Este documento presenta el contenido programático de la unidad curricular de Tecnología Educativa para el lapso académico I-2014 en la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". A lo largo de 13 semanas, los estudiantes aprenderán sobre diversos temas relacionados con la tecnología educativa a través de estrategias como exposiciones, proyectos grupales y elaboración de medios instruccionales como podcasts, videos educativos y revistas digitales. Serán evaluados en cada semana con diferentes actividades y presentarán un pro

1. Eje de Informática y Tecnología Educativa - UNEFM
Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Vicerrectorado Académico
Aprendizaje Dialógico Interactivo (ADI)
Departamento de Informática y Tecnología Educativa (DITE)
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
UNIDAD CURRICULAR: TECNOLOGIA EDUCATIVA
LAPSO ACADÉMICO: I-2014
SEMANA DESCRIPCIÓN DE LA TEMÁTICA ESTRATEGIA
MODALIDAD /
ESPACIOS
EVALUACIÓN / PONDERACIÓN
1  Bienvenida, planificación, indagación
de expectativas y conocimientos
previos, firma de contrato de
aprendizaje.
 Unidad I: Introducción a la Tecnología
Educativa (Evolución, campo y objeto
de estudio), Sociedad de la
información, roles docente y alumno,
enfoques y teorías ligadas a la TE.
 Exposición didáctica del docente.
 Mapas mental sobre la TE
 Cuadro comparativo sobre enfoques y teorías.
Presencial /
Aula – Laboratorio
 Mapa Mental sobre TE
 Cuadro Comparativo
sobre enfoques y
teorías.
5%
5%
2y3  Unidad II: Planes, Proyectos y
políticas regionales, nacionales
relacionados con la TE en Venezuela.
 Exposición didáctica del docente.
 Asignación de Proyectos por grupos
 Asesoría (grupal e individual).
 Instrucciones y pautas para la exposición y realización de
Stand.

 Exposición de Stand por parte de los estudiantes.
Presencial / Aula
- Laboratorio
 Diseño de un Stand
Informativo (Cartelera
o Poster, mesa,
tríptico, vídeo u otros).
 Exposición
15%
10%
4y5  Unidad III. Medios Instruccionales
Medios auditivos
 Exposición didáctica del docente sobre los medios
instruccionales.
 Exposición didáctica sobre medios auditivos (podcast).
 Diagnóstico y selección de temas por grupos (catálogo de
contenidos de las canaimitas) para el podcast.
 Clase sobre el manejo del editor audio Audacity).
 Ejemplificación y ejercitación práctica.
 Instrucciones y sugerencias para realización de guión,
plantilla y plan de estrategias didáctica para el podcast.
 Lista de enlaces sobre servicios para el montaje de
Podcast en línea.
Presencial / Aula
- Laboratorio
Virtual / Correo
electrónico
 Podcast (Publicación
en la web, plantilla,
guión y plan de
estrategias
didácticas.)
10%
6y7  Medios Visuales  Clase teórica-práctica sobre el uso del video beam,
rotafolio y pizarra.
 Selección de temas por grupos (catálogo de contenidos de
las canaimitas) para la microclase.
 Instrucciones directas sobre las pautas de la microclase.
(Exposición, plan de estrategias didácticas, manejo del
recurso y tiempo).
Presencial / Aula
– Laboratorio
 Plan de Actividades
didácticas para la
microclase.
 Microclase
5%
10%

2. Eje de Informática y Tecnología Educativa - UNEFM
8y9  Medios Audiovisuales  Exposición didáctica del docente sobre los medios
audiovisuales (video educativo).
 Clase sobre herramientas de edición de video.
 Ejemplificación y ejercitación práctica.
 Instrucciones y sugerencias para la realización de plantilla
y plan de estrategias didácticas para el video.
Subir videos, enviar url al docente, realizar lista de deos,
comentarios.
Presencial / Aula
- Laboratorio
Virtual / Correo
electrónico
 Video (Publicación en
la web, plantilla y plan
de estrategias
didácticas.
15%
10,11  Revista Digital en línea  Exposición didáctica sobre el diseño de revistas.
 Clase práctica sobre herramienta para elaborar revistas
digitales.
 Instrucciones y pautas para la elaboración de la revista
digital.
 Montaje de revista digital en línea (issuu u otros).
Presencial / Aula
- Laboratorio
Virtual / Correo
electrónico
 Revista Digital en
Línea (Publicación, y
plantilla).
10%
12  Defensa Final (Presentación de todos
los medios instruccionales elaborados)
 Evaluación final de la unidad curricular
 Instrucciones directas sobre las pautas de la defensa del
proyecto final (Stand y Exposición).
Presencial / Aula
- Laboratorio
 Exposición y diseño
de un Stand
Informativo (Cartelera
o Poster, mesa,
tríptico, video u otros).
15%
13 Registro y publicación detallada de calificaciones.
Montaje de calificaciones definitivas en el sistema automatizado de Control de estudios