Презентация к уроку математики в 3-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 3 класс. Урок 2.58 Скорость движения Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2100_3_klass_urok_2_58_skorost_dvizhenija/34-1-0-248 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Тема урока: «Скорость движения»
Математика 3 класс «Школа 2100» Урок 2.58
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. МАТЕМАТИКАУрок 2.58
1  Момо рассказала несколько историй.
а) Томми и Мьямба соревновались в плавании. Они поплыли
одновременно от лодки к берегу озера. Томми проплыл это расстояние
за 8 минут, а Мьямба за 5 минут.
Кто плыл быстрее, Томми или Мьямба? Кто проплывал за 1 минуту
бо́льшее расстояние?
8
мин
5
мин

3. МАТЕМАТИКАУрок 2.58
1  Момо рассказала несколько историй.
б) За несколько часов Пеппи прошла по берегу океана 10 км, а Аннина
за это же время – 8 км.
Кто шёл быстрее, Пеппи или Аннина? Кто проходил за 1 час бо́льшее
расстояние?
8 км
10 км

4. МАТЕМАТИКАУрок 2.58
1  Момо рассказала несколько историй.
в) Моана и Боно соревновались в беге. Моана пробежала 80 м за 20 с,
а Боно 45 м за 15 с.
Как узнать, кто бежал быстрее, Моана или Боно? У кого из них скорость
движения бо́льше?
– 80 м за 20 сек
– 45 м за 15 сек
Говорят, что у него скорость движения бо́льше.
Бежит быстрее тот, кто за 1 с пробегает бо́льшее расстояние.

5. МАТЕМАТИКАУрок 2.58
1
Чтобы найти скорость, надо расстояние разделить на время движения.
Скорость – это величина. Скорости можно измерять и сравнивать.
Если расстояние измерено в метрах,
Найдем и сравним скорости движения Моаны и Боно.
Скорость V Время t Расстояние S
?
в метрахв секундахм/c
то скорость измеряется в километрах в час (км/ч).
в километрахв часахкм/ч
StV = S : t
а время движения в секундах,
то скорость измеряется в метрах в секунду (м/с).
Скоростью называют расстояние, пройденное за единицу времени.
Если расстояние измерено в километрах, а время движения в часах,

6. МАТЕМАТИКАУрок 2.58
1  Момо рассказала несколько историй.
в) Моана и Боно соревновались в беге. Моана пробежала 80 м за 20 с,
а Боно 45 м за 15 с.
Как узнать, кто бежал быстрее, Моана или Боно? У кого из них скорость
движения бо́льше?
– 80 м за 20 сек
– 45 м за 15 сек
Боно: 45 : 15 = 3 (м/с);
Моана: 80 : 20 = 4 (м/с);
4 м/с > 3 м/с.

7. Урок 2.58 МАТЕМАТИКА
2 Кто двигался быстрее и во сколько раз, если
а) одно и то же расстояние черепаха и змея проползли за разное
время: змея за 6 мин, а черепаха за 12 мин;
12 : 6 = 2(раза)
в
Кто двигался быстрее ?
Во сколько раз?

8.  Чему равна
Урок 2.58 МАТЕМАТИКА
3
а) скорость движения улитки, если она за 7 мин проползла 7 дм;
б) скорость движения Анники, если она на велосипеде за 6 мин
проехала 600 м;
в) скорость движения птицы, если она за 5 часов пролетела 250 км?
Чтобы найти скорость, надо расстояние разделить на время движения.
7 : 7 = 1 (дм/мин)
600 : 6 = 100 (м/мин)
Чтобы найти скорость, надо расстояние разделить на время движения.
Чтобы найти скорость, надо расстояние разделить на время движения.
250 : 5 = 50 (км/ч)

9. Урок 2.58 МАТЕМАТИКА
4  Анника сделала рисунки. У кого на рисунках какая скорость?
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации
навести курсор на нужную величину скорости до появления ладошки. Кликнуть!
Далее

10. Урок 2.58 МАТЕМАТИКА
4  Анника сделала рисунки. У кого на рисунках какая скорость?
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации
навести курсор на нужную величину скорости до появления ладошки. Кликнуть!
Далее

11. Урок 2.58 МАТЕМАТИКА
4  Анника сделала рисунки. У кого на рисунках какая скорость?
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации
навести курсор на нужную величину скорости до появления ладошки. Кликнуть!
Далее

12. а) «Попрыгунья» прошла 240 км за 8 часов. Её скорость в 5 раз
больше, чем скорость шлюпа. Чему равна скорость шлюпа?
Урок 2.58 МАТЕМАТИКА
5  Выберите к задачам нужные уравнения и решите.
б) «Попрыгунья» прошла 240 км за 8 часов. Её скорость на 5 км/ч
меньше, чем скорость катера. Чему равна скорость катера?
x ∙ 5 = 240 : 8
x – 5 = 240 : 8
x : 5 = 240 : 8
x + 5 = 240 : 8
– (240 : 8) км/ч.Скорость «Попрыгуньи»
Скорость шлюпа – х км/ч
Она в 5 раз больше, чем
– ? км/ч

13. Урок 2.58 МАТЕМАТИКА
x ∙ 5 = 240 : 8
5  Выберите к задачам нужные уравнения и решите.
б) «Попрыгунья» прошла 240 км за 8 часов. Её скорость на 5 км/ч
меньше, чем скорость катера. Чему равна скорость катера?
x – 5 = 240 : 8
x : 5 = 240 : 8
x + 5 = 240 : 8
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время
демонстрации навести курсор на нужное уравнение до появления
ладошки. Кликнуть!
Далее
а) «Попрыгунья» прошла 240 км за 8 часов. Её скорость в 5 раз
больше, чем скорость шлюпа. Чему равна скорость шлюпа?
– (240 : 8) км/ч.Скорость «Попрыгуньи»
Скорость шлюпа – х км/ч
Она в 5 раз больше, чем

14. Урок 2.58 МАТЕМАТИКА
– ? км/ч
5  Выберите к задачам нужные уравнения и решите.
б) «Попрыгунья» прошла 240 км за 8 часов. Её скорость на 5 км/ч
меньше, чем скорость катера. Чему равна скорость катера?
x – 5 = 240 : 8
x : 5 = 240 : 8
x + 5 = 240 : 8
– х км/ч
– (240 : 8) км/ч.Скорость «Попрыгуньи»
Скорость катера
Она на 5 км/ч меньше, чем
x ∙ 5 = 240 : 8
а) «Попрыгунья» прошла 240 км за 8 часов. Её скорость в 5 раз
больше, чем скорость шлюпа. Чему равна скорость шлюпа?
– (240 : 8) км/ч.Скорость «Попрыгуньи»
Скорость шлюпа – х км/ч
Она в 5 раз больше, чем

15. Урок 2.58 МАТЕМАТИКА
5  Выберите к задачам нужные уравнения и решите.
x ∙ 5 = 240 : 8
x – 5 = 240 : 8
x : 5 = 240 : 8
x + 5 = 240 : 8
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во
время демонстрации навести курсор на нужное
уравнение до появления ладошки. Кликнуть!
Далее
а) «Попрыгунья» прошла 240 км за 8 часов. Её скорость в 5 раз
больше, чем скорость шлюпа. Чему равна скорость шлюпа?
– (240 : 8) км/ч.Скорость «Попрыгуньи»
Скорость шлюпа – х км/ч
Она в 5 раз больше, чем
б) «Попрыгунья» прошла 240 км за 8 часов. Её скорость на 5 км/ч
меньше, чем скорость катера. Чему равна скорость катера?
– х км/ч
– (240 : 8) км/ч.Скорость «Попрыгуньи»
Скорость катера
Она на 5 км/ч меньше, чем

16. Урок 2.58 МАТЕМАТИКА
5  Выберите к задачам нужные уравнения и решите.
x : 5 = 240 : 8
x + 5 = 240 : 8
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во
время демонстрации навести курсор на нужное
уравнение до появления ладошки. Кликнуть!
Далее
а) «Попрыгунья» прошла 240 км за 8 часов. Её скорость в 5 раз
больше, чем скорость шлюпа. Чему равна скорость шлюпа?
– (240 : 8) км/ч.Скорость «Попрыгуньи»
Скорость шлюпа – х км/ч
Она в 5 раз больше, чем
б) «Попрыгунья» прошла 240 км за 8 часов. Её скорость на 5 км/ч
меньше, чем скорость катера. Чему равна скорость катера?
– х км/ч
– (240 : 8) км/ч.Скорость «Попрыгуньи»
Скорость катера
Она на 5 км/ч меньше, чем
x ∙ 5 = 240 : 8
x – 5 = 240 : 8

17. Урок 2.58 МАТЕМАТИКА
5  Выберите к задачам нужные уравнения и решите.
x ∙ 5 = 240 : 8 x – 5 = 240 : 8
x ∙ 5 = 30 x – 5 = 30
Ответ: скорость шлюпа 6 км/ч. Ответ: скорость катера 35 км/ч.
x = 30 : 5 x = 30 + 5
x = 6 x = 35

18. МАТЕМАТИКАУрок 2.58
306 с < 560 с
42 ч < 118 ч
1 км = 1 км
1 м2 < 10 м2
1 м3 = 1 м3
Какие из высказываний Пеппи истинные?6
1 000 м > 1 км
5 мин 6 с > 560 с
1 сут. 18 ч < 118 ч
1 м2 = 1 000 дм2
1 м3 = 1 000 дм3
220 мин > 200 мин
3 ч 40 мин = 200 мин
ложное ложное
ложное
истинное
ложное
истинное

19. МАТЕМАТИКА
СПАСИБО!