Презентация к уроку математики в 3-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 3 класс. Урок 2.1 Счет сотнями Тысяча Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2100_3_klass_urok_2_1_schet_sotnjami_tysjacha/28-1-0-190 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. Математика 3 класс «Школа 2100» Урок 2.1
Тема урока: «Счёт сотнями. Тысяча»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.

2. Урок 2.1 МАТЕМАТИКА
 Гудвин разложил изумруды по 10 в каждую коробку.
1
Коробки он сложил в сундучки по 10 коробок в каждой.
Сколько изумрудов лежит в одном сундучке?
Помогите Страшиле назвать число изумрудов в сундучках.

3. Урок 2.1 МАТЕМАТИКА
1 сотня (1 с.) = 10 д. = 100 – сто
1
2 сотни (2 с.) = 20 д. = 200 – двести
3 сотни (3 с.) = 30 д. = 300 – триста
4 сотни (4 с.) = 40 д. = 400 – четыреста
5 сотен (5 с.) = 50 д. = 500 – пятьсот
6 сотен (6 с.) = 60 д. = 600 – шестьсот
7 сотен (7 с.) = 70 д. = 700 – семьсот
8 сотен (8 с.) = 80 д. = 800 – восемьсот
9 сотен (9 с.) = 90 д. = 900 – девятьсот
10 сотен (10 с.) = 100 д. = 1000 – тысяча
Придумайте такие модели этих чисел, чтобы было ясно, сколько в
каждом числе сотен, десятков, единиц.

4. Числа можно изобразить в виде модели:
десять единиц
    
    
один десяток
    
    
1 д. = 10 ед.
десять десятков
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
одна сотня
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 с. = 10 д. = 100 ед.
десять сотен одна тысяча
1 т. = 10 с. = 100 д. = 1000 ед.
Числа сто, двести, триста, четыреста, пятьсот, шестьсот,
семьсот, восемьсот, девятьсот называются трёхзначными, так как
записываются тремя знаками (цифрами).
Тысяча – первое четырёхзначное число.

5. Урок 2.1 МАТЕМАТИКА
1 рубль – сто копеек ( 1 р. = 100 коп.).

6. Урок 2.1 МАТЕМАТИКА
2  Назовите числа, модели которых вы видите. Расскажите, сколько
сотен, десятков, единиц в этих числах.
а) б) в)
2 с.= 20 д. = 200 ед. 4 с.= 40 д. = 400 ед. 6 с.= 60 д. = 600 ед.
200 400 600
 Запишите эти числа в порядке возрастания, продолжите ряд на 2
числа.
200 400 600 800 1000

7. Урок 2.1 МАТЕМАТИКА
4  Выразите
а) в сантиметрах: 1м, 7 м, 10 м;
1 м = 100 см
1 м = 100 см 7 м = 700 см 10 м = 1000 см
б) в копейках: 2 р., 5 р.;
1 р. = 100 коп.
2 р. = 200 коп. 5 р. = 500 коп.

8. Урок 2.1 МАТЕМАТИКА
4  Выразите
в) в квадратных сантиметрах: 4 дм2
1 дм2 = 100 см2
4 дм2 = 400 см2
г) в квадратных дециметрах: 6 м2
1 м2 = 100 дм2
6 дм2 = 600 дм2

9. Урок 2.1 МАТЕМАТИКА
Решите задачи.
5
а) Третья часть пола тронного зала во дворце Гудвина занимает ковёр
площадью 28 м2. Чему равна площадь пола, свободного от ковра?
S1 = 28 м2
2)
S 2 = ? м2
S = ? м2
1
3
2 – 28 м2
28 м2  3
= 84 м2
1)
1)
– площадь всего пола тронного зала.
2) 84 м2 – 28 м2 = 56 м2
Ответ: 56 м2 равна площадь пола, свободного от ковра.

10. Урок 2.1 МАТЕМАТИКА
5 Решите задачи.
б) Элли вошла в тронный зал в 13 ч 30 мин, а вышла из него четверть
третьего часа дня. Сколько времени Элли провела в тронном зале?
Вошла –
Вышла –
Провела в тронном зале –
30 мин
35 мин 40 мин
15 мин
5 мин
10 мин
20 мин
25 мин
45 мин
50 мин
55 мин 60 мин

11. Урок 2.1 МАТЕМАТИКА
5 Решите задачи.
б) Элли вошла в тронный зал в 13 ч 30 мин, а вышла из него четверть
третьего часа дня. Сколько времени Элли провела в тронном зале?
Вошла –
Вышла –
Провела в тронном зале –
30 мин
35 мин 40 мин
15 мин
5 мин
20 мин
25 мин
45 мин
50 мин
55 мин
10 мин
60 мин
Внимание!
Данное задание можно выполнять
интерактивно. Во время
демонстрации навести курсор на
нужное свойство до появления
ладошки. Кликнуть!
Перейти к следующему
выражению

12. Урок 2.1 МАТЕМАТИКА
5 Решите задачи.
в)  Гудвин дал Льву и Железному Дровосеку несколько одинаковых
бутылей с волшебной водой, снимающей усталость. Один из них взял
6 бутылей с волшебной водой, другой 8. В восьми бутылях на 4 л
воды больше. Сколько литров волшебной воды мог взять Лев?
4 л
?
?
или
1)
1) 4 л : 2 – воды в одной
2)
бутыли.
2 л  6
= 2 л
3) 2) = 12 л
бутылях.
– воды в шести
3) 2 л  8 = 16 л или 12 л + 4 л = 16 л – воды в восьми
бутылях.
Ответ: Лев мог взять 12 л или 16 л волшебной воды.

13. Урок 2.1 МАТЕМАТИКА
1 2
1 2
15  4 – 96 : 3
= 2
= 2
= 3
= 85
= 52
15 70
88 36
7 Вычислите.
45 : 3 + 14  5
11  8 – 72 : 2
15  (92 – 89) : 5
78 : (7 + 6)  14
66 : 33
96 : 48
81 : 27
99 : (5 + 6) + 62
3
3

14. Урок 2.1 МАТЕМАТИКА
= 28
1 2
45 : 3 + 14  5
1 2
11  8 – 72 : 2
60 32
= 9
= 84
= 71
1 3
15  (92 – 89) : 5
3
2
2 1
78 : (7 + 6)  14
6 13
99 : (5 + 6) + 62
11
7 Вычислите.
1 3
1 2
15  4 – 96 : 3
= 2
= 2
= 3
= 85
= 52
15 70
88 36
66 : 33
96 : 48
81 : 27
3
3
3
45
3
2
9

15. МАТЕМАТИКА
СПАСИБО!