Atelier Blogging scientifique et rédaction web pour les doctorants

BLOGGING SCIENTIFIQUE
ET RÉDACTION WEB
ATELIER POUR DOCTORANTS
Audrey BARDON
Chargée de projets et communication digitale – Science Animation

Audrey BARDON - @audrey_bardon
QUI SUIS-JE ?
Chargée de projets et communication digitale chez Science
Animation
http://science-animation.tumblr.com/
Formation : communication spécialisée pour les sciences
Chargée de communication à l’Université de Strasbourg
Communication
Webmastering éditorial
Community management
Journalisme

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QUI ÊTES-VOUS ?
VOS PRATIQUES ?
VOS PROBLÉMATIQUES ?
VOS ENVIES ?

LES SPÉCIFICITÉS DU CONTENU WEB
Qu’est ce qui change ?
De nombreuses entrées…

Du « Rich médias »
Source : trey radcliff

« Sur le web, un article n’est jamais fini. »
Source : infocux technologies

Il faut séduire l’internaute… et Google !
Source : kristina alexander-son

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QU’EST-CE QU’UN BLOG ?
« Journal de bord »
Un site web
Où l’on publie des « billets »
Classés du plus récent au plus ancien
Avec du multimédia (images, sons, vidéos...)
Des liens
Des mots clés
Un espace de commentaires
> Simple et interactif
BLOGUER

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POURQUOI PAS UN BLOG ?
- Peur d’être mal perçu
- Problème de la légitimité
- Peur de se faire voler des idées
- Peur de ne pas être en mesure de contrôler les commentaires
- Peur de ne pas être capable d’alimenter son blog (temps,
inspiration...)
BLOGUER

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PRENONS TROIS EXEMPLES...
QUI ? COMMENT SE PRÉSENTE-T-IL ?
QUELLES INTENTIONS ?
QUELS FORMATS ?...
BLOGUER

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POURQUOI PAS UN BLOG ?
De bonnes raisons...
• Travailler son écriture
• Etre moins contraint
• Partager, interagir avec ses pairs, confronter son opinion
• Développer son réseau
• Pour se créer des opportunités de travail / Etre repéré
• Etendre son lieu de recherche
• Valoriser le temps de recherche
• Pour contribuer au débat public
BLOGUER

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TYPOLOGIE
> Carnet de recherche
> Carnet de terrain
> Blog d’équipe / de structure / de programme de recherche
> Blog d’évènement
> Blog collectif thématique
> Blog de veille
> Blog de médias
> Blog pédagogique
> Blog de vulgarisation
> Blog accompagnant des publications
> Blog de débats
> Blog de méthodologie
BLOGUER
Source : http://www.openedition.org/catalogue-notebooks

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TYPOLOGIE
> Carnet de recherche
BLOGUER

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TYPOLOGIE
> Carnet de terrain
BLOGUER

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TYPOLOGIE
> Blog d’équipe / de structure / de programme de recherche
BLOGUER

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TYPOLOGIE
> Blog d’évènement
BLOGUER

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TYPOLOGIE
> Blog collectif thématique
BLOGUER

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TYPOLOGIE
> Blog de veille
BLOGUER

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TYPOLOGIE
> Blog de médias (archives, illustrations...)
BLOGUER

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TYPOLOGIE
> Blog pédagogique
BLOGUER

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TYPOLOGIE
> Blog de vulgarisation
BLOGUER

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TYPOLOGIE
> Blog accompagnant des publications
BLOGUER

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TYPOLOGIE
> Blog de débats
BLOGUER

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TYPOLOGIE
> Blog de méthodologie
BLOGUER

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LES PLATEFORMES DE BLOGS SCIENTIFIQUES
C@fé des sciences
Agence Science Presse
Scilogs
Hypothèses
Espaces universitaires (Université de Poitiers, Carnets de
Descartes...)
Plos
Scienceblogs
BLOGUER

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LES PLATEFORMES DE BLOGS SCIENTIFIQUES
Par format : BD, vidéo...
BLOGUER

28
ET SI VOUS VOUS LANCIEZ...
VOUS AURIEZ ENVIE DE
PARLER DE QUOI ?
BLOGUER

29
POUR PARLER DE QUOI ?
Problématiques de recherche, expérience de terrain, méthodes
de travail, pratiques d’enseignement, retour sur un séminaire,
notes de lecture, annonce, partage de veille ou de biblio, sujet
vulgarisé...
BLOGUER

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Les billets ne sont pas forcément longs !
Billet listant des actualités ou des ressources, partageant une
annonce, diffusant une image « coulisses »...
BLOGUER

31
LE TON, LE STYLE
Lieu considéré comme informel
Mais le style est libre !
Journalistique, académique, satirique, humoristique,
pédagogique...
BLOGUER

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EXEMPLES DE TYPES DE BILLETS
> Partage de réflexions
BLOGUER

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> Annonce
BLOGUER

34
> Note de lecture
BLOGUER

35
> Valorisation de ses communications
BLOGUER

36
> Partage de méthodes
BLOGUER

37
> Partage de veille
BLOGUER

38
> Retour sur une actu
BLOGUER

39
> Billet plus personnel
BLOGUER

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A PROPOS
Page fixe pour :
1) Se présenter
2) Présenter ses intentions
3) Envoyer vers d’autres ressources
BLOGUER

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AUTRES PAGES FIXES
- CV
- Liste des publications
- Programme de séminaires et d’interventions
- Sources et ressources
- Cours
- Lexique
- Crédits
BLOGUER

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QUEL SERAIT VOTRE A
PROPOS ?
BLOGUER

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TROUVER LE TEMPS...
> Intégrer le blogging dans ses activités doctorales
> Voire gagner du temps !
Trouver des solutions, être conseillé, conserver et trier
l’information...
> Commencer par quelque chose de simple
BLOGUER

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TÉMOIGNAGE
« Avec quatre ans de recul, cette expérience n’a jamais déçu mes attentes. Elle m’a au
contraire porté bien au-delà de ce que j’espérais. Ses conséquences pour moi sont
d’ores et déjà considérables. Elle m’a permis d’optimiser mon travail d’enseignant et
de chercheur. Elle m’a montré les coulisses du web 2.0 et fait pénétrer dans les
arcanes de la participation et de la « viralité ». Elle a fait évoluer mes méthodes, mes
approches, mon énonciation, mon style et jusqu’à ma vision de la science. Elle a
accompagné le déplacement de mon domaine de recherche. Elle a favorisé des
dizaines de rencontres et d’échanges de haut niveau. Elle m’a ouvert la porte à des
colloques ou à des participations à des projets éloignés de ma discipline. Elle m’a
permis de participer au débat public et m’a offert une notoriété que je ne cherchais
pas. Elle m’a appris à mieux appréhender l’art difficile du dialogue et m’a rendu plus
tolérant. Elle ne m’a rien coûté, qu’un peu de temps, qui est du temps sauvé de
l’oubli. »
André Gunthert, Why Blog ?, 2008
BLOGUER
Source : Blogging scientifique : de la compétence doctorale à
l’amabilité de la science, par Marie-Anne Paveau

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TÉMOIGNAGE
« je dois avouer que le blog a de grandes vertus. Il donne une exposition incroyable,et permet
de faire connaître ses travaux. Par exemple, en 6 semaines, 710 ont lu l'article sur la
température à Montréal sur mon blog. [...] Mais en plus des billets sur mon blog, j'ai
l'impression que mes articles académiques sont aussi beaucoup consultés (dans un moindre
mesure, bien sûr !). Je suis toujours surpris par mon h-index, qui me semble plus élevés que
beaucoup de chercheurs biens meilleurs que moi. Et je pense que le blog aide. Je pense que des
papiers sont cités par beaucoup de monde parce qu'ils apparaissent tôt dans les recherches sur
Google, mes blogs ayant tous été très bien référencés. Une étude disait que les articles cités
étaient souvent peu lus, et effectivement, pour être cité, il suffit d’être bien référencé. Aussi,
alors que j'ai longtemps cru que tenir un blog actif était contre-productif pour mes activités de
recherche (et effectivement, le temps passé à écrire dans le blog se fait parfois au détriment
d'autres taches) j'en suis de moins en moins convaincu. Je pense que des papiers ont été cités
parce qu'ils sont mentionnés sur le blog. »
Arthur Charpentier, Chercher, et bloguer, 2013
BLOGUER
Source : Blogging scientifique : de la compétence doctorale à
l’amabilité de la science, par Marie-Anne Paveau

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Vous avez une envie
Vous savoir de quoi vous voulez parler
Vous vous dégagez un peu de temps pour le faire
1) J’écris mon A propos pour poser des mots sur mon intention
2) J’imagine le titre de mon blog et le tester
3) J’imagine deux premiers billets de blog
4) Je choisis un outil de blog
5) Je crée un « bac à sable » : je m’amuse, je teste, je personnalise...
6) Je créé mon blog : j’ajoute le titre, l’A propos...
7) Je rédige mon premier billet et je le publie
8) Je continue ainsi pour trouver mon style et mon rythme
9) Quand je me sens prêt, je partage
BLOGUER

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BLOGUER EN PRATIQUE
BONNES PRATIQUES D’ÉCRITURE SUR LE WEB
OUTILS
BLOGUER EN PRATIQUE

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LES OUTILS
Tumblr : un outil simple
Blogger : un outil bien référencé (appartient à Google)
Wordpress : plus compliqué, mais plus solide techniquement
BLOGUER EN PRATIQUE

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VOUS VOULEZ FAIRE UNE ANNONCE IMPORTANTE,
RECUEILLIR UN MAXIMUM DE FRÉQUENTATION…
COMMENT ÊTRE LU ?
> Dégraisser le texte : plus court, plus percutant
> Améliorer la forme et la structuration du contenu
> Penser le référencement : mots clés, optimisation du site,
URL, liens...
BLOGUER EN PRATIQUE

COMPORTEMENTS DE LECTURE SUR LE WEB
Vous, vous faites quoi ?
« Sur le web, les lecteurs ne lisent pas les articles,
ils les scannent ! »
Jakob Nielsen

La ligne de flottaison
COMPORTEMENTS DE LECTURE SUR LE WEB

Le plus important toujours
au début !

LE TITRE : 1ER ÉLÉMENT VU

Source : L'art du titre sur le web, par Aurélien Viers

Le titre doit être compréhensible
> Informatif et incitatif
> Très court (4 à 10 mots), sur une seule ligne
> Des mots clés
> Le titre doit pouvoir être partagé

LES PHRASES SUR LE WEB
> Des phrases et des mots courts
« A votre service sur la place financière de
Luxembourg depuis 1920, Crédit Agricole
Luxembourg Private Banking, issu de la fusion
entre Crédit Agricole Indosuez Luxembourg et
Crédit Lyonnais Luxembourg, est filiale à 100
% du groupe Crédit Agricole, l’un des 10
premiers groupes bancaires dans le monde, et
le 2e groupe financier au monde par le
montant de ses fonds propres. »
Source : Bien rédiger pour le web, par I
Isabelle Canivet-Bourgaux
Illustration : simon webster

LES PHRASES SUR LE WEB
> Structurer en paragraphes
> Utiliser des intertitres
avec mots clés
> Rendre vivant et mettre
en scène

LES LIENS
Pour enrichir le contenu et contextualiser
- Définition, exemples, biographie, vidéo...
- Liens internes et externes
- Crédibilise et fidélise

LES LIENS
> Nombre raisonnable de liens dans le texte
> Liens en bas du contenu
> Liens explicites
> 3 à 5 mots environ
> Codes web standards
> Accessibilité
Pour en savoir plus : cliquez ici
Pour en savoir plus consultez le dossier
complet « Trucs et astuces » sur
Econome.com

EDITER SON ARTICLE DANS LE BACKOFFICE
> Structurer et aérer :
titres, paragraphes, images,
encadrés...
> Découper au besoin

> Relier l'article
à d'autres ressources
> Enrichir de contenu
multimédia
> Offrir de
l’interactivité
EDITER SON ARTICLE DANS LE BACKOFFICE

Trouver de quoi illustrer ces différents éléments
« Rencontre avec Nicolas Bard, fondateur d’ICI Montreuil, un « creative space collaboratif et
solidaire »»
Attention au droit à l’image !!!
Demander directement à la personne concernée.
ILLUSTRER

« Comment les espaces de coworking peuvent être à l’origine de nouvelles communautés ? »
Trouver des images en creative commons sur Flickr par exemple. Chercher par mots
clés associés.
Source : Ouishare
(Flickr, CC)
ILLUSTRER

«Pierre Léopold, chercheur Inserm à l'Institut de signalisation, biologie du développement et
cancer de Nice, et son équipe viennent de montrer chez la drosophile une interaction très forte
entre deux systèmes hormonaux pour le contrôle de la croissance. »
Quand c’est possible : des vidéos !
ILLUSTRER

« Imaginez que juste avant les congés de noël, on vous demande de concevoir une grande
exposition sur la biodiversité… Imaginez que ce soit votre première expo… Imaginez aussi qu’on
vous annonce que celle-ci sera présentée dans un mois et demi…
Autant dire que j’allais passer de très bonnes vacances… !!! »
Mais aussi des gifs !
ILLUSTRER

ENRICHIR AVEC LE MULTIMÉDIA
Les images
Une image peut valoir mille mots
> Attirer l’attention, aérer le texte, apporter de l’information
supplémentaire...
> Illustrer sans paraphraser
> Lisible mais pas trop lourde (penser aux mobiles)
> Titre et texte alternatif (référencement et accessibilité)
> Légende si nécessaire
> Attention aux droits ! Droit d’auteur, droit à l’image... > Vérifier et citer !
Trouver et utiliser des ressources en licence libre ou creative commons : flickr,
wikimédia commons... http://search.creativecommons.org/?lang=fr

Mais aussi...
Du son, des vidéos, des infographies, des frises chronologiques, des images
interactives, des cartes, des arborescences, des diaporamas...
> Tout pour raccourcir du texte !

Quelques outils :
Soundcloud : capter et diffuser des sons
Dipity, TimelineJS, TimeRime : timeline
Vine, Instagram : courtes vidéos
Tagxedo, wordle : nuage de mots
Slideshare, calameo, ISSUU, prezi : présentations
Pearltrees : arbre de liens
ThingLink : images interactives
iMapFlickr : photos géolocalisées
Storymap, Time mapper : histoire géolocalisée
Statsilk, Geonef... : carte interactive
Easel.ly, visual.ly, Databoard for Research Insights, Infogram : infographies
Giphy, reactiongifs : Gifs :
...

SE RELIRE
Des méthodes...
> Relire un peu plus tard
> Lire en diagonal
> Se relire à voix haute : fluidité ? Répétitions ? Rythme ?
> Relire à l’envers : orthographe
> Vérifier l’affichage à l’écran : mise en page, images, liens,
affichage mobile...

ETRE BIEN RÉFÉRENCÉ
OBJECTIFS
> Avoir son blog dans les 1ères pages de Google pour
des mots clés bien précis
> Augmenter sa visibilité

ETRE RÉFÉRENCÉ POUR ÊTRE LU !
Plaire à Google
Comment ?
1. Le contenu
- Des mots clés
- L’URL, le titre ou <h1>, l’intertitre ou <h2>, les premiers mots du texte, la balise <title> dans les
liens, la balise <alt> dans les images.
- Les balises <meta>
- La fraîcheur de l'information
2. La popularité
- L'ancienneté du nom de domaine
- Les liens entrants (backlinks)
- Les partages sur les réseaux sociaux
- Le trafic associé à la page
- Le choix de la page dans les résultats
3. Le respect des standards web
Attention aux abus et au « duplicate content » Source : Felipe Micaroni

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SE CONNECTER AVEC LES AUTRES
S’insérer dans la « blogosphère scientifique »
Relier son blog à d’autres espaces en ligne
> Envoyer par mail ses billets à son réseau
> Poster sur les réseaux sociaux (Facebook, Twitter, Linkedin,
Google +...)
> Citer d’autres blogs (blogroll) et y commenter des billets
> S’inscrire sur des aggrégateurs de blogs
BLOGUER

74
BLOGROLL
Liste de liens classés
Ressources à portée de main
Réseautage
Ressources supplémentaires pour le lecteur
BLOGUER

ETRE RÉFÉRENCÉ POUR ÊTRE LU !
Evaluer votre page :
Outils Google
http://grader.rezoactif.com/
http://www.woorank.com/

76
« L’AUTRE JOUR, J’AI ÉTÉ SURPRIS PAR…
QUELQUE CHOSE A RETENU MON INTENTION… »
POUR VOTRE RÉSEAU PROFESSIONNEL
ECRIRE ET ÉDITER VOTRE BILLET
BLOGUER

QUELQUES CONSEILS
Contenu
> Affichez votre ligne éditoriale : à propos, rubriques,
intro…
> Sources et liens vers d’autres sites
Animation
> Posts plusieurs fois par mois
> Interactivité, commentaires et réponses, transparence
> Et pourquoi pas un blog collectif !

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QUELQUES CONSEILS
IL NE FAUT PAS AVOIR
PEUR DU TROLL !
90% des internautes lisent - 9% commentent de temps en
temps - 1% commentent régulièrement
De surcroît dans la recherche :
Principe des 3 C : Culture – Crédit – Masse Critique

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AU CHOIX
EXPLIQUEZ VOTRE SUJET DE THÈSE
POUR UN AMATEUR DE SCIENCES… QUI N’Y CONNAIT PAS GRAND CHOSE
PARTAGEZ VOTRE VIE DE DOCTORANT
A D’AUTRES DOCTORANTS
ECRIRE ET ÉDITER VOTRE BILLET
BLOGUER

PARTAGER EN TEMPS RÉEL SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX
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• Faire connaître/Valoriser
• Susciter l’échange/Faire participer à distance
• Réseauter
• Capitaliser

QUELQUES OUTILS
Rédiger et partager en temps réel
Outils : Covertitlive, Storify, Framapad...
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Coveritlive Framapad

ET APRÈS ?
Storify
Compte-rendu à partir de contenus postés sur les réseaux sociaux
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RÉFÉRENCES ET RESSOURCES SUPPLÉMENTAIRES
Web 2.0 et sciences
Les carnets de recherche en ligne, espace d'une conversation scientifique décentrée, par Marin
Dacos et Pierre Mounier
Ce que le blog apporte à la recherche, par Antoine Blanchard
Les blogs de chercheurs, par Pierre Mounier
“La vie réelle d'une doctorante 2.0”, par M. Faury
Les enjeux du carnet de recherche
Réseaux sociaux : pratiques et enjeux dans la recherche et la carrière scientifique, URFIST de
Paris
Blogging scientifique : de la compétence doctorale à l’amabilité de la science, par Marie-Anne
Paveau

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RÉFÉRENCES ET RESSOURCES SUPPLÉMENTAIRES
Rédaction pour le web
Blueboat : veille, e-réputation et stratégie web
24h dans une rédaction
Techniques et bonnes pratiques pour écrire pour le web, par Luc Legay
L'art du titre sur le web, par Aurélien Viers
60canards.com : Agence en stratégie de contenu
Ecrire pour le web
Content me
Ecrire pour le web, par Eric Mettout
Plume interactive

BLOGGING SCIENTIFIQUE
ET RÉDACTION WEB
ATELIER POUR DOCTORANTS
Audrey BARDON
Chargée de communication digitale – Science Animation
Audrey.bardon@science-animation.org
@audrey_bardon
http://about.me/audreybardon

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