1. Блог дошкольного учреждения: правила блогосферы ,
возможности профессионального и личностного развития
Астапенко Елена, автор блога
«МетодистиК@»

2. В сравнительной характеристике
участвуют блоги:
МетодистиК@ дата создания 17.10.2009г.
Награды блога:
•I место в Международном конкурсе блогов «Творческая
мастерская 2.0», 2010г.
•Лауреат Всероссийского конкурса блогов, 2012г.
•Полянка дата создания ноябрь, 2012г.

3. Информационная культура специалиста
• Основополагающий вопрос - Каков уровень информационной культуры
в нашем учреждении и готовы ли педагоги к внедрению
информационных технологий в практику педагогической деятельности?
• Тест Збаровской Н.В. «Информационная культура специалиста»
• 20 участников тестирования: педагоги, специалисты ДОУ
• Часть вопросов адаптирована для работников сферы образования,
дополнен вопрос о наличии/отсутствии электронной почты и степени
использования Интернет в профессиональной деятельности
• Тестирование выявляет уровень информационной культуры
специалиста - это часть общей культуры человека, состоящая из сплава
информационного мировоззрения, информационной грамотности и
грамотности в области информационно-коммуникационных технологий
(по Н.И. Гендиной)

4. Информационная культура педагогов и
специалистов МБДОУ «Детский сад № 32»
Средний балл по ДОУ – 81,3, максимальный по тесту 124

5. Хотели бы Вы принять участие в работе
над созданием блога?

6. Блог это…
• Слово «блог» произошло путём соединения
двух английских слов:
«web», т.е. паутина, и«log» журнал, дневник.
Новая словоформа«weblog» со временем редуциро
валась в блог.
• Блог — это публичный дневник с комментариями
• Блог личностен. У него есть автор — живой
человек (или авторы, если это групповой блог).
• Блог - это разговор. Люди обычно
разговаривают о том, что представляет для
них интерес и к чему у них есть личное

7. Отличие блога от сайта
Блог:
• блог более прост в ведении и обслуживании, чем сайт любого другого типа
• регулярность обновления информации на блоге;
• выражение автором блога своих собственных – личных и человеческих – мыслей от
собственного имени, а не от имени непонятного, безликого, недоступного для прямого
общения и холодно-непроницаемого «проекта», «компании» и пр.;
• возможность прямого общения с автором блога и высказывания собственного мнения по
любому вопросу, поднятому в заметке, к которой оставляется комментарий.
• авторский стиль общения и дизайн блога, собственный набор ссылок и гаджетов.
Сайт:
• для обслуживания сайтов традиционного типа необходимо знание как минимум основ HMTL и
других языков
• сайты предназначены для публикации информации, которая не требует регулярного
обновления, поэтому на сайтах статичная информация, как правило официального
содержания;
• обновления по мере поступления информации, степени занятости ответственного за сайт;
• отсутствие личного общения с автором материала
Важно:
Если цель существования сайтов традиционных типов заключается, главным образом, в публикации
и одностороннем доведении до сведений аудитории какой-либо информации, то блог
предназначен в первую очередь для прямого (то есть, без посредников) двустороннего
общения между автором блога и его читателями.

8. Вы задумались над созданием блога?
Прежде всего ответьте на вопросы:
1. Зачем Вам блог? – цель (портфолио работ/достижений
(копилка аттестационных материалов), обмен опытом,
информационное представительство учреждения в сети,
реализация проекта …)
2. Для кого Вы будете писать? – читатели (педагоги,
родители, и те и другие, …)
3. Какой Вам нужен блог? – авторство
(персональный/авторский, коллективный, блог ГМО,
корпоративный…)
Блог в детском саду вопросы и ответы

9. Выбираем хостинг:
• Живой журнал
http://www.livejournal.com/
• Blogspot http://www.blogger.com/
• Wordpress http://ru.wordpress.org
Хостинг — это техническая площадка для размещения сайтов/блогов,
предоставляемая специализированными Хостинг компаниями.
По-простому — это место, где лежат сайты/блоги.
Работа Хостинг компании сводится к тому, чтобы предоставлять беспрерывный
(в идеале) доступ пользователей интернет к сайтам, размещаемым в данной
Хостинговой компании.
Читать подробности о хостинге

10. Определяем доменное имя и
название блога
Доменное имя(англ.domain name)-уникальный идентификатор, который присваивается
определенному IP-адресу(двух одинаковых быть не может).
К имени домена предъявляются следующие жесткие требования:
• Длинна доменного имени, недолжна превышать 63 знака.
• В имени могут быть только латинские символы, числа и дефис. При этом дефис не
может быть использован в начале и в конце домена.
Существуют следующие рекомендации по выбору доменного имени:
• Доменное имя должно ассоциироваться с названием и содержанием блога.
• Доменное имя должно легко запоминаться.
• Ваше доменное имя должно быть уникальным.
• Доменное имя, по возможности, должно быть кратким.
• По возможности используйте ключевые слова в доменном имени.
Практически те же самые требования используются и в подборе названия блога:
• Должно описывать ваш блог.
• Должно легко запоминаться
• Должно быть похоже на домен.
• Приветствуется наличие ключевых слов
Можно организовать мозговой штурм и таким образом найти название для блога.

11. Как привлечь читателей в блог?
• полезная, конструктивная информация , уходить от перепостов и
километровых сообщений;
• активное общение (комментарии) на блогах, которые читаете;
• приглашения посетить Ваш блог – родителям на собрании визитку с адресом
блога, либо приветственное приглашение на адрес электронной почты;
• ПОЗИТИВ во всем;
• мониторинг входящего трафика –релевантные посты;
• профессионализм и ответственность - читатели это увидят!;
• беспрекословное уважение ко всем (в комментариях),уже читающим тебя;
• обмен профессиональными наработками(пересылка доп.материалов по e-
mail);
• регулярное обновление информации - читатель поймет Ваше
неравнодушие;
• создание баннера блога и размещение его на образовательных
сайтах/порталах;
• PR блога в социальных сетях.

12. Требования к блогу учреждения
(корпоративному)
• Домен второго уровня – без приставки платформы, одно-
два слова, имя должно быть коротким и лаконичным.
Желательно, чтобы доменное имя характеризовало блог,
тему блога или автора и запоминалось на слух, как правило
платный хостинг;
• Соблюдение корпоративной культуры общения в
комментариях и публикациях – не выносить сор из избы;
• Брендовый (узнаваемый) дизайн блога;
• Авторский стиль общения;
• Кнопки социальных сетей - как инструмент PR

13. Каким видят блог детского сада
родители?

14. Блог детского сада глазами родителей -
источник
• 1. На блоге могут размещаться: сетка занятий с детьми, планы, режим дня, меню на
неделю, объявления
В нашей группе, да как и во многих, это все вывешено на стенде в раздевалке. Вот честно, я
лично читать не всегда успеваю. Утром ты приводишь ребенка в сад, быстро переодеваешь и
бегом на работу. Вечером ты забираешь ребенка уже во время прогулки. Все! И так каждый
день.
• 2. Общение с родителями посредством блога
Объявление на двери нашей группы (передаю смысл, дословно не помню): "Не отвлекайте
воспитателя разговорами на прогулке. Время для личной беседы 13:00-15:00."
Полностью согласна, что воспитателя отвлекать нельзя, НО Вы где находитесь с 13:00 по 15:00?
Правильно, на работе. Значит, Вы не можете поговорить о своем ребенке с воспитателем. А я
хочу говорить, и я хочу знать, что моя дочь кушала, как спала днем, с кем дружит, как
занимается, рисует, лепит, на что обратить внимание ... Одним словом, я хочу знать что
делает мой ребенок 9 часов, когда меня нет рядом!

15. Блог детского сада глазами родителей:
продолжение
• 3.Тексты песен, стихотворений точно должны быть на блоге
Родителей просят учить с детьми тексты песен. Тексты напечатаны, висят в папке на стенде, копию сделать
нельзя. ! Конечно же, можно переписать, но тут смотри пункт 1.
• 4. Размещение фотографий и, по возможности, видео (при условии соблюдения закона РФ «О
персональных данных»)
Дочь ходит в сад 4 года. За это время они посещали музеи, организовывали праздники, выступали перед
другими группами; у них проводятся каждый день занятия и игры. Воспитатели это все фотографируют.
Здорово! Но я этих фотографий не видела. А они могли бы быть на блоге!
5. Анкеты, опросники для родителей
Все знают, что педагоги заполняют множество всяких бумажек. Наш сад не исключение и каждые месяца 2-3
мы получаем на руки разные анкеты, которые надо заполнить. Родители уносят их домой и ... забывают :). А
воспитатели каждый день просят: "Вы анкетку то принесите, а то нам уже завучу отчеты надо сдавать".
А ведь есть альтернатива: в Гугл форме анкетку создать, на блог поставить, красненькими буковками
родителям про анкету написать и ответы родителей собираются все у воспитателя в одной табличке. А еще
лучше, завучу доступ к ней открыть и она сама уже все видит!

16. Блог детского сада глазами родителей:
завершение
6. Жизнь группы
В группе же каждый день происходить что-то интересное: смешные детские
шутки, первые слова, хорошие поступки, лучшие рисунки; как они кушают,
спят, играют. Можно каждый день оправлять по одному сообщению о чем-то
интересном. И родители комментировали бы, спрашивали, интересовались.
Блог детского сада должен быть.
И родителей (не всех, конечно) привлечь к чтению, комментированию, а
может и к соавторству блога не трудно, так как они на данном
возрастном этапе ребенка еще очень им интересуются ...

17. Рассматриваете создание блога-портфолио для
аттестационных мероприятий?
— Профе
ссор,
конечно,
лопух, но
аппарату
ра при
нём-мм,
при нём-
мм! Как с
лышно?

18. Профессиональное развитие
персонала через блогосферу:
• быстрый обмен новостями,
• оперативное получение информации о конкурсных
мероприятиях,
• обмен опытом,
• распространение своих идей в профессиональном
сообществе,
• проведение исследовательских изысканий,
• разыскание методических материалов, авторских
программ, методик…

19. Публикации к аттестации
• http://pedsovet.su/ - сообщество взаимопомощи учителей
• http://pedsovet.org/ - средство массовой информации, которое создается
усилиями самих работников образования, выступающих гражданскими
журналистами. Помимо новостей, публикаций, сайт предлагает социальные
сервисы - внутреннюю электронную почту, блоги, форумы, консультации и
календарь событий.
• http://www.resobr.ru/ - портал информационной поддержки специалистов
дошкольных учреждений
• http://www.menobr.ru - портал сообщества специалистов сферы образования
• http://festival.1september.ru/ - фестиваль педагогических идей «Открытый
урок», публикации по работе ДОУ прошлых лет
• http://www.it-n.ru/ - сеть творческих учителей, раздел
Дошкольное воспитание и образование

20. Сетевые сообщества педагогов
Сетевые педагогические сообщества как форма самообразования и повышени
– теория вопроса
http://www.it-n.ru/ - сеть творческих учителей, раздел
Дошкольное воспитание и образование
http://metodisty.ru/ - профессиональное сообщество педагогов
http://www.openclass.ru/ - Открытый класс. Сетевые образовательные
сообщества.
http://rusedu.net/ - виртуальный методический комплекс, где педагоги
могут обменяться опытом, показать себя и узнать других
http://intergu.ru/ - интернет-государство учителей
http://netedu.ru – сетевое образование. Экспертиза. Учебники.

21. Социальная сеть работников образования –
Наша сеть http://nsportal.ru/
• "Изюминка" нашего проекта - возможность создать
очень быстро и просто персональный мини-сайт.
Если Вам хочется большего, то на основе
расширяемой функциональности групп (сообществ)
можно создавать большие образовательные
проекты.
В сети создано 34'290 мини-сайтов пользователей
и собрано 102'233 учебно-методических материалов
с очень удобной системой поиска.

22. — В то время, когда наши корабли бороздят
просторы Вселенной…

23. Правовые основания для деятельности ОУ по
ведению сайта/блога в сети Интернет
• Конвенция о правах ребенка;
• Конституция Российской Федерации;
• Гражданский кодекс РФ от 26.11.2001 № 146-ФЗ;
• Федеральный закон от 27.12.1991 № 2124-1 "О средствах массовой информации";
• Федеральный закон от 13.03.2006 № 38-ФЗ "О рекламе";
• Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ "Об информациии, информационных технологиях
и о защите информации";
• Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ "О персональных данных";
• Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ. «Об образовании в Российской Федерации";
• Постановление правительства РФ от 18.04.2012г . № 343 «Об утверждении Правил
размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении».
• Устав дошкольного учреждения;
• Положение о сайте /блоге образовательного учреждения;
• Локальные нормативно-правовые акты образовательного учреждения (в том числе, приказы и
распоряжения руководителя ДОУ).

24. Образовательное учреждение размещает на своем официальном сайте в сети Интернет
и обновляет в сроки, установленные Законом Российской Федерации "Об образовании",
следующую информацию:
• а) сведения:
• о дате создания образовательного учреждения (государственной регистрации образовательного учреждения);
• о структуре образовательного учреждения, в том числе:
• наименование или фамилия, имя, отчество учредителя образовательного учреждения, его место нахождения, график
работы, справочный телефон, адрес сайта в сети Интернет, адрес электронной почты;
• фамилия, имя, отчество руководителя образовательного учреждения, его место нахождения, график работы,
справочный телефон, адрес электронной почты;
• и др.
• в) отчет о результатах самообследования деятельности образовательного учреждения;
• г) копии:
• документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);
• свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения (с приложениями);
• утвержденного в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы
образовательного учреждения;
• 3. Пользователю должна предоставляться наглядная информация о структуре сайта, включающая в себя ссылки на
следующие информационно-образовательные ресурсы:
• официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации - http://www.mon.gov.ru;
• федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru;
• информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru;
• единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru;
• федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru.

25. Пакет нормативных документов МБДОУ «Детский сад № 32»
по информационному представительству
• Приказ МБДОУ «Детский сад № 32» от 26.12.2012г. № 90 «О создании
информационного представительства МБДОУ «Детский сад № 32» в
сети Интернет»
• Положение об информационном представительстве в сети Интернет
муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад № 32», утв. приказом МБДОУ «Детский сад
№ 32» от 26.12.2012г. № 90.
Информационное представительство – набор информационных ресурсов по
официальному представлению информации о МБДОУ «Детский сад № 32»
в сети Интернет

26. — Ваши условия. — Триста тридцать!
— Согласен. — Каждому! — Согласен.
• Положение о коллективном блоге Что отразить?–
требования к информации в блоге, ответственные,
регулярность обновлений…
• Приказ о назначении ответственных - кто, за что,
сколько.
Требования к сайту/блогу детского сада – теория вопроса

27. Продвигаем блог:
• На: совещаниях, ГМО,
родительских собраниях
• Через: социальные сети (кнопки),
рассылку новостей по электронной
почте и настройку подписи
«Мастер писем», визитки.

28. Ресурсы информационного представительства
детского сада «Полянка» в сети Интернет:
• polyanka32@mail.ru - электронная почта
• http://polyanka32.blogspot.ru - блог
• @Polyanka32 – Следуй за нами в Twitter
• Мы в Facebook - www.facebook.com/polyanka32
• В Контакте – vk.com/polyanka32

29. Основополагающий девиз в работе,
в том числе с блогом:
"Не бойтесь, что украдут,
бойтесь, что никому не
понадобится!"
- фраза Евгения Патаракина, к.п.наук,
руководителя проекта «Летописи», автора серии
методических материалов программы Intel ®
«Обучение для будущего» в РФ.

30. Рай там, где люди смогли договориться

31. Сделайте первый шаг в блогосферу!!!
Уважаемые коллеги!
Приглашаю, Вас, присоединиться к
друзьям (читателям) нашего блога
и оставить комментарий…

32. При подготовке презентации использовались следующие
материалы
• Грег Холл Чем отличается блог от сайта
• Марина Курвитс Блог детского сада: взгляд родителя
• Елена Хромова
Как создать и вести блог: записки ведущей Библиосейшен
• Материалы мастер-класса Путешествие в блогосферу, автор Елена
Астапенко, проекта для библиотекарей и педагогов работающих с
детьми WikiSibiriada
• Материалы блога МетодистиК@
• Гениальный юмор Леонида Гайдая «Операция Ы и другие
приключения Шурика»

33. На все Ваши ЧАВО и КАК отвечу:
• По электронной почте - astapenkolena@mail.ru
• На странице Facebook -
http://www.facebook.com/astapenkolena
• В Twitter - https://twitter.com/#!/metodistika
• В авторском блоге -
http://new-metodist.blogspot.com