Презентация к уроку математики в 3-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 3 класс. Урок 2.61 Решение задач Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2100_3_klass_urok_2_61_reshenie_zadach/30-1-0-251 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Тема урока: «Решение задач»
Математика 3 класс «Школа 2100» Урок 2.61
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. Урок 2.61 МАТЕМАТИКА
Спишите. Выразите величины в заданных единицах измерения.1
а) 120 с = мин2
300 лет = в.3
3 мин 10 с = с190
4 сут = ч96
3 нед = сут21
72 ч = сут3
420 с = мин7
3 г. = мес36
240 см = м см2 40б)
630 мм = дм см6 3
1 000 м = км1

3. МАТЕМАТИКАУрок 2.61
Вычислите. Выразите результат2
а) в дециметрах:
24 м 3 дм – 340 см + 50 дм  5 = 459 дм
1 м = 10 дм
24 м 3 дм = 243 дм
б) в минутах:
3 мин 20 с + 4 мин 40 с =
60 с = 1 мин
8 мин
243 дм – 34 дм + 50 дм  5 =
250 дм
459 дм
10 см = 1 дм
3 мин + 4 мин + (20 с + 40 с) =
90
– 34
4
2
3
•
2
340 см = 34 дм
7 мин + 60 с = 8 мин
209 дм
2 13

4. МАТЕМАТИКАУрок 2.61
Вычислите. Выразите результат2
в) в метрах кубических:
(124 л + 1 000 см3)  7 + 125 дм3 = 1 м3
1 000 см3 = 1 дм3
124 л = 124 дм3
52
7 1
578
875 м3
= 1 000 дм3
1 л = 1 дм3
1 000 дм3 = 1 м3
= 1 м3
000
+ 57
52
8
1
1 11
1
(124 дм3 + 1 дм3)  7 + 125 дм3
1 32

5. Урок 2.61 МАТЕМАТИКА
а) Яхта «Попрыгунья» отправилась от Кокосовых островов к берегу Индии.
В первый день она прошла до ближайшего острова 66 км, двигаясь со
скоростью 11 км/ч, а во второй день – 90 км, двигаясь со скоростью 10
км/ч. Сколько времени «Попрыгунья» была в пути за эти два дня?
 Решите задачи.3
v t s
I день
II день
66 км
90 км
11 км/ч
10 км/ч
?
?
?
t = s : v
+ = 15 (ч)
Ответ: 15 часов была в пути яхта «Попрыгунья».
66 : 11 90 : 10

6. Урок 2.61 МАТЕМАТИКА
v t s
Туда
Обратно 8 км/ч
б) От борта яхты на берег туристов доставил катер. Расстояние от
берега до борта яхты он прошёл за 2 ч со скоростью 12 км/ч. С какой
скоростью катер двигался на обратном пути, если обратно он шёл 3 ч?
 Решите задачи.3
2 ч12 км/ч
? 3 ч
v = s : t s = v  t
1) 12  2 = 24 (км) – расстояние от берега до яхты.
2) 24 : 3 = 8 (км/ч)
Ответ: со скоростью 8 км/ч катер двигался на обратном пути.
Одинаковое
24 км
24 км
?

7. Урок 2.61 МАТЕМАТИКА
в) От порта до аэровокзала туристы ехали на автобусе 2 часа со
скоростью 65 км/ч, и им осталось проехать 300 км. Какое расстояние
от порта до аэровокзала?
 Решите задачи.3
v t s
I часть пути
II часть пути
2 ч65 км/ч
300 км
?
s = v  t
?
1) 65  2 = 130 (км) – I часть пути.
130 км
2) 130 + 300 = 430 (км)
Ответ: 430 километров от порта до аэровокзала.

8. Урок 2.61 МАТЕМАТИКА
244 8 305 990 130 186
Расшифруйте название острова, на котором находится аэропорт, из
которого Пеппи и её друзья улетели в Швецию. Работайте в тетради.
4
434 : 7 ∙ 3
550 : 5 ∙ 9
(190 + 450) : 80
(532 – 142) : 3
(295 + 254) : 9 ∙ 5
(800 – 68) : 6 ∙ 2
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.

9. Урок 2.61 МАТЕМАТИКА
244 8 305 990 130 186
= 990
= 186 = 130
= 305
ПРОВЕРЬ!
ОЙЕ
Н
Л
О
Й
Л
Расшифруйте название острова, на котором находится аэропорт, из
которого Пеппи и её друзья улетели в Швецию. Работайте в тетради.
4
= 8 = 244Е Ц
434 : 7 ∙ 3
550 : 5 ∙ 9
(190 + 450) : 80
(532 – 142) : 3
(295 + 254) : 9 ∙ 5
(800 – 68) : 6 ∙ 2
21
21
1 2
1
1 32
1 32
Ц
2
Н

10. Урок 2.61 МАТЕМАТИКА
Анника, Реппи и Томми прилетели в Швецию в конце декабря
високосного года. В январе следующего года было 19 пасмурных дней,
а в феврале 20. Сколько ясных дней было в январе и феврале?
5
(31 + 28) дн.
Пасмурных
20
Ясных
?19 +( ) дн.
(31 + 28) – (19 + 20) = 20 (дн.)
(31 – 19) + (28 – 20) = 20 (дн.)
ЦЕЛОЕ
ЧАСТЬ ЧАСТЬ
1 способ
2 способ
Ответ: было 20 ясных дней.
Январь Февраль

11. Урок 2.61 МАТЕМАТИКА
Подберите по два решения каждого неравенства. (x, y –
натуральные числа).
7
95  x < 475а) y + 199 < 205б)
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.

12. Урок 2.61 МАТЕМАТИКА
95  4 = 380
59
4
083
Подберите по два решения каждого неравенства. (x, y –
натуральные числа).
7
95  x < 475а) y + 199 < 205б)
ПРОВЕРЬ!
x = 3, 4
95  3 = 285
59
3
582

13. Урок 2.61 МАТЕМАТИКА
5 + 199 = 204
Подберите по два решения каждого неравенства. (x, y –
натуральные числа).
7
95  x < 475а) y + 199 < 205б)
ПРОВЕРЬ!
x = 3, 4 y = 2, 5
2 + 199 = 201
102
+ 99
2
1
1 1
402
+ 99
5
1
1 1

14. МАТЕМАТИКА
СПАСИБО!