Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 2 класс. Урок 2.8 Сложение и вычитание двузначных чисел Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2_klass_urok_2_8_slozhenie_i_vychitanie_dvuznachnykh_chisel/2-1-0-40 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. Математика
Урок 2.8
2 класс
Тема урока: «Сложение и вычитание двузначных чисел»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.

2. Урок 2.8. Сложение и вычитание двузначных чисел МАТЕМАТИКА
Вспоминаем то, что важно для урока.
ВЫЧИТАНИЕ СУММЫ ИЗ ЧИСЛА: вычесть из числа значение суммы или
вычесть из числа слагаемые одно за другим.
a – (b + c) = (a – b) – c = (a – c) – b
ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЛА ИЗ СУММЫ
а) найти значение суммы и из полученного результата вычесть число;
б) вычесть, если возможно, число из первого слагаемого и прибавить
к полученному результату второе слагаемое;
в) вычесть, если возможно, число из второго слагаемого и
полученный результат прибавить к первому слагаемому;
(a + b) – c = ( a – c) + b = a + (b – c)
СОЧЕТАТЕЛЬНОЕ свойство сложения: два соседних слагаемых можно
(a + b) + c = a + (b + c)
заменить их суммой
ПРАВИЛО ГРУППИРОВКИ слагаемых: слагаемые можно как угодно
переставлять местами и объединять в группы.
a + b + c + d = (a + d) + (c + b) = (a + c) + (b + b)

3. Урок 2.8. Сложение и вычитание двузначных чисел
2
Сравните (>, <, =). Обоснуйте выбор.
a + (b + c)
(a + b) + c
(a + b)
(a
c
с) + b
a + (b + c)
(a + c) + b
(a + b)
a + (b
c
с)
МАТЕМАТИКА
Внимание!
Данное задание можно выполнить
интерактивно. Для этого презентацию
надо перевести в режим редактирования.

4. Урок 2.8. Сложение и вычитание двузначных чисел
2
МАТЕМАТИКА
Сравните (>, <, =). Обоснуйте выбор.
a + (b + c)
(a + b) + c
СОЧЕТАТЕЛЬНОЕ СВОЙСТВО
(a + b)
c
(a
с) + b
ПРОВЕРЬ!
ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЛА ИЗ СУММЫ
a + (b + c)
(a + c) + b
ГРУППИРОВКА СЛАГАЕМЫХ
(a + b)
c
a + (b
с)
ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЛА ИЗ СУММЫ

5. Урок 2.8. Сложение и вычитание двузначных чисел
Знакомимся с основным вопросом урока
3 Найдите значения выражений.
42 + 30 =
42 + 3 =
72
45
30 =
3 =
? ! Как складывать и вычитать двузначные числа?
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно.
Для этого презентацию надо перевести в режим
редактирования.
МАТЕМАТИКА

6. Урок 2.8. Сложение и вычитание двузначных чисел
Знакомимся с основным вопросом урока
Найдите значения выражений.
3
42 + 30 = 72
72
30 = 42
МАТЕМАТИКА
42 + 3 = 45
45
3 = 42
? ! Как складывать и вычитать двузначные числа?
ПРОВЕРЬ!

7. Урок 2.8. Сложение и вычитание двузначных чисел
Узнаѐм новое
4 Прочитайте и объясните записи.
34 + 20 = 54
30
54
50
(50
34 + 2 = 36
4
30
(30 + 20) + 4 =
МАТЕМАТИКА
54
4
30 + (4 + 2) = 36
20 = 34
36
4
20) + 4 = 34
30
6
30 + (6
2 = 34
2) = 34
Сформулируйте ответ на основной вопрос урока.
Складываем: десятки с десятками, единицы с единицами.
Вычитаем: десятки из десятков, единицы из единиц.

8. Урок 2.8. Сложение и вычитание двузначных чисел
Применяем новые знания
5 Вычислите с объяснением.
45 + 20 = (40 + 20) + 5 = 65
40
5
65
60
76
70
20 = (60
20) + 5 = 45
40
2 = 40 + (7
7
2) = 45
80
7 =
82
82 + 7 =
80
5
47
6
89
45 + 2 = 40 + (5 + 2) = 47
40
30 = 46
6
46 + 30 = 76
40
5
МАТЕМАТИКА
89
9
2

9. Урок 2.8. Сложение и вычитание двузначных чисел МАТЕМАТИКА
Выбираем задания и тренируемся
7 Запишите выражение
Ведро со снегом ‒
Масса ведра со снегом х кг. Это на 9 кг меньше, чем масса
ведра с солью. Чему равна масса ведра с солью?
х кг
Это на 9 кг меньше, чем
Ведро с солью ‒
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время
демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления
ладошки. Кликнуть!

10. Урок 2.8. Сложение и вычитание двузначных чисел МАТЕМАТИКА
Выбираем задания и тренируемся
8 Решите задачу
Сорока живѐт 32 года, иволга на 10 лет меньше сороки,
а скворец на 2 года меньше иволги. Сколько лет живѐт
скворец?
Сорока
‒ 32 года
Иволга ‒
на 10 лет меньше сороки
Скворец ‒
на 2 года меньше иволги.
1) 32 – 10 = 22 (г.)
2) 22 – 2 = 20 (л.)
‒ живёт иволга
Ответ: 20 лет живёт скворец.

11. Урок 2.8. Сложение и вычитание двузначных чисел
МАТЕМАТИКА
9
На рисунке три различные фигуры. Какая из них
занимает наибольшую часть плоскости, какая –
наименьшую?
Занимает наибольшую часть плоскости –
Занимает наименьшую часть плоскости –
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого
презентацию надо перевести в режим редактирования.

12. Урок 2.8. Сложение и вычитание двузначных чисел
МАТЕМАТИКА
9
На рисунке три различные фигуры. Какая из них
занимает наибольшую часть плоскости, какая –
наименьшую?
Занимает наибольшую часть плоскости –
Занимает наименьшую часть плоскости –
ПРОВЕРЬ!

13. Урок 2.8. Сложение и вычитание двузначных чисел
МАТЕМАТИКА
9
На рисунке три различные фигуры. Какая из них
занимает наибольшую часть плоскости, какая –
наименьшую?
Занимает наибольшую часть плоскости –
Занимает наименьшую часть плоскости –
ПРОВЕРЬ!

14. МАТЕМАТИКА
Спасибо!