Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 2 класс. Урок 2.56 Деление с нулем и единицей Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2_klass_urok_2_56_delenie_s_nulem_i_edinicej/2-1-0-91 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. Математика
2 класс
Урок 2.56
Тема урока: «Деление с нулём и единицей»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.

2. Урок 2.56. Деление с нулём и единицей
МАТЕМАТИКА
Деление с единицей
1 Составьте по 4 возможных равенства с числами 20, 4, 5; 18, 3 6.
Работайте по образцу.
3 · 4 = 12
4 · 5 = 20
3 · 6 = 18
4 · 3 = 12
5 · 4 = 20
6 · 3 = 18
12 : 3 = 4
20 : 4 = 5
18 : 3 = 6
12 : 4 = 3
20 : 5 = 4
18 : 6 = 3
Как деление связано с умножением?

3. Урок 2.56. Деление с нулём и единицей
МАТЕМАТИКА
Деление с единицей
Найдите значение второго выражения в каждом столбике,
2
вычислив значение первого.
5 · 1 = 5
7 · 1 = 7
0 · 1 = 0
5 : 1 = 5
7 : 1 = 7
0 : 1 = 0
Чему равно частное от деления любого числа на единицу. Почему?
При делении любого числа на единицу получаем это же число.
а : 1 = а

4. Урок 2.56. Деление с нулём и единицей
МАТЕМАТИКА
Деление с нулѐм
3
Существует ли значение выражения:
5 : 0= 0
7 : 0 = 7
0 · 0 = 0, а не 5
7 · 0 = 0, а не 7
Можно ли подобрать такое число, умножив которое на нуль мы
получили бы 5 или 7?
Нельзя подобрать такое число, умножив которое на нуль мы получили
бы 5 или 7.
На нуль делить нельзя!

5. Урок 2.56. Деление с нулём и единицей
МАТЕМАТИКА
Найдите значение второго выражения в каждом столбике,
4
вычислив значение первого.
5 · 0 = 0
7 · 0 = 0
9 · 0
0 : 5 = 0
0 : 7 = 0
0 : 9 = 0
= 0
Чему равно частное от деления нуля на любое число, не равное
нулю? Почему?
При делении нуля на любое число, не равное нулю, получим нуль.
0 : а = 0,
при а = 0

6. Урок 2.56. Деление с нулём и единицей
МАТЕМАТИКА
Деление любого числа, не равного нулю, самого на себя
Найдите значение второго выражения в каждом столбике,
5
вычислив значение первого.
12 · 1 = 12
9 · 1 = 9
5 · 1
12 : 12 = 1
9 : 9 = 1
5 : 5 = 1
= 5
Чему равно частное от деления любого числа, не равное нулю, на
это же число? Почему?
При делении любого числа, не равного нулю, самого на себя,
получаем единицу.
а : а = 1,
при а = 0

7. Урок 2.56. Деление с нулём и единицей
6
МАТЕМАТИКА
Применяем новые знания
Найдите, если возможно, значения выражений.
56 : 56 = 1
7 : 0
0 : 23 = 0
38 : 1
= 38
При делении любого числа на единицу получаем это же число.
а : 1 = а
При делении нуля на любое число, не равное нулю, получим нуль.
0 : а = 0,
при а = 0
На нуль делить нельзя!
При делении любого числа, не равного нулю, самого на себя,
получаем единицу.
а : а = 1,
при а = 0

8. Урок 2.56. Деление с нулём и единицей
МАТЕМАТИКА
7 Вычислите.
(42 + 7 ∙ 7) – 64 =
(71 – 8 ∙ 4) + 19 =
(72 : 8 + 45) : 6 =
63 : 9 + 56 : 8 =
54 : 6 ∙ 3 + 63 =
65 – 4 ∙ 9 : 6 =
Внимание! Данное
редактирования.
задание
выполняется
интерактивно
в
режиме

9. Урок 2.56. Деление с нулём и единицей
МАТЕМАТИКА
7 Вычислите.
2
1
3
2
(42 + 7 ∙ 7) – 64 = 27
91
49
27
1
2
3
(71 – 8 ∙ 4) + 19 = 58
39
32 58
3
(72 : 8 + 45) : 6 = 9
9
54
9
63 : 9 + 56 : 8 =
54 : 6 ∙ 4 + 69 =
65 – 4 ∙ 9 : 6 =
ПРОВЕРЬ!
1

10. Урок 2.56. Деление с нулём и единицей
МАТЕМАТИКА
7 Вычислите.
2
1
3
2
(42 + 7 ∙ 7) – 64 = 27
91
49
27
1
2
1
3
2
63 : 9 + 56 : 8 = 14
1 2
3
7 14 7
54 : 6 ∙ 3 + 63 = 90
9 27 90
3
1
2
65 – 4 ∙ 9 : 6 = 59
59
36 6
ПРОВЕРЬ!
3
(71 – 8 ∙ 4) + 19 = 58
39
32 58
3
(72 : 8 + 45) : 6 = 9
9
54
9
1

11. Урок 2.56. Деление с нулём и единицей
8
МАТЕМАТИКА
Решите задачи.
а) С грядки собрали 72 морковки, часть морковок израсходовали,
а другую часть связали в 5 пучков по 9 морковок в каждом. Сколько
морковок израсходовали?
Собрали –
72 м.
ЦЕЛОЕ
ЧАСТЬ
Израсходовали – ?
9 м. 9 м. 9 м. 9 м. 9 м.
(Связали в – пучков по 9 морковок)
Осталось 5 (9 · 5) м. ЧАСТЬ
72 – (9 · 5) = 27(м.)
Ответ: 27 морковок израсходовали.

12. Урок 2.56. Деление с нулём и единицей
8
МАТЕМАТИКА
Решите задачи.
б) Начертили отрезок 20 см и разделили его на 4 равные части. Чему
равна длина отрезка, который длиннее этой части на 10 см.
20 см
5 см
5 см
см
15 см 10 см
1) 20 см : 4 = 5 см – длина одной части отрезка
2) 5 см + 10 см = 15 см
Ответ: 15 см длина другого отрезка.

13. МАТЕМАТИКА
Спасибо!