1. a tecnologia ao alcance de todos por um mundo melhor
INSTITUTO TECNOLÓGICO IMPACTA
PROJETO JOVEM APRENDIZ
DESCRIÇÃO BÁSICA
Inserção no Mercado de Trabalho e Capacitação básica, através de cursos profissionalizantes
para jovens na faixa de 14 anos até 18 anos, cujos itens a serem contemplados seguem abaixo:
Apresentação pessoal: corpo, emoção e saúde
- auto-estima;
- comportamento;
- comunicação;
- sexualidade;
- drogas;
- perspectivas pessoais e profissionais.
Cidadania
- família, comunidade, amizade, cooperação;
- violência, diversidade, discriminação, preconceito;
- direitos, deveres e cuidados com o meio ambiente;
- patrimônio público.
Construção social e mundo do trabalho
- mercado de trabalho e diferentes ambientes profissionais;
- noções de organização e hierarquia;
- ética profissional;
- trabalho em equipe;
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- qualidade no atendimento e respeito ao cliente;
- segurança pessoal;
- empreendedorismo;
- importância do planejamento, da leitura, da informática e da matemática;
- valores da cultura do trabalho.
OBJETIVOS PRIMÁRIOS
O Projeto de Responsabilidade Social do Instituto Tecnológico Impacta, tem por objetivo a
atuação como Agente facilitador entre o Adolescente e o Mercado de trabalho, cuja
finalidade é suprir ao Adolescente, a capacitação básica profissionalizante de acordo com a
necessidade das empresas contratantes do mercado. Poderá, portanto, contribuir para
preencher, de forma bem profissional, a lacuna que existe entre o Adolescente profissional
ingressante e o Mercado de Trabalho. Inclui também a inserção dos jovens no mercado de
trabalho, de acordo com a disponibilidade de vagas no Município de Hortolândia.
OBJETIVOS SECUNDÁRIOS
• Contribuir para que as práticas das execuções das tarefas sejam adequadas às
necessidades das organizações, onde os adolescentes forem inseridos;
• Poder suprir as necessidades de capacitação técnica, para os adolescentes que forem
contemplados nesse projeto;
• Alcançar resultados que contribuam para aumentar o lucro das organizações, onde os
adolescentes forem inseridos;
• Aumentar a auto-estima dos profissionais inseridos no contexto organizacional, dos
adolescentes que forem contemplados nesse projeto;
• Orientar os adolescentes para participarem dos processos seletivos de oportunidades de
emprego, com o objetivo de se colocarem no mercado de trabalho.
PÚBLICO ALVO
Este projeto visa contemplar os adolescentes da população carente, estudantes do
Ensino Médio, da Rede de Ensino Pública Estadual, Municipal e Particular, na faixa de 18
até 24 anos de idade.
A quantidade de vagas será de acordo com as necessidades das empresas da região,
sendo que as turmas para a capacitação serão organizadas em grupos de 25 alunos.
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VISÃO DE MERCADO
As indústrias brasileiras bem como as empresas de um modo geral possuem a necessidade
básica de efetuarem a contratação de Jovens (Adolescentes) na faixa de 14 até 18 anos de idade.
Este assunto é de muita importância para as grandes Organizações brasileiras, considerando que
o início da carreira profissional pode se tornar a base da estrutura organizacional de acordo com
o ritmo da evolução da empresa, contribuindo, portanto, para a formação de um time sólido de
profissionais atuantes com o objetivo de garantir a continuidade do Negócio da Empresa.
PREMISSAS
• Profissionais sem qualificação
Os profissionais disponíveis no mercado de trabalho, não conseguem preencher as vagas
em aberto no Brasil, por não possuírem a qualificação adequada exigida, principalmente
o Adolescente, candidato ao primeiro emprego.
• Vagas preenchidas e profissionais colocados
Se os profissionais estão desempregados por falta de qualificação, receberem
capacitação adequada estarão aptos para preencherem as vagas em aberto nas
empresas localizadas no município de Hortolândia - SP.
JUSTIFICATIVA
Contribuirá significativamente para suprir a falta de preparação dos Adolescentes
profissionais para preencherem as vagas em aberto nas empresas localizadas no
município onde ocorrer de Hortolândia - SP.
Este projeto contribuirá para um desenvolvimento individual, cuja finalidade será a
conquista no âmbito coletivo, no que diz respeito à preparação dos adolescentes
profissionais, iniciantes no Mercado de Trabalho no âmbito do município onde o Projeto
for efetuado. Dessa forma irá minimizar o déficit das necessidades de profissionais,
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referente as vagas a serem preenchidas, nas empresas da região.
Obrigatoriedade de contratação de jovens conforme a lei 10.0907, de 19/12/2000.
• Os adolescentes estão desprovidos de oportunidades
Os adolescentes da população carente, de um modo geral, não contam hoje, com os
recursos de relacionamentos interpessoais, que venham proporcionar a geração de
oportunidades, tanto de capacitação técnica, quanto a de trabalho.
• A Sociedade e sua incumbência da Responsabilidade Social
A nossa sociedade como decorrência de uma constante evolução, espontaneamente
se vê inserida no processo de desenvolvimento da cidadania, principalmente dos
adolescentes menos favorecidos, candidatos ao primeiro emprego.
FATORES DE SUCESSO
Se todos os envolvidos, Instituições, Empresários do mercado, adolescentes
beneficiados, contribuírem com o prometido, logicamente teremos o nosso objetivo
alcançado.
EMBASAMENTO PEDAGÓGICO
Atuar como Agente Facilitador do Processo Ensino – Aprendizagem, com a finalidade
de proporcionar a Construção do Conhecimento, principalmente para grupos de
alunos que denotam heterogeneidade.
Planejamento geral das aulas, considerando: levantamento das necessidades;
materiais para o Instrutor; materiais para distribuição; condições físicas da sala de
aula e serviços auxiliares.
Será levado em consideração:
Embasamento Psicopedagógico e o aluno com o seu Professor.
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Processo Ensino-aprendizagem e as suas abordagens teóricas: Teoria Carl Rogers;
Teoria Jean Piaget; Construtivismo e Outras teorias.
Método de Ensino - aprendizagem, referencial que todos nós carregamos.
Instrutor / Professor – figura, em simbologia, paterna ou materna. As expectativas do
aluno: o que vou ganhar com isso?
Tipos de pessoas (alunos) :O solitário; O quieto; O amável; O lamuriento; O
iluminado; O brincalhão; O dependente; O franco-atirador.
Fatores que facilitam a assimilação do conteúdo programático, por parte do aluno /
professor.
PRINCIPAIS ATIVIDADES & ESTRATÉGIAS
Atividades Inicio Término
A ser agendado A ser agendado
Recrutamento dos adolescentes que irão participar da
seleção.
Execução da Seleção dos adolescentes que irão ocupar as A ser agendado A ser agendado
vagas de capacitação.
Análise do resultado da Seleção dos adolescentes que irão A ser agendado A ser agendado
ocupar as vagas de capacitação.
Divulgação dos escolhidos na Seleção dos adolescentes que A ser agendado A ser agendado
irão ocupar as vagas de capacitação.
Reunião com os Adolescentes escolhidos na Seleção, para a A ser agendado A ser agendado
apresentação do programa de capacitação, com as normas e
regras a serem cumpridas.
Evento de abertura com a presença de todos os participantes, A ser agendado A ser agendado
envolvidos e convidados.
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Carga horária
Cursos
Direitos trabalhistas e previdenciários, saúde e
segurança no trabalho. (integração) 4 horas
Direitos trabalhistas e previdenciários, saúde e
segurança no trabalho. (integração) 4 horas
Comunicação oral e escrita, leitura e compreensão 20 horas
de textos. (Português)
Raciocínio lógico-matemático, interpretação e 24 horas
análise de dados estatísticos (matemática)
Organização, planejamento e controle do processo
de trabalho e trabalho em equipe. (32 horas)
32 horas
(Técnicas Administrativas)
Prevenção ao uso indevido de álcool, tabaco e
outras drogas. (Prevenção às drogas) 8 horas
Educação para a saúde sexual reprodutiva, com
enfoque nos direitos sexuais e nos direitos
reprodutivos e relações de gênero (redação dada 12 horas
pela Portaria 1003/2008/MTE). (Saúde)
Direitos humanos com enfoques sobre respeito de
discriminação por orientação sexual, raça, etnia,
idade, credo religioso ou opinião política. (Família, 12 horas
Sociedade e Trabalho)
Educação fiscal para o exercício da cidadania
4 horas
(Noções de cidadania)
Formas alternativas de geração de trabalho e renda 4 horas
com enfoque na juventude. (Noções de cidadania)
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Educação para o consumo e informações sobre o
mercado e o mundo do trabalho (redação dada pela
4 horas
Portaria 1003/2008/MTE) (Noções de cidadania)
Política de segurança pública voltadas para
adolescentes e jovens (redação dada pela Portaria
1003/2008/MTE (responsabilidade social)
4 horas
Incentivo a participação individual e coletiva,
permanente e responsável, na preservação do
equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a
defesa da qualidade ambiental como um valor
6 horas
inseparável do exercício da cidadania.
(Acrescentado pela Portaria 1003/2008/MTE
(responsabilidade social)
Qualidade e Produtividade
8 horas
Atendimento ao Cliente
8 horas
Administração do tempo 8 horas
Técnicas de Apresentação 16 horas
Inglês básico 100 horas
Introdução a Informática 16 horas
Windows XP ou VISTA 20 horas
Word 2007 20 horas
Excel 2007 20 horas
Powerpoint 2007 10 horas
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Governança de TI 48 horas
Introdução Mainframe 40 horas
Mainframe Básico 40 horas
Cobol Básico ou Java Básico 60 horas
Total Geral 552 HORAS
PAPÉIS E RESPONSABILIDADES
EQUIPE DURANTE TODO O PROJETO
Nome Papel Responsabilidades
Marcelo Pascios Diretor de Institucional com os Órgãos Públicos e privados
Planejamento no âmbito Geral do Projeto do Instituto
Tecnológico Impacta
José Paiva Gerente do Responsável pela implantação e
Projeto acompanhamento de todas as fases, incluindo
a finalização do Projeto, no âmbito do Instituto
Tecnológico Impacta e no operacional dos
Órgãos Públicos e Privados.
A serem contratados Instrutores / Âmbito do ITI, com a atuação na elaboração
Professores das apostilas, planos de aulas, exercícios,
provas atividades paradidáticas e na Sala de
aula, bem como a avaliação do desempenho
de cada aluno.
A ser contratado Aux. Organização em geral, registro das fases de
Administrativo desenvolvimento de todas as etapas do
projeto, bem como elaboração de relatórios
para acompanhamento das atividades. Âmbito
do ITI
A ser contratado Técnico de Preparação e manutenção das salas de aula,
Suporte
inclusive a infra-estrutura técnica.
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A ser contratado Psicopedagogo Executar o Programa de Integração,
Recrutamento, Seleção e Treinamentos básicos
para os profissionais que serão contratados
para desenvolverem as atividades no Projeto,
bem a Avaliação do Desempenho. Efetuar o
desligamento dos profissionais, quando
necessário.
Reunião com os pais dos alunos, na
implantação do projeto e com a periodicidade
de 30 dias.
Supervisão, acompanhamento e orientação
aos Professores e alunos.
Reunião com os pais dos alunos, na
implantação do projeto e com a periodicidade
de 30 dias.
FASE 1
Nome Papel Responsabilidades
José Paiva Gerenciamento Promover reuniões e comunicados como meio
das atividades de comunicação, para estabelecimento da
organização necessária.
José Paiva Gerenciamento Repassar as diretrizes e acompanhar o
das atividades processo inicial para garantir que o início seja
de acordo com o estabelecido.
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FASE 2
Papel Responsabilidades
Nome
Psicopedagogo a ser Planejador Planejar, acompanhar e supervisionar a
contratado Pedagógico execução do enfoque pedagógico das atividades
Principal que envolverão as aulas de Capacitação dos
adolescentes.
Psicopedagogo a ser Planejador Acompanhar e supervisionar a execução do
contratado Pedagógico enfoque pedagógico das atividades que
Assistente envolverão as aulas de Capacitação dos
adolescentes.
Nome Papel Responsabilidades
A serem contratados Instrutores / Execução das aulas de capacitação
Professores
PREVISÃO ORÇAMENTÁRIA
VISÃO GERAL
Serão considerados os gastos para toda e qualquer atividade do projeto. Os custos
poderão sofrer alterações até a aprovação do inicio das atividades, uma vez dado inicio,
não haverá nenhuma possibilidade de acréscimo dos valores.
PREMISSAS
Os custos deverão ser o mínimo possível, levando em consideração somente o custo
variável, deixando, portanto o mais atrativo possível, com o objetivo de facilitar a
aprovação e, portanto o início das atividades.
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CUSTOS
Valor Total do Projeto (23 meses= 552 horas)
R$ 253.000,00
Currículo dos Principais Profissionais
José da Silva Paiva Filho, Psicólogo, pela Universidade de Guarulhos. Pós-graduado em Adm. de
RH, pela FAAP. Pós-graduado em Gestão de Projetos ênfase em PMI, pela Faculdade Impacta.
MBA em Planejamento e Estratégia de Negócios com Suporte da TI, pela Faculdade Impacta.
Atuação Profissional: SABESP; Siemens S/A; Impacta Tecnologia, Gerente de RH, Coordenador
Administrativo e Professor. Atualmente no Instituto Tecnológico Impacta (OSCIP – Organização
de Sociedade Civil de Interesse Público), como Gerente de Projetos de Responsabilidade Social e
Coordenador Administrativo. Psicoterapeuta atuando com crianças, adolescentes e adultos,
inclusive pessoas com deficiência. Palestrante para jovens frente ao primeiro emprego e
deficientes visuais.
Marcelo Pascios, Administrador de Empresas, pela Universidade Paulista. Formação
Internacional de Coaching e Mentoring . Membro da IC F – International Coach Federation.
Empresário com atuação em Capacitação de formação de Executivos de alto nível, Profissionais
de RH e organização de Feiras de Negócios. Palestrante em Feiras e Congressos. Participação
nos congressos da ABTD (CBTD – Congresso Brasileiro de Treinamento e Desenvolvimento) e do
CONARH (Congresso Nacional sobre Gestão de Pessoas). Realização de Curso aperfeiçoamento
de formação em liderança. Viagens à negócios para os países da América do Sul.
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