Презентация к уроку математики в 3-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 3 класс. Урок 1.45 Линейные и столбчатые диаграммы Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2100_3_klass_urok_1_45_linejnye_i_stolbchatye_diagrammy/28-1-0-189 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. Математика 3 класс «Школа 2100» Урок 1.45
Тема урока: «Линейные и столбчатые диаграммы»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.

2. Урок 1.45 МАТЕМАТИКА
 Алиса, Сева, Веня и Громозека соревновались, кто из них затратит
1
меньше всего времени на завинчивание люка звездолёта «Синяя
птица». Можете ли вы рассказать, кто победил, с помощью рисунка?
25 с
20 с
15 с
10 с
5 с
Время
А. С. В. Г.
Ответ: победил Сева. Он быстрее всех завинтил люк.

3. Урок 1.45 МАТЕМАТИКА
2  А можете ли вы рассказать, кто победил, с помощью таблицы?
Имя участника
соревнования
Время
на завинчивание люка
Алиса
Сева
Веня
Громозека
25 с
10 с
20 с
15 с
Ответ: победил Сева. Он быстрее всех завинтил люк.

4. Урок 1.45 МАТЕМАТИКА
? ! Как  Сформулируйте на рисунке представлена ответ на основной необходимая вопрос для урока.
ответа информация?
1
Линейная диаграмма
Таблица
2
Рисунок из задания №1 называется линейная диаграмма.
Синим цветом на рисунке изображён прямой угол.
На вертикальной стороне угла в единичных отрезках отмечено время.
Единичный отрезок соответствует промежутку времени в 5 с.
На горизонтальной стороне угла отмечены точки. Они обозначены
начальными буквами имён участников соревнований.
От каждой точки вертикально вверх проведён отрезок.
Длина каждого отрезка соответствует времени, которое затратил
каждый участник соревнования на завинчивание люка.
Сравните, как представлена одна и та же информация в №1 и в №2.

5. Урок 1.45 МАТЕМАТИКА
? ! Как на рисунке представлена необходимая для ответа информация?
Если вместо отрезков нарисовать полоски (столбики)
соответствующей высоты, то получится столбчатая диаграмма.
25 с
20 с
15 с
10 с
5 с
Время
А. С. В. Г.
Столбчатая диаграмма

6. Урок 1.45 МАТЕМАТИКА
3  На линейной диаграмме показано, сколько различных опытов
провели в космическом корабле во время полёта на Марс Алиса, Сева,
Веня, Громозека и профессор Селезнёв.
Количество опытов
12
10
8
6
4
2
Составьте ещё несколько
вопросов к этим диаграммам
и ответьте на них.
Алиса Сева Веня Громозека Селезнёв
Сколько опытов провёл Громозека?
Кто провёл наибольшее число опытов?
(10 опытов)
(Селезнёв)
Кто провёл наименьшее число опытов? (Веня)

7. Урок 1.45 МАТЕМАТИКА
3 По заданной таблице постройте столбчатую и линейную диаграммы.
Имя космонавта Алиса Сева Веня Громозека
Профессор
Селезнёв
Время дежурства в
рубке управления
полетом
4 ч 10 ч 0 ч 12 ч 18 ч

8. Урок 1.45 МАТЕМАТИКА
3 По заданной таблице постройте столбчатую и линейную диаграммы.
Единичный отрезок на
диаграмме соответствует 2 ч.
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Время дежурства в рубке
управления полетом
Алиса Сева Веня Громозека Селезнёв

9. Урок 1.45 МАТЕМАТИКА
3
По заданной таблице постройте столбчатую и линейную диаграммы.
Единичный отрезок на
диаграмме соответствует 2 ч.
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Время дежурства в рубке
управления полетом
Составьте к диаграммам вопросы и
задайте их другим ребятам.
Алиса Сева Веня Громозека Селезнёв

10. Урок 1.45 МАТЕМАТИКА
Составьте выражения и найдите их значения при a = 27; n = 3;
а) Команда Селезнёва провела на Луне a земных суток. Часть этого
времени (n-ю) они чинили звездолёт. Сколько времени команда
Селезнёва чинила звездолёт? (Выразите это время в земных сутках,
земных неделях.)
= а : п
1
п
от а 27
3
3
?
4
Провела на Луне – а суток
Чинили звездолёт – всего времени
= а : п
1
n
1
п
от а
= 9 (с.)
1 неделя = 7 суток 9 с. = 1 неделя и 2 суток
Ответ: 1 неделю и 2 суток команда Селезнёва чинила звездолёт.

11. Урок 1.45 МАТЕМАТИКА
Составьте выражения и найдите их значения при n = 3; c = 15.
4
б) Несколько часов Громозека исследовал лунные кратеры. Часть
этого времени (n-я) равна c часам. Сколько времени Громозека
исследовал лунные кратеры?
Исследовал – ? часов
1
– с часов
п
с  п
1с5  3п
?
= 45 (ч.)
Ответ: за 45 часов Громозека исследовал лунные кратеры.

12. Урок 1.45 МАТЕМАТИКА
5
 Сравните >; <; =).
2 дм 7 см  37 см
20 дм  1 м
100 см  10 дм
2 сут 4 ч  32 ч
1 мин  20 с
1 ч 30 мин  90 мин
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.

13. Урок 1.45 МАТЕМАТИКА
2 дм 7 см  37 см
20 дм  >
1 м
100 см  10 дм
2 сут 4 ч = 28 ч
2 сут 4 ч  32 ч
1 мин  20 с
1 ч 30 мин  90 мин
5  Сравните >; <; =).
<
=
<
>
=
2 дм 7 см = 27 см
20 дм = 2 м
100 см = 10 дм
1 мин = 60 с
1 ч 30 мин = 90 мин
ПРОВЕРЬ!

14. Урок 1.45 МАТЕМАТИКА
6 Вычислите. Выразите ответ
а) в метрах:
(45 дм + 50 см) – 3 м = 2 м
1 дм = 10 см; 1 м = 10 дм
1
(45 дм + 5 дм) – 3 м = 2 м
50 дм = 5 м
2
2 м
50 см = 5 дм
б) в часах: 1
5 суток – (42 ч + 30 ч) =
72 ч
48 ч
1 сутки = 24 ч
72 ч = 3 суток
5 суток – 3 суток = 2 суток =
48 ч

15. МАТЕМАТИКА
СПАСИБО!