O documento apresenta uma música de Gilberto Gil sobre a internet e como ela pode ser usada para se conectar com pessoas em diferentes lugares do mundo. Em seguida, discute se o uso da internet pelos jovens é mais positivo ou negativo e se os estudantes usam a web para educação ou entretenimento. Por fim, apresenta os objetivos e desenvolvimento de uma aula sobre sites de busca, hipertexto e hiperlinks.

2. Vamos ouvir a música:
“Pela Internet” de Gilberto Gil

3. Pela Internet - Gilberto Gil
Criar meu web site
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleje
Que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu velho orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipé
Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá

4. Depois de um hot-link / Num site de Helsinque
Para abastecer
Eu quero entrar na rede / Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut
De Connecticut acessar
O chefe da milícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus pra atacar programas no Japão
Eu quero entrar na rede pra contactar
Os lares do Nepal, os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar

5. Na atualidade, o uso da internet está influenciando o
jovem de forma positiva ou negativa?
Os estudantes tem usado a Web como ferramenta
educacional ou apenas como diversão e entretenimento?
Você acredita que a linguagem utilizada na internet atrapalha
a linguagem culta?

6. Objetivos da aula:
• Conhecer sites de busca;
• Compreender a função de hipertexto e
hiperlink;
• Inserir hiperlink em textos.

7. Desenvolvimento
• Questionar os alunos sobre os sites que eles já
utilizam para fazer pesquisas e discutir sobre a fonte
de informação se é confiável ou não;
• Indicar sites para pesquisas e estudos;
• Acessar o site www.google.com.br e digitar a palavra
“Petrolina”, abrir o 3º resultado que é:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Petrolina , orientar os
alunos a observarem os diversos termos que estão na
cor azul (os hiperlinks), clicar em um deles para que
sejam direcionados ao conteúdo correspondente;

8. • Explicar sobre hiperlink e hipertexto;
• Em seguida, pesquisar imagens de pontos
turísticos da cidade de Petrolina e fazer um
texto inserindo hiperlinks com os nomes dos
lugares dando acesso às imagens.
• Publicar essa atividade no blog da escola.

9. Avaliação
A avaliação poderá ser feita a partir da
participação do aluno nas discussões,
acesso aos sites e produção textual e
interação com a turma.

10. Comentando...
Iniciei a aplicação dessa atividade com alunos do 8º Ano “A”, em uma aula
extra, mas não foi possível concluir, porém, darei continuidade em outro
momento. Fizemos até a etapa da pesquisa das imagens.
Os alunos ficaram empolgados e o aproveitamento foi bom.

12. Leia um pouco sobre Petrolina!