und intersubjektiv (sozial)
•  Kultur ist das Programm der kollektiven,
   intersubjektiven Sinnorientierungen
•  Ermöglicht Orientierung und Co-Orien...
•  Geschichten und Diskurse sind symbolische
   Ordnungsmechanismen für unsere
   Erfahrungen
  –  Geschichten: sinnvollen...
Methodische
Annäherung
•  Interpretative Soziologie (M. Weber)
•  Rekonstruktive Sozialforschung
   (R. Bohnsack)
•  Grounded Theory (B. Glaser /...
•  Geschichten erzählen lassen, Diskurse
   vorleben lassen
•  Rekonstruktion der Sinnzusammenhänge
•  Generierung von The...
•  Offenheit des Forschungsprozesses
•  Beforschte sind ExpertInnen
•  Beteiligung der Beforschten am
   Erkenntnisprozess
Zirkulärer Prozess:
•  Datensammlung
•  Kodierung
•  Analyse
Forschungspraxis
Datensammlung
•  Gruppendiskussionen
•  Multimethodische Workshops
•  Beobachtungen
•  Weitere Daten (Umfeld)

> Transkrip...
Kodierung & Analyse
•  Offene Kodierung (Begriffe, rudimentäre
   Konzepte)
•  Vergleichen, vergleichen, vergleichen...
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Ergebnisse (Ausschnitte)
Internet & Schule
•  Die Glaubwürdigkeit der Autorität vs. die
   Weisheit der Vielen
•  Sorgfalt der Lernenden als Funkti...
Schule – Medien - Gewalt
•  Gewalt in Social Media im Kontext
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VO PAED Medienkulturforschung

  1. 1. Medienkulturforschung VO PAED, 09.12.2009 Gastvortrag Mag. Axel Maireder
  2. 2. •  Die Forschungsprojekte •  Theoretische Annäherung •  Methodische Annäherung •  Forschungspraxis •  Anriss Ergebnisse
  3. 3. Internet & Schule
  4. 4. •  Bedingungen, Praktiken und Konsequenzen der Internetnutzung in / um Schule •  Einfluss der Schule auf die Internetpraktiken von Jugendlichen
  5. 5. Schule - Medien - Gewalt
  6. 6. •  Zusammenhänge zwischen Mediengebrauch und sozialem Verhalten von Jugendlichen (bes. Blick auf Gewalt) •  schulische Gewalt im Kontext aktueller Informations- und Kommunikations- technologien
  7. 7. Theoretische Annäherung
  8. 8. •  Lebenswelt (A. Schütz) •  Wirklichkeit als sozialer Konstruktions- prozess (P. Berger / T. Luckmann) •  Wirklichkeitsmodelle und Kulturprogramme / Geschichten & Diskurse (S. J. Schmidt)
  9. 9. •  Die Welt macht Sinn •  Sinn wir in sozialen Prozessen konstruiert •  Sinn ist subjektiv und intersubjektiv (sozial)
  10. 10. •  Kultur ist das Programm der kollektiven, intersubjektiven Sinnorientierungen •  Ermöglicht Orientierung und Co-Orientierung •  Entsteht, systematisiert, verfestigt, verändert sich in der Praxis der Kommunikation
  11. 11. •  Geschichten und Diskurse sind symbolische Ordnungsmechanismen für unsere Erfahrungen –  Geschichten: sinnvollen Erzählungen verketteter Handlungen –  Diskurse: Interne Ordnung der Kommunikation unserer Geschichten
  12. 12. Methodische Annäherung
  13. 13. •  Interpretative Soziologie (M. Weber) •  Rekonstruktive Sozialforschung (R. Bohnsack) •  Grounded Theory (B. Glaser / A. Strauss) •  Partizipatorische Aktionsforschung (K. Lewin)
  14. 14. •  Geschichten erzählen lassen, Diskurse vorleben lassen •  Rekonstruktion der Sinnzusammenhänge •  Generierung von Thesen (zu Wirklichkeits- modellen und Kulturprogrammen)
  15. 15. •  Offenheit des Forschungsprozesses •  Beforschte sind ExpertInnen •  Beteiligung der Beforschten am Erkenntnisprozess
  16. 16. Zirkulärer Prozess: •  Datensammlung •  Kodierung •  Analyse
  17. 17. Forschungspraxis
  18. 18. Datensammlung •  Gruppendiskussionen •  Multimethodische Workshops •  Beobachtungen •  Weitere Daten (Umfeld) > Transkripte, Feldnotizen
  19. 19. Kodierung & Analyse •  Offene Kodierung (Begriffe, rudimentäre Konzepte) •  Vergleichen, vergleichen, vergleichen... •  Konzepte werden verfeinert, verworfen, angepasst, erneuert •  Theoretische Sättigung
  20. 20. Ergebnisse (Ausschnitte)
  21. 21. Internet & Schule •  Die Glaubwürdigkeit der Autorität vs. die Weisheit der Vielen •  Sorgfalt der Lernenden als Funktion der Beurteilungspraxis der Lehrenden •  Internetdidaktik und Internetangst •  Didaktik des Internet und Wissenskluft •  Dysfunktionales Homework Management •  Support- und Inhibitionskulturen
  22. 22. Schule – Medien - Gewalt •  Gewalt in Social Media im Kontext adoleszenter Identitätsarbeit •  Mediengewalterfahrung & Medienkompetenz
  23. 23. Danke für ihre Aufmerksamkeit! Info zu den Studien auf der HP von Prof Bauer www.thomasbauer.at Mich erreichen sie unter axel.maireder@univie.ac.at homepage.univie.ac.at/axelmaireder twitter.com/axelmaireder

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