Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
Edic en Linea
1. Antonio Vantaggiato
Universidad del Sagrado Corazón
netedu.info
blogs.netedu.info
avantaggiato@sagrado.edu
EDIC en Línea
mEtas & rEtos
Saturday, February 6, 2010
2. EL TIEMPO PASA... 2000-2009
DESARROLLO DE MODELO E-LEARNING SAGRADO EN
LÍNEA
CONGRESO PUERTORRIQUEÑO DE WEB E-DUCACIÓN
¡MOODLE EN PUERTO RICO!
P R O Y E C T O M A N I F I E S TO E - L E A R N I N G
P R E S I D E N T E A PA D ( 2 0 0 7 - 2 0 0 9 )
NETEDU.INFO
EDIC EN LÍNEA
Saturday, February 6, 2010
4. Internet
SOURCE: WWW.INTERNETWORLDSTATS.COM, 2008
Saturday, February 6, 2010
5. Internet
USA 72.5
UE
59.9
Noruega
Puerto Rico 87.7
35
Antigua
Chile 85.9
44.9
Costa Rica 35.7
Argentina
39.3
Brasil 26.1
SOURCE: WWW.INTERNETWORLDSTATS.COM, 2008
Saturday, February 6, 2010
6. La situación -D. OBLINGER, EDUCAUSE
Baby boomers
• TV, maquinillas, memos
• Gen X
• Video juegos, computadoras, e-mail
Net Gen
• Web
• Equipos Móviles
Saturday, February 6, 2010
30. e-Learn
LAWEB :
AMBIENTE
PEDAGÓGICO
FUNDAMENTAL
(SUTTER 2005)
Saturday, February 6, 2010
31. Efecto de la tecnología y la
Web
La tecnología habilita modalidades como
constructivismo etc. (Norman &
Spohrer 1996)
Significativa
transformación del
proceso enseñanza-aprendizaje
(Hannafin 2003)
Saturday, February 6, 2010
32. Convergencia
“...we must assume the technology of online
learning will produce learning systems
of a blended nature that are far
better than the prior 'gold standard' of
the face-to-face class.
As a beneficial side effect, distinctions
will blur between traditional
learning and distance learning.” (Hiltz &
Turoff 2005).
Saturday, February 6, 2010
34. Competencias 2.0
El estudiante 2.0 tiene que cambiar rol:
de consumidor de información a
prosumidor - productor &
consumidor a la vez...
Análisis crítico / interpretación nuevos
medios
Cambio de sobrecarga de información a
producción de
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Saturday, February 6, 2010
35. educación 2.0
Las inquietudes y posibilidades
generadas por las tecnologías 2.0
nos obligan a REPENSAR (¡ver
Wesch!) muchas ideas...
educación, derecho de autor,
conocimiento, acceso, ...
esperando que se produzcan
cambios... en todo el mundo.
Saturday, February 6, 2010
36. empowerment 2.0
Tecnología (¡finalmente!) simple,
accessible, liberatoria. TODOS
podemos:
editar un vídeo, componer y tocar
música, redactar enciclopedias...
instalar programas y experimentar...
Las ideas circulan. ¿Renacimiento
2.0?
Saturday, February 6, 2010
37. PLAN 2010
Infraestructura
EDIC en Línea
Saturday, February 6, 2010
38. Capacitación y difusión
Diseño instruccional
Políticas
Plataforma: Moodle + Blogs
Desarrollo de un modelo híbrido de e-Learning
EDIC en línea
Saturday, February 6, 2010
39. EDIC en Línea
Participación de facultad, Biblioteca,
personal
Saturday, February 6, 2010
40. CURSOS
Español I & II
Inglés I & II
Álgebra
Anatomía I & II
EDIC en Línea
Saturday, February 6, 2010
42. M – Lo básico
Principios pedagógicos
Constructivismo (social)
Construccionismo
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Saturday, February 6, 2010
43. Moodle: ¿Por qué?
Sólidos principios pedagógicos
Open Source / Código Abierto
Libre (de costo… :-) )
Comunidad mundial de desarrollo y apoyo
Comunidad fuerte en Puerto Rico
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Saturday, February 6, 2010
48. Moodle Buzz
Moodle adoptado en Athabasca U
(Canada, 2007) & UCLA, 2007
Moodle adoptado en Open U (UK,
2005)
¡Moodle adoptado en Sagrado
(diciembre de 2004)!
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49. Moodle & Puerto Rico
100+ instituciones
Sagrado
UPR
Aguadilla, Arecibo*, Bayamón*, Cayey, Humacao
+ fac. RP, RUM
PU Católica
Depto. de Educación
American University
Saturday, February 6, 2010