Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 2 класс. Урок 2.58 Умножение и деление чисел
Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2_klass_urok_2_58_umnozhenie_i_delenie_chisel/2-1-0-93
Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru
Математика. 2 класс. Урок 2.58 Умножение и деление чисел
1. Математика
2 класс
Урок 2.58
Тема урока: «Умножение и деление чисел»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.
2. Урок 2.58. Умножение и деление чисел
МАТЕМАТИКА
1 Назовите числа, которые делятся на 5.
20
12
15
14
Внимание! Данное
редактирования.
35
задание
24
28 30 25
выполняется
8
5
интерактивно
10
в
21
режиме
40
45
3. Урок 2.58. Умножение и деление чисел
МАТЕМАТИКА
1 Назовите числа, которые делятся на 5.
20
12
15
ПРОВЕРЬ!
14
35
24
28 30 25
8
5
10
21
40
45
6. Урок 2.58. Умножение и деление чисел
МАТЕМАТИКА
3 Решите уравнения подбором.
х ∙ 7 = 7
27 : у = 9
5 ∙ х = 40
у ∙ 6 = 30
Внимание! Это задание можно также выполнить в полном интерактивном режиме
на интернет странице по адресу http://www.7-x-8.ru/zadaniya/sravnenie/2-2-58-3.html
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.
7. Урок 2.58. Умножение и деление чисел
3 Решите уравнения подбором.
х
1 ∙ 7 = 7
27 : 3 = 9
у
5 ∙ 8 = 40
х
у
5 ∙ 6 = 30
ПРОВЕРЬ!
МАТЕМАТИКА
8. Урок 2.58. Умножение и деление чисел
4
МАТЕМАТИКА
Составьте и решите задачи по таблице.
Цена
Количество
Стоимость
6 р.
5 шт.
? р.
Для того чтобы найти стоимость покупки, надо цену
предмета умножить на количество купленных предметов.
? р.
8 шт.
40 р.
4 р.
?
36 р.
Внимание!
Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!
40 : 8 = 5 (р)
6 ∙ 5 = 30 (р.)
36 : 4 = 9 (шт.)
9. Урок 2.58. Умножение и деление чисел
4
МАТЕМАТИКА
Составьте и решите задачи по таблице.
Цена
Количество
Стоимость
6 р.
5 шт.
6 ∙ 5 ?=р. 30 (р.)
Для того чтобы найти стоимость покупки, надо цену
предмета умножить на количество купленных предметов.
? р.
8 шт.
40 р.
Для того чтобы найти цену предмета, надо стоимость
разделить на количество предметов.
4 р.
?
36 р.
Внимание!
Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!
40 : 8 = 5 (р)
6 ∙ 5 = 30 (р.)
36 : 4 = 9 (шт.)
10. Урок 2.58. Умножение и деление чисел
4
МАТЕМАТИКА
Составьте и решите задачи по таблице.
Цена
Количество
Стоимость
6 р.
5 шт.
6 ∙ 5 ?=р. 30 (р.)
Для того чтобы найти стоимость покупки, надо цену
предмета умножить на количество купленных предметов.
? =
8 шт.
40 р.
40 : 8 р. 5 (р)
Для того чтобы найти цену предмета, надо стоимость
разделить на количество предметов.
4 р.
?
36 р.
Для того чтобы найти количество купленных предметов,
надо стоимость разделить на цену.
Внимание!
Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!
40 : 8 = 5 (р)
6 ∙ 5 = 30 (р.)
36 : 4 = 9 (шт.)
11. Урок 2.58. Умножение и деление чисел
МАТЕМАТИКА
5
Решите задачи.
а) Площадь первого прямоугольника 16 дм2, второго прямоугольника на
2 дм2 меньше, чем первого, а третьего на 5 дм2 больше, чем второго.
Чему равна площадь всех трѐх фигур вместе?
S 1 = 16 дм2
ЧАСТЬ
S 2 – 14на 22 дм2 меньше, чем S 1
? дм
ЧАСТЬ
S 3 – ?19 дм2дм2 больше, чем S 2
на 5
ЧАСТЬ
ЦЕЛОЕ
1) 16 – 2 = 14 (дм2) – площадь второго прямоугольника.
2) 14 + 5 = 19 (дм2) – площадь третьего прямоугольника.
3) 16 + 14 + 19 = 49 (дм2)
Ответ: 49 дм2 – площадь всех фигур.
12. Урок 2.58. Умножение и деление чисел
5
МАТЕМАТИКА
Решите задачи.
б) В поезде имеются только плацкартные и общие вагоны.
Плацкартных вагонов 9, а общих – на 2 вагона меньше.
Сколько всего вагонов в трѐх таких поездах?
Плацкартные – 9 в.
Общие – ? на 2 вагона меньше
7 в.
Три таких поезда –
Один поезд – ? вагонов
вагонов
1) 9 – 2 = 7 (в.) – общих вагонов
2) 9 + 7 = 16 (в.) – в одном поезде
3) 16 ∙ 3 = 16 + 16 + 16 = 48 (в.)
Ответ: 48 вагонов в трёх поездах.
1 способ
13. Урок 2.58. Умножение и деление чисел
5
МАТЕМАТИКА
Решите задачи.
б) В поезде имеются только плацкартные и общие вагоны.
Плацкартных вагонов 9, а общих – на 2 вагона меньше.
Сколько всего вагонов в трѐх таких поездах?
Три таких поезда
Один поезд
Плацкартные – 9 в.
(9 ∙ 3) в. ЧАСТЬ
Общие – ? на 2 вагона меньше
7 в.
(7 ∙ 3) в.
ЧАСТЬ
1) 9 – 2 = 7 (в.) – общих вагонов в одном поезде
2) 9 ∙ 3 + 7 ∙ 3 = 48 (в.)
Ответ: 48 вагонов в трёх поездах.
2 способ
в. ЦЕЛОЕ
14. Урок 2.58. Умножение и деление чисел
МАТЕМАТИКА
7 Найдите на рисунке фигуру не зелѐного и не оранжевого цвета. Эта
фигура не куб и не конус.
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно
в режиме редактирования.
15. Урок 2.58. Умножение и деление чисел
МАТЕМАТИКА
7 Найдите на рисунке фигуру не зелѐного и не оранжевого цвета. Эта
фигура не куб и не конус.
ПИРАМИДА
ПРОВЕРЬ!
16. Урок 2.58. Умножение и деление чисел
8
МАТЕМАТИКА
Заполните магические квадраты.
9
4
5
15 16
8
17
18
Внимание! Это задание можно также выполнить в полном
интерактивном режиме на интернет странице по адресу
http://www.7-x-8.ru/zadaniya/sravnenie/2-2-58-8.html
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.