Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 2 класс. Урок 2.60 Делимое, делитель, частное Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2_klass_urok_2_60_delimoe_delitel_chastnoe/2-1-0-95 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. Математика 2 класс
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.
Урок 2.60
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Тема урока: «Делимое, делитель, частное»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

2. МАТЕМАТИКАУрок 2.60. Делимое, делитель, частное
1  Придумайте задания по таблице.
Цена Количество Стоимость
? р. 6 шт. 54 р. (54 : 6) р.
Для того чтобы найти стоимость покупки, надо цену предмета
умножить на количество купленных предметов.
Для того чтобы найти цену предмета, надо стоимость разделить
на количество предметов.
Для того чтобы найти количество купленных предметов, надо
стоимость разделить на цену.
9 р. 6 шт. ? р.
9 р. ? шт. 54 р.
(9 · 6) р.
(54 : 9) шт.

3. Знакомимся с основным вопросом урока
Урок 2.60. Делимое, делитель, частное
В каком из «окошек» должно быть записано делимое, в каком –
делитель?
МАТЕМАТИКА
2
: 6 = 742 35 : = 57
Назовите числа в «окошках». Расскажите, как нашли каждое число?
14 : 2 = 7
ЧАСТНОЕДЕЛИМОЕ ДЕЛИТЕЛЬ
ЧАСТНОЕ
ДЕЛИМОЕ ДЕЛИТЕЛЬ
7 · 6 35 : 5
?! Как найти делимое, если известны делитель и частное?
?! Как найти делитель, если известны делимое и частное?

4. Урок 2.60. Делимое, делитель, частное МАТЕМАТИКА
 Назовите числа в «окошках».3
Узнаём новое
3 ∙ 8 =
24 : 3 = 8
24 : 8 = 3
9 ∙ 6 =
54 : 9 = 6
54 : 6 =
Если делитель умножить на частное, то получится делимое.
24
Если делимое разделить на частное, то получится делитель.
9
54
ЧАСТНОЕДЕЛИМОЕ ДЕЛИТЕЛЬ ЧАСТНОЕДЕЛИМОЕ ДЕЛИТЕЛЬ

5. 4
МАТЕМАТИКА
Применяем новые знания
 Назовите числа в «окошках».
42 : = 6
18 : = 630 : = 5
: 5 = 525
3
: 4 = 728
6
: 4 = 342
7
Внимание! Данное
задание выполняется
интерактивно в режиме
редактирования.
Урок 2.60. Делимое, делитель, частное

6. МАТЕМАТИКАУрок 2.60. Делимое, делитель, частное
42 : = 6
18 : = 630 : = 5
4  Назовите числа в «окошках».
: 5 = 525
3
5 · 5
18 : 6
: 4 = 728
6
7 · 4
30 : 5
: 4 = 312
7
4 · 3
42 : 6
Применяем новые знания
ПРОВЕРЬ!

7. МАТЕМАТИКАУрок 2.60. Делимое, делитель, частное
 Сравните (>, <, =).5
63 : 7  56 : 7
8 · 4  8 : 4
8 · 7  7 · 8
56 : 7  56 : 8
Выбираем задания и тренируемся
8 · 9  7 · 9
12 · 1  12 · 0
Внимание! Данное задание
выполняется интерактивно в
режиме редактирования.

8. МАТЕМАТИКАУрок 2.60. Делимое, делитель, частное
63 : 7  56 : 7
8 · 4  8 : 4
8 · 7  7 · 8
56 : 7  56 : 8
Выбираем задания и тренируемся
8 · 9  7 · 9
12 · 1  12 · 0
 Сравните (>, <, =).5
ПРОВЕРЬ!

9. МАТЕМАТИКАУрок 2.60. Делимое, делитель, частное
6 Вычислите.
54 : (48 – 39) + 54 =
3 ∙ 6 : 2 + 42 =
(78 + 12) – 42 : 7 =
(27 : 9 + 32 : 8) ∙ 9 =
(81 – 9 ∙ 9) + 3 ∙ 5 =
(8 ∙ 5 – 3 ∙ 8) + 8 ∙ 8 =
Внимание! Задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.

10. МАТЕМАТИКАУрок 2.60. Делимое, делитель, частное
6 Вычислите.
54 : (48 – 39) + 54 =
3 ∙ 6 : 2 + 42 =
(78 + 12) – 42 : 7 =
(27 : 9 + 32 : 8) ∙ 9 =
(81 – 9 ∙ 9) + 3 ∙ 5 =
(8 ∙ 5 – 3 ∙ 8) + 8 ∙ 8 =
1 32
6 9 60
60
1 32
18 519
51
1 3 2
90 84 6
84
ПРОВЕРЬ!

11. МАТЕМАТИКАУрок 2.60. Делимое, делитель, частное
6 Вычислите.
54 : (48 – 39) + 54 =
3 ∙ 6 : 2 + 42 =
(78 + 12) – 42 : 7 =
(27 : 9 + 32 : 8) ∙ 9 =
(81 – 9 ∙ 9) + 3 ∙ 5 =
(8 ∙ 5 – 3 ∙ 8) + 8 ∙ 8 =
1 32
6 9 60
60
1 32
18 519
51
1 3 2
90 84 6
84
1 3 2
3 7 4
63
1 32
81 150
15
1 3 2
40 16 24
80
ПРОВЕРЬ!
4
63
4
15
4
64
5
80

12. МАТЕМАТИКАУрок 2.60. Делимое, делитель, частное
а) От калитки к крыльцу ведёт прямолинейная дорожка, рядом с которой
растут ель и берёза, причём ель растёт ближе к калитке, чем берёза.
Расстояние от калитки до ели 27 м, а от ели до берёзы на 4 м больше.
Берёза находится ровно посередине этой дорожки. Чему равно
расстояние от калитки до крыльца?
7 Решите задачи.
27 м на 4 м больше(27 + 4) м
ЦЕЛОЕ
ЧАСТЬЧАСТЬ
?
27 + 4 =1) 31(м) – расстояние от ели до берёзы.
31м
2)
?
27 + 31 = 58 (м) – расстояние от калитки до берёзы.
58 м 58 м
3) 58 + 58 = 116 (м) Ответ: 116 метров от калитки до крыльца.

13. МАТЕМАТИКАУрок 2.60. Делимое, делитель, частное
b = ?3 м
8 Найдите периметр прямоугольника АВОР.
А
В О
Р
С
D
5 м 2 м
а = 5 м + 2 м
Р = а · 2 + b · 2
S = 6 м2
Чтобы найти длину
стороны прямоугольника,
надо площадь разделить на
длину другой стороны
b = S : a.
b = S : a
b = 6 : 2
b = 3 м
а = 7 м
+
Р = 7 · 2 + 3 · 2
Р = 20 м

14. МАТЕМАТИКА
Спасибо!