La humanidad y el medio ambiente

RecursosRecursos naturalesnaturales
Se denominan recursos
naturales a todo aquello que el
ser humano toma de la naturaleza
para obtener un beneficio.

 Que exista demanda de este recurso.
 Que su explotación sea rentable. El beneficio obtenido
debe superar la inversión realizada en su explotación.
 Que la legislación sobre impactos ambientales lo
permita.
 Que la tecnología lo permita.
La explotación de los recursosLa explotación de los recursos
naturalesnaturales
No siempre que un recurso se encuentra disponible en la
naturaleza es explotado. Sólo se extrae cuando se cumplen
una serie de condiciones:

Tipos de recursos naturalesTipos de recursos naturales
Si el objeto de consumo es un ser vivo o no:
 Recursos biológicos: Constituidos por seres vivos. Recursos alimentarios
(productos agrícolas, ganaderos, pesqueros), recursos forestales, biomasa y
biodiversidad.
 Recursos geológicos: Constituidos por diversas formas de energía o de materia
inerte. Recursos hídricos, recursos edáficos, minerales, las rocas industriales, los
combustibles fósiles (carbón, petróleo, gas natural) y nucleares, las energías
geotérmica, hidráulica y mareomotriz y los diferentes tipos de energía solar.
Si hay posibilidades de volverlos a utilizar o no:
 Renovables: se van generando de forma más rápida a la velocidad de su
consumo. Ejem. Energía solar
 Potencialmente renovables: con una velocidad de recuperación lo
suficientemente rápida como para compensar el gasto producido. Un uso
demasiado intenso podría poner en riesgo su renovación. Ejem. el agua, los
bosques, pesca.
 No renovables: los que se generan a una velocidad muy lenta en comparación
con su uso. Ejem. El petróleo, carbón y minerales.

Recursos alimentariosRecursos alimentarios
 La agricultura permite obtener gran parte de los
alimentos que consumimos. En los países desarrollados
se emplean técnicas que elevan la producción agrícola,
pero que crean problemas desconocidos en la
agricultura tradicional como la sobreexplotación del
suelo, el incremento en el consumo de agua y el empleo
de productos agresivos como los pesticidas y los abonos
químicos.
El incremento imparable de la población hace
imprescindible un aumento en el uso de estos recursos.
 La ganadería proporciona la mayoría
de las proteínas necesarias en
nuestra dieta.
 La pesca también
constituye una fuente
importante de proteínas.
En la actualidad está
sometido a una
sobreexplotación que
pone a ciertas especies en
grave peligro de extinción.

Recursos forestalesRecursos forestales
 Contribuyen a la formación del suelo y previenen su erosión
porque retienen el suelo con sus raíces.
 Previenen inundaciones porque retienen agua.
 Aumentan la pluviosidad.
 Toman el CO2 y lo transforman en materia orgánica.
 Son el cobijo de numerosas especies.
 Obtenemos: combustible en forma de leña, madera, papel,
resinas, alimentos, tintes, forraje, medicinas, aceites,
gomas, materias textiles.
 Muy valorados para la realización de actividades de ocio.
Los bosques constituyen un recurso natural de gran valor
ecológico.
En la actualidad muchos bosques se hallan amenazados por la tala
con fines agrarios o ganaderos, para construcción de asentamientos
humanos o vías de comunicación, por la contaminación o debido a
los incendios forestales.

Recursos edáficosRecursos edáficos
Los suelos se forman por la combinación de cinco factores que
interactúan: roca madre, clima, topografía, seres vivos y tiempo.
La formación del suelo comprende dos tipos de procesos:
 Alteración del material original o roca madre por meteorización
mecánica y química, o por transformación de los restos orgánicos
en humus por acción de los microorganismos.
 Formación de los horizontes del suelo. El movimiento del agua
distribuye los materiales que han resultado de la alteración de la
roca madre, junto con los restos animales y vegetales. La
consecuencia es la formación de horizontes o capas en el suelo.
El suelo es la capa más superficial de la corteza terrestre,
donde se asienta la vida. Consta de cuatro componentes:
materia mineral, materia orgánica, agua y aire.
Los procesos que influyen en el deterioro de los suelos son:
deforestación, erosión, salinización, degradación física y química
(fertilizantes y plaguicidas) y los asentamientos humanos.

BiodiversidadBiodiversidad
La biodiversidad es la riqueza de especies, refleja el número de
especies diferentes que viven en los ecosistemas.
La biodiversidad es una de las mayores riquezas que posee el planeta,
influye:
 En la composición atmosférica y en la estabilidad del clima.
 En la circulación de elementos químicos.
 En la formación de suelos.
 Es una fuente de recursos energéticos, alimenticios y de
materias primas para la industria alimentaria, farmacéutica y
química.
 La variedad de ecosistemas y la diversidad de genes han
posibilitado y posibilitarán la evolución de las especies.
La biodiversidad se pierde al alterar, fragmentar o destruir hábitats, por
medio de la agricultura, la industria, el urbanismo o la contaminación; por
sobreexplotación de especies por caza, coleccionismo, sobrepastoreo,
sobrepesca o comercio de especies protegidas; o al introducir especies
procedentes de otros ecosistemas que desplazan o depredan a las especies
autóctonas.

Recursos mineralesRecursos minerales
Estos recursos nos proporcionan gran parte de los materiales
que utilizamos en la vida cotidiana: metales, vidrio, muchos
materiales de construcción, productos industriales como
cables, ordenadores, circuitos electrónicos…
Debido al imparable aumento del
consumo, algunos yacimientos minerales
se están agotando. Hay dos medidas que
pueden contribuir a una menor utilización
de estos recursos:
o El reciclado, sobre todo de los metales.
o La sustitución de algunos materiales por
productos sintéticos.

Recursos energéticosRecursos energéticos
Una fuente de energía es todo aquello de lo que se puede
extraer algún tipo de energía.
Tipos:

EnergíasEnergías renovablesrenovables
 Las energías renovables
son aquellas que llegan en
forma continua a la Tierra
y que a escalas de tiempo
real parecen ser
inagotables. Así mismo
tienen un limitado impacto
ambiental, requieren una
inversión baja para su
mantenimiento y se
presentan como fuentes
inagotables de energía
gratuita.

EnergíaEnergía eólicaeólica
 El viento es la fuente de energía de la que
se obtiene la energía eólica. La humanidad
ha empleado y emplea la energía eólica
directamente, para producir movimiento.
Por ejemplo, en los barcos veleros o los
molinos de viento.
 Desde hace unos años, la energía eólica se
transforma en eléctrica en las centrales
eólicas. Una central eólica o parque eólico
es un lugar donde se instalan
aerogeneradores. Las palas de estos
aparatos se mueven con el viento, haciendo
que se muevan, a su vez, las turbinas de un
generador que hay en su interior. Se
produce así energía eléctrica.
Ventajas Inconvenientes
Es una fuente de
energía
inagotable.
Es limpia y
gratuita.
Mantenimiento
barato.
Es discontinua (no
siempre hace
viento).
Provoca impacto
ambiental
(ocupación del
terreno, cambios
en el paisaje...)

EnergíaEnergía solarsolar
 En solo quince minutos recibimos del Sol
la energía suficiente como para satisfacer
las necesidades de la humanidad durante
un año. Esta inmensa cantidad de energía
se produce por fusión nuclear.
 La energía solar es captada por paneles
solares y se transforma en otros tipos de
energía:
 Energía térmica. En las centrales
solares térmicas los rayos del sol calientan
un fluido (agua o aceite) a través de
colectores.
 Electricidad. En las centrales
fotovoltaicas se capta la luz a través de un
material semiconductor y se crea una
corriente eléctrica que es almacenada en
acumuladores.
Es una fuente
renovable.
Nos llega de forma
gratuita.
Es una energía
limpia, ya que ni su
uso directo ni su
transformación
producen residuos
contaminantes.
Es intermitente.
Para su transformación
en energía eléctrica es
necesaria una tecnología
que, de momento, es
cara y rinde poco.
Provoca impacto
ambiental (ocupación del
terreno, cambios en el
paisaje...)

EnergíaEnergía hidráulicahidráulica
 El agua embalsada a cierta altura
tiene energía potencial. Si está en
movimiento tiene energía cinética.
Estas energías son el origen de la
energía hidráulica.
 El agua almacenada a cierta altura se
deja caer y su movimiento se utiliza
para mover las turbinas de un
generador, así se convierte la
energía cinética en energía eléctrica.
Se realiza en las centrales
hidroeléctricas (grandes embalses) y
en las minicentrales hidráulicas
(pequeños cauces de ríos).
Es una
fuente de
energía
inagotable.
Es limpia y
gratuita.
En periodos de sequía hay
menos agua embalsada.
La creación de embalses
provoca impacto ambiental
(modifica la dinámica de los
ríos y amenaza las rutas
migratorias de los peces).

EnergíaEnergía mareomotrizmareomotriz
 La subida y la bajada del mar
producidas por las mareas son
aprovechadas para hacer girar una
turbina y generar electricidad.
 Se construye en una bahía, ría o
estuario un dique seco con
compuertas y turbinas. El embalse
se llena durante la pleamar y se
vacía durante la bajamar
produciéndose la energía eléctrica al
pasar el agua por las compuertas
con las turbinas.
Es una fuente de energía
inagotable.
No contaminante.
Bajo costo la materia
prima.
Disponible en cualquier
clima y época del año.
Dependiente de las
mareas.
Impacto visual y
estructural sobre el
paisaje costero.
Efecto negativo sobre la
flora y la fauna.

BiomasaBiomasa
 Es la utilización de materia orgánica
procedente de seres vivos: leña,
desechos agrícolas y forestales,
excrementos de animales o basuras.
 La madera se utiliza desde tiempos
inmemoriales para hacer fuego y
obtener calor.
 Hoy en día se cultivan plantas para
obtener mediante fermentación y
destilación los biocombustibles, que
sirven como sustitutos de las
gasolinas.
Son el único combustible
líquido renovable y
puede reducir la
dependencia del
petróleo.
Aumento del reciclaje y
disminución de residuos.
Balance neutro en
emisiones de CO2
Bajo rendimiento
energético.
Los cultivos destinados a la
producción de energía de
biomasa compiten
directamente con los
cultivos destinados al
consumo humano.

Energía geotérmicaEnergía geotérmica
 Procede del calor interno de la Tierra.
 Una central geotérmica introduce agua
fría a cientos de metros de profundidad
y el vapor de agua que asciende mueve
unas turbinas conectadas a un
generador produciendo electricidad.
No genera residuos.
Su uso evitaría la
dependencia
energética del exterior.
Producción constante
generalizada, no
depende de las
condiciones
meteorológicas.
Alto coste inicial de los
sistemas geotérmicos.
Deterioro del paisaje.
Contaminación térmica.
Las fuentes se acaban
enfriando.
Disponible en
determinados lugares.

Combustibles fósilesCombustibles fósiles
Son los combustibles que proceden de restos de organismos vivos que
existieron hace millones de años y que, tras su muerte, sufrieron un
proceso de descomposición que originó los productos energéticos
actuales: el carbón, el petróleo y el gas natural.
 El carbón se utiliza en las centrales
térmicas. La energía que produce su
combustión calienta agua hasta su
evaporación. Este vapor mueve unas
turbinas que, a través de alternadores,
generan electricidad.
 El petróleo se somete a un proceso de destilación fraccionada que
permite separar varios subproductos:
 Gasolinas y gasóleos para automóviles.
 Fuel para centrales térmicas.
 Gases (butano, propano…) para uso doméstico
 También se obtiene alquitrán y productos para las industrias
petroquímicas.

Combustibles fósilesCombustibles fósiles
Su poder calorífico
es elevado.
Son fáciles de
extraer.
Existen buenas
infraestructuras
para su transporte.
No son renovables y sus reservas se
agotarán.
Su combustión genera contaminantes
atmosféricos, entre ellos óxidos de
azufre, dióxido de carbono, monóxido
de carbono y otros gases que han
contribuido y aún contribuyen a
generar y potenciar el efecto
invernadero, la lluvia ácida, la
contaminación del aire, suelo y agua.
 El gas natural es una mezcla de gases
(metano, hidrógeno…),que se encuentra
frecuentemente en yacimientos de
petróleo. Menos contaminante que los
anteriores. Su uso doméstico se ha
incrementado en los últimos años.

Energía nuclearEnergía nuclear
Produce gran
cantidad de energía
de manera continua
y es bastante
económica.
No emite gases
contaminantes
Evita la excesiva
dependencia de los
combustibles
fósiles.
No es renovables y el uranio
se acabará.
Produce residuos
radiactivos muy peligrosos.
Conlleva riesgos de
accidentes de muy graves
consecuencias.
Alteraciones físicas del
agua de los ríos y puede
provocar la muerte de la
flora y la fauna.
 La energía nuclear está basada en el empleo de elementos químicos
radiactivos, como el uranio, que liberan mucha energía cuando su núcleo
atómico se rompe (fisión nuclear).
 La energía se utiliza para calentar agua y obtener vapor, que mueve luego
unas turbinas y genera así, electricidad. El proceso se lleva a cabo en las
centrales nucleares.

 El agua es un recurso natural irremplazable, con una serie de propiedades físicas y
químicas que la hacen esencial para la vida.
 Ocupa tres cuartas partes del planeta, pero sólo el 3 % es dulce y algo menos de la
mitad de ésta es potable.
 Es un recurso renovable (ciclo hidrológico) pero limitado ya que la cantidad
disponible está condicionada por una desigual distribución geográfica y
estacional.
 El crecimiento de la población y el aumento del nivel de vida han hecho que los
requerimientos de agua se hayan incrementado de manera notable, lo que hace
necesario una gestión adecuada de este recurso.
Los recursos hídricosLos recursos hídricos

Usos del aguaUsos del agua
 Usos consuntivos. Son aquellos en los que se consume agua o bien ésta pierde
su calidad y no puede ser usada de nuevo si no es tratada convenientemente.
 Usos agrícolas. El agua consumida en regadío o en bebida y cuidado del ganado.
 En la industria. El agua consumida en las fábricas para la refrigeración, obtención de
productos y demás usos.
 Usos domésticos y urbanos. El agua consumida en el hogar (bebida, preparación de
alimentos, higiene y limpieza) o en servicios municipales (riego de jardines,
limpieza…)
 Usos no consuntivos. Son aquellos en que no se consume agua y ésta puede ser
reutilizada de nuevo.
 Energético. Para la producción de energía eléctrica en las centrales hidroeléctricas.
 Usos en la navegación
 Ecológico y medioambiental. El agua es necesaria para el funcionamiento y la
estabilidad de los ecosistemas, para recargar los acuíferos subterráneos y evitar el
deterioro del paisaje.
 Usos recreativos
Los usos del agua pueden ser:

Gestión del aguaGestión del agua
El modelo de desarrollo sostenible del agua, que asegure este recurso para el futuro, exige:
 Mejorar la eficiencia.
 Protección de los ríos y de los acuíferos de la contaminación.
 Protección de los bosques y reforestación para favorecer la infiltración y recarga de los
acuíferos.
 En la industria, aumentar la eficiencia con procesos de fabricación de bajo consumo de
agua
 Mejorar redes y canales de distribución y eliminar fugas de tuberías.
 El ahorro
 En el sistema de riego, utilizando el sistema de goteo.
 Cultivo de plantas apropiadas a la zona climática.
 Aumento de la conciencia ciudadana (utilización de electrodomésticos de bajo consumo,
ahorro en el uso doméstico…)
 Introducir nuevas tecnologías economizadoras.
 El reciclado y la reutilización
 Reutilización del agua depurada para el riego de cultivos de forraje, fibras y riego de calles
y parques.
 Reciclado de agua para la refrigeración en industrias.

Control de la calidad del aguaControl de la calidad del agua
El agua es un medio fácil de contaminar, por lo que es necesario controlar
su calidad mediante unos determinados parámetros:
 Físicos: turbidez (cantidad de partículas en suspensión), el color, el olor y el
sabor (presencia de determinados compuestos químicos), la temperatura (al
aumentar disminuye la cantidad de oxígeno disuelto).
 Químicos: se analiza la presencia de determinados compuestos químicos en el
agua (nitratos, carbonatos…) Uno de los más utilizados es la demanda biológica
de oxígeno (DBO), que es la cantidad de oxígeno que consumen los
microorganismos presentes en el agua para descomponer la materia orgánica;
cuanto más alto sea el consumo de oxígeno, mayor será la cantidad de materia
orgánica y, por tanto, mayor contaminación.
 Biológicos: indican la presencia y cantidad de determinados organismos en el
agua (bacterias, virus, hongos, larvas de insectos…). El estudio de los
macroinvertebrados se utiliza para establecer índices de calidad de aguas.

Ciclo de utilización del aguaCiclo de utilización del agua
 El agua potable debe poseer una
serie de características que nos
indican su aptitud para el consumo
humano: carecer de olor, color y
sabor desagradables, no contener
sustancias tóxicas y sin organismos
perjudiciales.
 Por otra parte, las aguas residuales
que proceden de las actividades
humanas deben ser tratadas,
depuradas, para que restauren su
estado natural antes de ser
devueltas al medio. La depuración
consiste en la eliminación de
contaminantes disueltos en el agua
como nitratos, metales pesados,
pesticidas, aunque nunca se llega a
conseguir una depuración total.

La potabilización del aguaLa potabilización del agua
El tratamiento se realiza en las Estaciones de Tratamiento de Agua Potable (ETPA) en las que el
agua es sometida a una serie de procesos físicos y químicos.

La depuración del aguaLa depuración del agua
A fin de reducir la contaminación, las aguas procedentes de las redes de alcantarillado
de las poblaciones y las generadas por las industrias deben someterse a tratamiento
en instalaciones denominadas Estaciones Depuradoras de Aguas Residuales (EDAR)

Control de la calidad del aireControl de la calidad del aire
 Para conocer la contaminación del aire pueden realizarse análisis físicos y
químicos complejos, pero exite un método muy sencillo basado en
bioindicadores, especies de seres vivos que son sensibles a la contaminación.
 Como bioindicadores suelen utilizarse los tres grupos principales de líquenes:
 Líquenes crustáceos. Son
muy resistentes a la
contaminación por lo que
sólo estarán ausentes en
lugares muy contaminados.
 Líquenes foliáceos.
Habitan sólo en zonas
con niveles intermedios
de contaminación o no
contaminadas.
 Líquenes fruticulosos.
Son los más sensibles, por
tanto sólo los veremos en
lugares poco o nada
contaminados.

Desarrollo sostenibleDesarrollo sostenible
El desarrollo sostenible consiste en que no se deben sobreexplotar los
recursos hasta el punto de poner en peligro su mantenimiento a largo plazo,
de tal manera que se conserven para que las futuras generaciones puedan
disfrutar de ellos. Busca el equilibrio entre el desarrollo económico y el medio
natural.
Pautas a seguir:
 Para los recursos renovables. No gastarlos a un
ritmo superior a su tiempo de renovación.
 Para los recursos no renovables. Uso moderado
y medidas de ahorro.
 Evitar en lo posible la contaminación del aire,
del suelo y del agua.

Impacto ambientalImpacto ambiental
Es el resultado de la modificación del
medio natural, originada por la
actividad humana.

Tipos de impactosTipos de impactos
Según sus consecuencias:
 Impactos positivos:Impactos positivos: son los que producen una mejora en el medio ambiente
natural o humano.
 Impactos negativos:Impactos negativos: producen un deterioro en el ambiente natural o humano.
Según el entorno que resulta afectado:
 Impactos sobre el medio natural:Impactos sobre el medio natural: son los que producen cambios en seres vivos,
masa de agua, en el suelo o relieve.
 Impactos sobre el medio humano:Impactos sobre el medio humano: son los que afectan directamente a nuestra
forma de vida.
Según el alcance de la modificación producida:
 Impactos locales:Impactos locales: sus consecuencias se perciben únicamente en la zona afectada.
 Impactos regionales:Impactos regionales: afectan a áreas extensas.
 Impactos globales:Impactos globales: sus consecuencias se extienden por el planeta entero, como el
cambio climático.

Los impactos en la geosferaLos impactos en la geosfera
La geosfera es la parte sólida de nuestro planeta, de la corteza se obtienen
recursos como los minerales, rocas industriales y los combustibles fósiles. La
capa más superficial, el suelo, es la base de la agricultura. Los impactos que se
pueden originar son:
 PaisajísticosPaisajísticos
 Degradación y contaminación del sueloDegradación y contaminación del suelo
 DesertificaciónDesertificación
 Agotamiento de acuíferosAgotamiento de acuíferos

Los impactos en la atmósferaLos impactos en la atmósfera
Los impactos que se producen en la atmósfera son el resultado del vertido de
gases y de partículas sólidas.
 Contaminación química.Contaminación química. La principal causa de la misma es la utilización de
combustibles fósiles que difunden gases contaminantes cuyos efectos son:
 Lluvia ácidaLluvia ácida
 Efecto invernadero y el cambio climáticoEfecto invernadero y el cambio climático
 Destrucción de la capa de ozonoDestrucción de la capa de ozono
 Contaminación física.Contaminación física. Es debida a laEs debida a la
presencia de partículas sólidas (hollín ypresencia de partículas sólidas (hollín y
cenizas) resultantes de la combustión decenizas) resultantes de la combustión de
todo tipo de materiales. Su tamañotodo tipo de materiales. Su tamaño
microscópico y su gran adherencia lasmicroscópico y su gran adherencia las
hace peligrosas para la salud.hace peligrosas para la salud.
 Contaminación acústica, térmica yContaminación acústica, térmica y
radiactivaradiactiva..

Lluvia ácidaLluvia ácida
Los óxidos de azufre y nitrógeno que se producen al quemar combustibles
fósiles, reaccionan con el agua atmosférica y se convierten en ácido sulfúrico o
nítrico, respectivamente, y son arrastrados por las precipitaciones dando lugar
a la lluvia ácida. Causan notables destrozos en los bosques y contaminan el
suelo y las aguas.

Efecto invernaderoEfecto invernadero
o El efecto invernadero se origina debido a la presencia de ciertos gases como
el CO2, metano, vapor de agua y NO2 en los primeros kilómetros de la
atmósfera. Estos gases permiten el paso de la radiación solar, pero retienen
la radiación infrarroja o calor emitido por la superficie terrestre, que
previamente ha sido calentada por el Sol, y la devuelven a la Tierra.
o El efecto invernadero “natural”, es beneficioso, puesto que de no existir, la
temperatura global sería de unos 30 º C más baja. Sin embargo en las últimas
décadas la emisión de gases invernadero se ha ido incrementando debido a
las actividades humanas, principalmente por la quema de combustibles
fósiles, la industrialización y la deforestación.

Efecto invernaderoEfecto invernadero

Cambio climáticoCambio climático
o El cambio climático es el conjunto de grandes y rápidas
perturbaciones provocadas en el clima por el aumento de la
temperatura del planeta.
o La principal evidencia del cambio climático es el aumento de la
temperatura media de la atmósfera terrestre.
o Este calentamiento global está ocasionando graves
consecuencias:
 Aumento del nivel del mar debido a la fusión del hielo
de los polos y los glaciares.
 Desaparición de zonas de cultivo y ciudades de la costa
lo que obligará a trasladarse a millones de personas.
 Periodos de sequía más largos e intensos, seguidos de
lluvias torrenciales.
 Extensión de las enfermedades tropicales
 Incremento en la pérdida de biodiversidad

Cambio climáticoCambio climático

Destrucción de la capa de ozonoDestrucción de la capa de ozono
o A 25 km de altitud, en la estratosfera se forma el ozono (O3), como consecuencia de la acción
de los rayos ultravioletas sobre las moléculas de oxígeno. Este gas en concentraciones muy
bajas se produce, se renueva y se destruye por fenómenos naturales.
o Gracias a él, se absorbe gran parte de la radiación ultravioleta de la luz solar que, si pasara
directamente a la superficie terrestre, causaría graves daños a los seres vivos.
o El empleo de los CFC (clorofluorocarbonados) en los productos aerosoles, disolventes,
refrigerantes de frigoríficos y aires acondicionados y en la fabricación de aislantes provocó la
liberación masiva de CFC a la atmósfera. Los CFC son capaces de ascender hasta la capa de
ozono, en donde liberan cloro que destruye el ozono.
o Cada átomo de cloro puede romper hasta
100 000 moléculas de ozono, disminuyendo
la cantidad del mismo, lo que se conoce
como el agujero de ozono.
o En la actualidad los CFC han sido sustituidos
por otros compuestos que no dañan la capa
de ozono.

Los residuos y su gestiónLos residuos y su gestión
o Los residuos se definen como los materiales que resultan de los procesos
de fabricación y utilización que por no ser útilies son desechados.
o Según su procedencia y características los residuos sólidos se pueden
clasificar en:
 Residuos primarios. Se producen en actividades
agropecuarias, forestales y mineras (ramas, hojas,
excrementos de animales, serrín)
 Residuos secundarios. Se producen como resultado de la
transformación de materias primas en las industrias
(chatarra, vidrio, plásticos, residuos radiactivos…)
 Residuos terciarios. Son desechos originados en núcleos
urbanos, procedentes de las basuras domiciliarias, la
limpieza de las calles y los centros hospitalarios. Se
conocen como Residuos Sólidos Urbanos (RSU)

o Resulta imposible evitar la producción de residuos por lo que es necesario una buena
gestión de los mismos que debe incidir en tres fuentes de acción:
 La disminución de su cantidad
 Su transformación para hacerlos menos peligrosos o reutilizables
 Su eliminación adecuada.
o Disminución de los residuos
 Resulta evidente que es mucho mejor no producir residuos que tener que
eliminarlos.
 Una forma perfecta es seguir la regla de las tres erres:
 Reducir
 Reutilizar
 Reciclar

o Transformación de los residuos
 Algunos residuos que no pueden reutilizarse ni reciclarse
son susceptibles de ser transformados.
 Las transformaciones que se hacen con ellos permiten:
 Eliminar su peligrosidad cuando es necesario.
 Fabricar nuevos materiales, como el compost.
 Disminuir su volumen para facilitar su
transporte y eliminación.
 Producir energía gracias a la acción de los
microorganismos sobre la materia orgánica,
como el biogas y el bioalcohol.

o Eliminación de los residuos
 Cuando los residuos no pueden ser tratados es preciso eliminarlos
convenientemente.
 Existen tres formas de eliminar los residuos:
 Vertederos controlados
 Incineración
 Almacenamiento

Vertederos controlados
Es la manera más barata de eliminar residuos y deben instalarse
cumpliendo unos requisitos:
 Ubicación sobre terreno estable e impermeable, con ligera
pendiente.
 Alejados de poblaciones y urbanizaciones.
 Orientación teniendo en cuenta los vientos dominantes, a fin de
evitar la llegada de malos olores a zonas habitadas.
 Disposición de puntos para la salida de los gases producidos por
fermentación y descomposición de la materia orgánica.
 Una vez el vertedero deje de utilizarse, debe ser sellado y se ha de
proceder a su recuperación ambiental y paisajística cubriéndolo con
capas de tierra y con vegetación.

Incineración
 Consiste en quemar los residuos en
plantas incineradoras.
 Este método tiene dos ventajas:
 Se puede obtener electricidad
del calor liberado
 El volumen de los residuos se
reduce considerablemente al
transformarse en cenizas.
 Sus inconvenientes son la
contaminación atmosférica debido a
la emisión de los gases y la
destrucción de materiales que podían
haber sido reutilizados o reciclados.

Almacenamiento
 Se aplica a los residuos de las centrales nucleares, que no deben ser depositados en
vertederos ni incinerados.
 Lo único que puede hacerse es almacenarlos hasta que desaparezca la radiactividd, lo
cual tarda cientos de años.
 Los lugares en que se almacenan deben ser perfectamente seguros: depósitos de
hormigón o bidones especiales enterrados a gran profundidad, en zonas
geológicamente estables.

Recogida selectiva de basurasRecogida selectiva de basuras
o El reciclado de materiales resulta imposible sin una separación previa de los
mismos.
o Se basa en que son los propios ciudadanos los que realizan la selección de
los productos recuperables, colocándolos en recipientes independientes.
o Para conseguirla se disponen de contenedores específicos, cada uno de los
cuales está identificado por un color. Los materiales que se recogen por
separado son:
 Papel ⇒ contenedor azul
 Vidrio ⇒ contenedor verde
 Envases de plásticos y metálicos ⇒ contenedor amarillo
 Materia orgánica y otros residuos ⇒ contenedor gris
 Pilas ⇒ contenedores específicos variados

Puntos limpiosPuntos limpios
o Son lugares específicos donde los ciudadanos pueden llevar determinados
residuos para su tratamiento y posterior reciclaje, evitando la contaminación
del ambiente.
o En ellos se admiten los siguientes residuos:
 Escombro
 Chatarra
 Electrodomésticos
 Ropa
 Muebles y enseres
 Papel y cartón
 Vidrio
 Pilas
 Envases ligeros (bricks, plásticos, latas)
 Aparatos informáticos y de telefonía
 Aceites de cocina usados
 Fluorescentes
 Radiografías
 Medicamentos…

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