Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 2 класс. Урок 2.85 Алгоритмы с условием Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2_klass_urok_2_85_algoritmy_s_usloviem/2-1-0-120 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. Математика 2 класс
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.
Урок 2.85
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Тема урока: «Алгоритмы с условием»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
в) Число 45 делится на 8 ?
1  Найдите вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет», и
ответьте на них.
а) Число 12 чётное?
б) Чему равно значение произведения чисел 7 и 8 ?
г) Пять больше десяти?
д) Игральные кубики имеют форму куба?





Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.

3. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
НЕТ
ДА
ДА
НЕТ
в) Число 45 делится на 8 ?
1  Найдите вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет», и
ответьте на них.
а) Число 12 чётное?
б) Чему равно значение произведения чисел 7 и 8 ?
г) Пять больше десяти?
д) Игральные кубики имеют форму куба?
ПРОВЕРЬ!





НЕЛЬЗЯ

4. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
2  Придумайте несколько вопросов, на которые можно ответить «да»
или «нет».
Иногда порядок действий в алгоритме зависит от условия. Обычно
задаётся вопрос, ответом на который может быть только «да» или
«нет». В блок-схеме это записывают так:
Если ответ на вопрос «да», то выполняются команды, которые идут
от стрелки с ответом «да».
Если ответ на вопрос «нет», то выполняются команды, которые
идут от стрелки с ответом «нет».
?
ДаНет

5. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
 Выполните вычисления по алгоритмам, заданному блок-схемой и
таблицей значений переменной.
3
Начало
: 2– 2
Назовите результат
Конец 4 5 6 7 8 9 10
2
Число
чётное
ДаНет
Прочитайте число

6. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
 Выполните вычисления по алгоритмам, заданному блок-схемой и
таблицей значений переменной.
3
Начало
: 2– 2
Назовите результат
Конец 4 5 6 7 8 9 10
2
Число
чётное
ДаНет
Прочитайте число
3

7. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
 Выполните вычисления по алгоритмам, заданному блок-схемой и
таблицей значений переменной.
3
Начало
: 2– 2
Назовите результат
Конец 4 5 6 7 8 9 10
2
Число
чётное
ДаНет
Прочитайте число
3 3

8. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
 Выполните вычисления по алгоритмам, заданному блок-схемой и
таблицей значений переменной.
3
Начало
: 2– 2
Назовите результат
Конец 4 5 6 7 8 9 10
2
Число
чётное
ДаНет
Прочитайте число
3 3 5

9. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
 Выполните вычисления по алгоритмам, заданному блок-схемой и
таблицей значений переменной.
3
Начало
: 2– 2
Назовите результат
Конец 4 5 6 7 8 9 10
2
Число
чётное
ДаНет
Прочитайте число
3 3 5 4

10. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
 Выполните вычисления по алгоритмам, заданному блок-схемой и
таблицей значений переменной.
3
Начало
: 2– 2
Назовите результат
Конец 4 5 6 7 8 9 10
2
Число
чётное
ДаНет
Прочитайте число
3 3 5 4 7

11. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
 Выполните вычисления по алгоритмам, заданному блок-схемой и
таблицей значений переменной.
3
Начало
: 2– 2
Назовите результат
Конец 4 5 6 7 8 9 10
2
Число
чётное
ДаНет
Прочитайте число
3 3 5 4 7 5

12. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
4 Решите уравнения с объяснением и проверкой.
Ответ: .
x = 10
10
60 : x = 6
x = 60 : 6
Проверка:
60 : = 6
6 = 6
x10
Ответ: .
y = 17
17
y + 25 = 42
y = 42 – 25
Проверка:
+ 25 = 42
42 = 42
y17
Ответ: .
a = 47
47
96 – a = 49
a = 96 – 49
Проверка:
96 – = 49
49 = 49
a47

13. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
5
а) в метрах квадратных: (2 м2 + 4 м2) · 10 – 100 дм2 =
6 м2
21
59 м2
3
Вычислите. Выразите ответ
1 м 2 = 100 дм 2
100 дм 2 = 1 м 2
(2 м2 + 4 м2) · 10 – 1 м2 =
60 м2
59 м2
б) в дециметрах квадратных:
3 дм2 · 10 + 4 дм2 · 10 – 100 см2 =
1 дм 2 = 100 см 2
100 см 2 = 1 дм 2
3 дм2 · 10 + 4 дм2 · 10 – 1 дм2 =
21 3 4
30 дм2 40 дм270 дм2
69 м2
69 м2

14. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
а) На пошив девяти одинаковых платьев израсходовали 18 м ткани, а
на пошив трёх одинаковых костюмов – 12 м ткани. Во сколько раз
меньше ткани израсходовали на пошив одного платья, чем на пошив
одного костюма?
Решите задачи.6
Израсходовали на одну вещь (м) Количество (пл.) Всего (м)
9 платьев 18 м
3 костюма 12 м
? м
: (18 : 9) = 2 (раза)
Ответ: в 2 раза меньше.
? м
Во сколько раз ?
(18 : 9) м
(12 : 3) м
(12 : 3)

15. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
б) Бобры построили на нескольких лесных ручьях по одинаковому числу
плотин. На трёх ручьях они построили 18 плотин. Сколько плотин
построено на пяти ручьях?
Решите задачи.6
Ответ: 30 плотин построили бобры на пяти ручьях.
18 : 31) = 6 (пл.) – построил на одном ручье
6 · 52) = 30 (пл.)
Построили на
одном ручье
Количество
ручьёв
Всего плотин
3 р.
5 р.
18 пл.
Одинаковое
?
?(18 : 3) пл.
6 пл. (6 · 5) пл.

16. 8
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.
Сколько треугольников на фигурах слева и справа?
Как из фигуры слева Петя сделал фигуру справа?
МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием

17. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
1
Сколько треугольников на фигурах слева и справа?
Как из фигуры слева Петя сделал фигуру справа?
8
3
2
1
4
5 треугольников 2 треугольника
ПРОВЕРЬ!
5 2

18. 8  Помогите Афанасию переложить две палочки так, чтобы
получилось 5 треугольников.
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.
МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием

19. МАТЕМАТИКАУрок 2.85. Алгоритмы с условием
3
2
1
4
8  Помогите Афанасию переложить две палочки так, чтобы
получилось 5 треугольников.
ПРОВЕРЬ!
5
5 треугольников

20. МАТЕМАТИКА
Спасибо!