Este documento trata sobre la importancia de educar en valores para promover la salud física, emocional y social. Algunos de los valores más importantes mencionados son la justicia, el respeto, la responsabilidad, la sinceridad y la solidaridad. El objetivo principal de la educación en valores es que los estudiantes adquieran hábitos saludables y crezcan en un entorno que promueva su bienestar general.

1. PSICOLOGA: AUREA ROMAN RUIZ

2. EDUCAR EN VALORES: EDUCACION PARA LA SALUD
Educar en valores es el
reconocimiento del derecho a la
felicidad de las personas, que
es bienestar físico, pero
también equilibrio afectivo y
emocional, en un medio social
saludable.
Reconocemos por salud no solo la ausencia de
enfermedad física o psíquica, sino también todo un
conjunto de actitudes y capacidades que son objeto de
la educación y previenen, debidamente desarrolladas,
tanto accidentes corporales, como desajustes de la
personalidad, y que adquieren todo su significado en
relación con la autoestima de los individuos, su
autonomía y su capacidad de toma de decisiones.

3. CONCEPTOS CLAVES DE VALORES
• Nuestros valores son cualidades, características
o ideas acerca de lo que sentimos muy
firmemente.
• Nuestros valores afectan nuestras decisiones,
metas y conductas.
• Adquirimos nuestro valores de la familia, la
cultura, la sociedad, la religión y de otras
fuentes.
• Si no actuamos de acuerdo con nuestros valores
no podemos ser felices.

4. OBJETIVOS:
El Objetivo fundamental para una comunidad
educativa es: promocionar la salud como un valor
apreciado por los alumn@s, de forma que
adquieran hábitos y costumbres para su bienestar
físico y mental, y el entorno social.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Descubrir y sentir la Vida como una realidad y como
un proyecto del que somos protagonistas y
responsables.

5. • Conocer y apreciar el propio cuerpo en sus
posibilidades y limitaciones para afianzar hábitos
autónomos de cuidado y salud personales, y de
respeto y solidaridad con la salud de los otros.
• Reforzar la autonomía y la autoestima como
realidades personales básicas en la construcción de
un proyecto de vida saludable.
• Elaborar e interiorizar normas básicas de salud:
higiene, alimentación, cuidado corporal, ...

6. • Desarrollar la sensibilidad y la ternura ante todas
aquellas personas con discapacidad física, psíquica
o de edad.
• Estimular el interés y el gusto por el deporte y la
actividad física como medio para mantener una vida
saludable y para el fomento de la amistad y la
solidaridad. (Deporte no competitivo, ni agresivo
para los demás)

7. VALORES QUE DEBEMOS VIVIR
EN FAMILIA
JUSTICIA
JUSTICIA
RESP
RESP
DI
DI
AD
D
SC TIT
A
SC
VER DA
PR ERT
CI
G
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IP
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RA
ETO
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HO A
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SIN N LE TR AD
IA AD AL
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OR
C O IST TA O
AM
AM D

8. Los niños y jovenes tambien poseen valores que a
nuestro entender constituyen su patrimonio mas
preciado.
SOCIALES PERSONALES
• Identidad • Alegria
• Respeto a los demás • Sinceridad
• Comunicación • Fortaleza
• Reciprocidad • Puntualidad
• Rechazo a la • Patriotismo
Descriminación • Modestia
• Altruismo • Amor a la obra
• Sensibilidad ecológica bien hecha
• Respeto a las leyes • Amor a Dios

10. He aprendido que a veces las
personas que creo que me van a
patear cuando estoy caido, son
aquellas que me ayudan a
levantar, y aquellas que creo que
me van a levantar, son las que me
patean.

11. He aprendido que en muchos
momentos tengo el derecho de
estar enojado, mas no el derecho
de ser CRUEL.

12. He aprendido que dos personas
pueden mirar la misma cosa y ver
algo totalmente diferente

13. He aprendido
que hay muchas
maneras de
“ENAMORARSE”
y permanecer
enamorado

14. He aprendido que,
sin importar las
circunstancias,
cuando soy
honesto conmigo
llego mas lejos en
la vida.

15. He aprendido que, aun cuando
pienso que NO puedo dar mas,
cuando un amigo pide ayuda, logro
encontrar la fuerza para ayudarlo

16. He aprendido que, tanto
escribir como hablar, alivia los
dolores emocionales

17. He aprendido que, el paradigma en que
vivo no es la unica opción que tengo.

18. He aprendido que, es muy dificil fijar el
limite entre no herir los sentimientos
de los demas y defender lo que creo.

19. He aprendido que, aunque a veces me
sienta solo y abandonado, DIOS
siempre estara conmigo.

22. una isla, en la que vivian todos los
sentimientos y valores del hombre:
el Buen Humor, la Tristeza, la Sabiduría...
Como también todos los demás, incluso el
Amor.

23. Un día se anunció a los sentimientos que la
isla estaba por hundirse.
Entonces todos prepararon sus barcos y
partieron. Unicamente el Amor quedó
esperando solo, hasta el último momento.
Cuando la isla estuvo a punto de hundirse, el
Amor decidió pedir ayuda.

24. La Riqueza pasó cerca del Amor en una
barca lujosísima y el Amor le dijo:
“Riqueza, ¿me puedes llevar contigo?”
"No puedo porque tengo mucho oro y plata
dentro de mi barca y no hay lugar para ti."

25. Entonces el Amor decidió pedirle al Orgullo
que estaba pasando en una magnífica
barca,
“Orgullo te ruego, ¿puedes llevarme
contigo?”
"No puedo llevarte, Amor..." respondió el
Orgullo: “aqui todo es perfecto, podrías
aruinar mi barca”.

26. Entonces el Amor dijo a la Tristeza que
se estaba acercando:
"Tristeza te lo pido, déjame ir contigo."
"Oh Amor" respondió la Tristeza, “estoy
tan triste que necesito estar sola”.

27. Luego el Buen Humor pasó frente al
Amor; pero estaba tan contento que no
sintió que lo estaban llamando.

28. De repente una voz dijo:
"Ven Amor, te llevo conmigo“
Era un viejo el que lo había llamado.
El Amor se sintió tan contento y lleno de
gozo que se olvidó de preguntar el nombre
al viejo.
Cuando llegó a tierra firme, el viejo se fue.

29. El Amor se dió cuenta de cuanto le
debía y le preguntó al Saber:
“Saber, ¿puedes decirme quién me
ayudó?”
“Ha sido el Tiempo” respondió el Saber.

30. “¿El Tiempo?" se preguntó el Amor,
“¿Por qué será que el Tiempo me ha
ayudado?”.
El Saber lleno de sabiduría respondió:

32. gracias