PROGRAME DE CONSILIERE PROFESIONALĂ Ş I STAGII DE PREGĂTIRE PRACTICĂ PENTRU ELEVII DIN REGIUNILE BUCUREŞTI-ILFOV ŞI SUD-MUNTENIA

1. www.ascri.ro/cmbrae Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti
Ești pregătit să te Inspectoratul Şcolar Judeţean Călăraşi
angajezi? CJRAE Călăraşi – Centrul Judeţean de Resurse şi
Asistenţă Educaţională
Asociaţia „Centrul Român de Iniţiative”
PROGRAME DE CONSILIERE
P R O F E S I O N A L Ă Ş I S TA G I I D E
P R E G ĂT I R E P R A C T I C Ă P E N T R U
ELEVII DIN REGIUNILE
BUCUREŞTI-ILFOV ŞI SUD-MUNTENIA
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin
Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013 “Investește în oameni!”

2. Investeste in oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –
2013
Axa prioritara 2: ”Corelarea invatarii pe tot parcursul vietii cu piata
muncii”
Domeniul major de interventie 2.1: ”Tranzitia de la scoala la viata
activa”
Titlul proiectului:”Programe de consiliere profesionala si stagii de
pregatire practica pentru elevii din regiunile Bucuresti – Ilfov si Sud –
Muntenia ”
Contract nr. POSDRU/90/2.1/S/63004
Campanie de informare/constientizare/mediatizare a
posibilitatilor de insertie a absolventilor de liceu/scoli
tehnologice pe piata muncii
Popularizarea oportunităților de facilitare a tranziției de la
statutul de elev la cel de angajat

3. ” Prog rame d e con si li e re profe si onal a si stag ii
d e preg atire prac t i ca p e nt r u el e v ii din re g iunil e
Bu c ure st i – I lfov si Su d – Munte ni a”
POSDRU/90/2.1/S/63004
Beneficiar/Parteneri
• Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență
Educațională (CMBRAE)
• Inspectoratul Școlar al Municipiului București (ISMB)
• Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Călărași
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională
Călărași (CJRAE Călărași)
• Centrul Român de Inițiative (CRI)

4. Derularea unor stagii de pregatire practica de calitate se incadreaza
in procesul de reforma a sistemului de educatie si de formare profesionala.
Astfel de stagii sporesc eficienta rezultatelor scolare, prin imbunatatirea
corelarii intre cererea pietei muncii si oferta liceelor tehnologice, prin
dezvoltarea capacitatii de angajare a absolventilor pe piata muncii si a
accesului la formare si invatare pe tot parcursul vietii.
Furnizorii de educatie si formare profesionala trebuie astfel sa isi
adapteze si sa isi actualizeze permanent oferta pentru a raspunde eficient
nevoilor pietei muncii, conditie esentiala pentru a ramane competitivi.
Procesele de transformare a societatii, tranzitia catre societatea bazata pe
cunoastere, reprezinta provocari pentru sistemele de educatie si formare
profesionala, pe care, liceele tehnologice cuprinse in proiectul ”Programe
de consiliere profesionala si stagii de pregatire practica pentru elevii
din regiunile Bucuresti-Ilfov si Sud-Muntenia”, le-au transformat in
oportunitati de dezvoltare institutionala.

5. Profilele cuprinse in proiect
• Resurse naturale si protectia mediului
• Chimie industriala
• Textile si pielarie
• Prelucrarea lemnului
Liceele tehnologice cuprinse in primul an de implementare a proiectului
Regiunea Bucuresti-Ilfov
• Colegiul Tehnic ”Petru Rares”
• Colegiul Tehnic ”C. D. Nenitescu”
• Grupul Scolar Industrial ”Constantin Brancusi”
• Colegiul Agricol ”Viaceslav Harnaj”
• Centrul Scolar Nr. 3.
Regiunea Sud-Muntenia
• Colegiul Tehnic ,”Stefan Banulescu”
• Grupul Scolar “Alexandru Odobescu”
• Grupul Scolar Agricol Fundulea
• Grupul Scolar “Dan Mateescu”.
Obiectivul general al proiectului il constituie dezvoltarea
aptitudinilor de munca ale elevilor din anii terminali de liceu, aflati
in situatia de tranzitie de la scoala la viata activa, prin imbunatatirea
serviciilor de orientare si consiliere profesionala oferite acestora si prin
eficientizarea stagiilor de practica, creandu-se premisele unei mai bune
insertii a absolventilor de invatamant preuniversitar pe piata muncii.
Activitatile eligibile ale proiectului
A1. Dezvoltarea, implementarea, monitorizarea si evaluarea serviciilor
de consiliere si orientare profesionala pentru elevii din anii terminali, din
regiunile Sud – Muntenia si Bucuresti –Ilfov.
A2. Organizarea, implementarea, monitorizarea si evaluarea stagiilor
de practica pentru elevii scolilor tehnologice, prevazute in curriculum-ul
obligatoriu.
A3. Campanii de informare/constientizare/mediatizare a posibilitatilor de
insertie a absolventilor de liceu/scoli tehnologice pe piata muncii.

6. Beneficii cuantificabile pentru liceele tehnologice implicate in
desfasurarea activitatilor proiectului
• 600 de elevi ai scolilor tehnologice, selectate in proiect, participa la
stagii de pregatire practica
• 600 de fise de observare sunt realizate si distribuite gratuit, ca
materiale suport pentru stagiile de pregatire practica
• 600 de caiete de practica sunt realizate si distribuite gratuit, ca
materiale suport pentru stagiile de pregatire practica
• 4 filme didactice (cate unul pentru fiecare profil) sunt realizate ca
materiale suport pentru stagiile de pregatire practica
• 600 de pachete de materiale suport pentru invatarea la locul de
munca sunt achizitionate in limita a 430 lei/elev/stagiu de pregatire
practica
• 600 de echipamente de protectie necesare efectuarii practicii in
conditii adecvate de securitate, vor fi achizitionate si distribuite
gratuit elevilor
• 6 schimburi de experienta interregionale si diseminare de bune
practici privind stagiile de pregatire practica vor fi realizate pentru
liceele tehnologice (2 pe an, cate una in fiecare regiune)
• 60 de elevi selectionati din cei 600, participa la schimburile de
experienta interregionale si la diseminarea de bune practici pentru
liceele tehnologice selectate in proiect (cate 20 de elevi in fiecare an)
• 60 dintre elevii participanti la stagiile de pregatire practica sunt
premiati pentru performantele deosebite demonstrate pe parcursul
stagiilor de pregatire practica
• 5000 de ghiduri – Managementul carierei, sunt diseminate gratuit
elevilor din anii terminali din liceele selectate in proiect
• Organizarea si derularea stagiilor de pregatire practica pentru
elevi, prevazute in curriculum-ul obligatoriu, pe baza criteriilor de
performanta transmise de catre parteneri
• Evaluarea rezultatelor obtinute de catre elevi in cadrul stagiilor de
pregatire practica, in vederea selectarii elevilor care vor participa
la schimburile de experienta interregionale si care vor fi premiati
pentru performante deosebite.

7. Realizarile proiectului in primul an de implementare
- 1 ghid „Managementul carierei” elaborat ca material suport in activitatea
de orientare si consiliere
- 2 campanii de constientizare, cate una in fiecare regiune de dezvoltare,
organizate in vederea constientizarii de catre elevii scolilor tehnologice a
oportunitatilor oferite pentru efectuarea stagiilor de pregătire practică
- 5 caiete de practica pentru profilurile scolilor tehnologice din care provin
elevii grupului tinta:
• Tehnician in industria textila/ a confectiilor
• Tehnician designer mobila si amenajari interioare
• Tehnician chimist de laborator
• Tehnician designer vestimentar
• Tehnician ecolog si protectia calitatii mediului

8. - 2 schimburi de experienta, unul la Bucuresti (25-27 februarie 2011) si
unul la Calarasim la care au fost prezentate 24 de lucrari:
• Agricultura durabila
• Voluntariatul pentru mediu – oportunitatea de aplicare a
competentelor formate in activitatea de instruire practica
• Eficienta fluxului tehnologic in realizarea unui produs
• Defectele tesaturilor
• Procesul tehnologic de obtinere a confectiilor textile
• Metode moderne de recuperare a deseurilor
• Surse de poluare si impactul asupra mediului
• Mediul si energiile nepoluante
• Proiectarea si amenajarea unui dormitor de copii
• Fereastra dubla
• Valorificarea MRR-urilor prin tehnica crosetarii
• Proiectarea constructiva a pantalonilor
• Analizarea materiilor prime de baza
• Utilizarea aparatului Reomixer in analizarea calitatii de panificatie a graului
• Analiza fizica, chimica si biologica a apei din Bratul Borcea Calarasi
• Evolutia imbracamintei – confectionarea imbracamintei unicat si
de serie mica
• Elaborarea documentatiei pentru prelucrarea terminatiilor
produselor de imbracaminte
• Efecte majore ale poluarii mediului
• Depozitarea deseurilor
• Materia miraculoasa a vietii – APA
• Prezentarea si amenajarea unei bucatarii “Modern”
• Usi din lemn
• Valorificarea firelor prin tehnica tricotarii
• Analizarea constructiva a camasii pentru barbati
- materiale suport pentru invatarea la locul de munca au fost achizitionate,
în limita a maximum 430 lei/elev/stagiu de pregatire practica
- echipamente de protectie necesare efectuarii stagiilor de pregatire
practica in conditii adecvate de securitate au fost achizitionate
- 20 elevi, care au participat la activitatile proiectului din cele doua regiuni
de dezvoltare, premiati cu suma de 1800 lei/elev.

9. VREI SĂ FII MESERIAŞ?
ÎNVAŢĂ O MESERIE!
Caută, în liceul tău, simbolul :
MESERIAŞ
PROGRAME DE CONSILIERE PROFESIONALĂ ŞI
S TA G I I D E P R E G ĂT I R E P R A C T I C Ă P E N T R U E L E V I I
D I N R E G I U N I L E BUCUREŞTI-ILFOV ŞI SUD-MUNTENIA
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin
Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013 “Investește în oameni!”

10. Informarea/constientizarea/mediatizarea posibilitatilor
de insertie a absolventilor de liceu/scoli tehnologice pe
piata muncii
In Romania, facilitarea tranzitiei de la scoala la viata activa ar
trebui privita ca o prioritate nationala.
Prin analize aprofundate ale factorilor care influenteaza insertia
absolventilor pe piata muncii din Romania s-a constatat ca acestia sunt
legati de pregatirea tinerilor, de statutul lor socio-economic, de schimbarile
de natura tehnologica in cadrul firmelor, de efectele crizei economico-
financiare actuale, necesitand o nevoie permanenta de adaptare rapida la
schimbarile mediului economic din ce in ce mai competitiv.
Experienta pe piata muncii inainte de absolvirea studiilor are
un rol important, permitand o insertie mai usoara pe piata muncii. Este
frecventa, tendinta de crestere a numarului tinerilor care se angajeaza
inainte de absolvirea studiilor, fapt ce imbunatateste insertia acestora.
Nevoile absolventilor in raport Nevoile tinerilor legate de integrarea
cu piata muncii acestora pe piata muncii, identificate de
reprezentantii institutionali
Regiunea de dezvoltare BUCURESTI – ILFOV
• incheierea de parteneriate • reintroducerea in licee a practicii
intre institutiile publice si profesionale; elevii trebuie sa invete sa
unitati scolare aplice in practica teoria invatata
• infiintarea de centre de • nevoia implicarii active a organizatiilor
consiliere vocationala pentru pentru tineret si a participarii acestora
tineret in luarea deciziilor referitoare la
• transparenta mai mare din problemele tinerilor
partea institutiilor publice • nevoia de participare si cooperare
fata de scoaterea la concurs a a principalilor factori interesati
locurilor de munca. (angajatori, intreprinzatori, furnizori
de educatie si formare profesionala,
ANOFM si partenerii sociali) pentru
a corela mai bine oferta de formare
profesionala si competente cu nevoile
pietei muncii de la nivel local.

11. Regiunea de dezvoltare SUD – MUNTENIA
• incalcarea drepturilor angajatului • specializari cat mai adaptate
(nerespectarea programului de cerintelor pietei muncii
lucru prevazut in contractul • cunoasterea drepturilor pe care
de munca, neplata orelor le au angajatii si cunoasterea
suplimentare si nerespectarea rolurilor institutiilor publice
fisei de post) • accesul tinerior cu dizabilitati la
• lipsa oportunitatilor de dezvoltare locuri de munca
la locul de munca • responsabilizarea tinerilor in ceea
• imposibilitatea realizarii de catre ce priveste autodezvoltarea
tineri a unor stagii de pregatire • campanii de informare privind
practica posibilitatile de accesare a
informatiilor de pe Internet
privind dezvoltarea personala.

12. Statutul de ANGAJAT iti ofera urmatoarele drepturi
• dreptul la salarizare pentru munca depusa
• dreptul la repaus zilnic si saptamanal
• dreptul la concediu de odihna anual
• dreptul la concediu de odihna anual nu poate forma obiectul vreunei
cesiuni, renuntari sau limitari
(art. 139 alin. (2) din Codul muncii). Deci chiar daca salariatul dvs. ar
dori ca, in locul concediului de odihna, sa primeasca un echivalent in
bani, nu veti putea fi de acord cu aceasta. Face exceptie cazul in care, din
motive obiective, concediul nu poate fi efectuat in natura
• dreptul la egalitate de sanse si de tratament
Conform Legii nr. 202/2002, prin egalitatea de sanse si tratament intre femei
si barbati in relatiile de munca se intelege accesul nediscriminatoriu la:
a) alegerea ori exercitarea libera a unei profesii sau activitati
b) angajare in toate posturile sau locurile de munca vacante si la toate
nivelurile ierarhiei profesionale
c) venituri egale pentru munca de valoare egala
d) informare si consiliere profesionala , programe de initiere, calificare,
perfectionare, specializare si recalificare profesionala
e) promovare la orice nivel ierarhic si profesional
f) conditii de munca ce respecta normele de sanatate si securitate in
munca
g) beneficii, altele decat cele de natura salariala si masuri de protectie si
asigurari sociale
Potrivit legii, sunteti obligati la asigurarea egalitatii de sanse si tratament
intre angajati, in cadrul relatiilor de munca , inclusiv prin introducerea de
dispozitii pentru interzicerea discriminarilor prin regulamentul intern.
• dreptul la demnitate in munca
Exemplu
Salariatul care este insultat, este victima unor acte de hartuire
sexuala sau a unor acte de violenta din partea angajatorului sau poate
actiona in instanta pentru a pretinde despagubiri si, in paralel, va putea
demisiona fara preaviz.

13. • dreptul la securitate si sanatate in munca
• dreptul la acces la formarea profesionala
• dreptul la informare si consultare
Exemplu
In plan individual, salariatul are dreptul de a fi informat:
9 la angajare, cu privire la elementele viitorului sau contract de munca
9 daca este incadrat cu contract de munca pe durata determinata , cu privire
la locurile de munca vacante sau care vor deveni vacante, corespunzatoare
pregatirii lui profesionale
9 cu privire la programarea individuala a concediului de odihna
9 cu privire la riscurile profesionale
In plan colectiv, salariatii au dreptul de a fi informati si consultati, intre
altele,cu privire la:
9 continutul Regulamentului intern
9 masurile sociale luate in cazul concedierilor colective
9 programarea colectiva a concediilor de odihna
9 elaborarea planurilor de formare profesionala
9 elaborarea normelor de munca
9 acordarea zilelor de repaus saptamanal in mod cumulat
9 dreptul de a lua parte la determinarea si ameliorarea conditiilor de munca
si a mediului de munca
9 dreptul la protectie in caz de concediere
9 dreptul la negociere colectiva
9 dreptul de a constitui sau de a adera la un sindicat
9 dreptul la protectia datelor cu caracter personal

14. Acest drept este preva zut in art. 6 alin. (2) din Codul muncii si priveste
interzicerea oricarei interventii a angajatorului in viata personala a
salariatului sau.
Exemplu
Informatiile cerute, sub orice forma , de catre angajator persoanei care
solicita angajarea cu ocazia verificarii prealabile a aptitudinilor nu pot avea
un alt scop decat acela de a aprecia capacitatea de a ocupa postul respectiv,
precum si aptitudinile profesionale (art. 29 alin. (3) din Codul muncii);
Solicitarea la angajare, a testelor de graviditate este interzisa (art. 27 alin.
(5) din Codul muncii) etc.
Nerespectarea de catre angajator a oricaruia dintre aceste drepturi da
posibilitatea salariatului de a introduce actiune in instanta.
In Monitorul Oficial al Romaniei, partea I, nr. 225 din data de 31 martie
2011 fost publicata Legea nr. 40/2011 pentru modificarea si completarea
Legii nr. 53/2003 – Codul muncii.

15. Cateva dintre cele mai importante noutati sunt:
Incheierea contractului individual de munca
Se instituie obligatia incheierii contractului individual de munca in forma
scrisa ca o cerinta ad validitatem.
Obligatia de incheiere a contractului individual de munca in forma scrisa,
ca o cerinta obligatorie pentru incheierea valabila a contractului, revine
angajatorului.
Anterior inceperii activitatii, contractul individual de munca se
inregistreaza in registrul general de evidenta a salariatilor, care se
transmite inspectoratului teritorial de munca.
Angajatorul este obligat ca, anterior inceperii activitatii, sa inmaneze
salariatului un exemplar din contractul individual de munca.
Informarea cu privire la fisa postului si criteriile de evaluare a
activitatii profesionale
Anterior incheierii contractului individual de munca, persoana selectata
pentru angajare trebuie informata cu privire la fisa postului, cu specificarea
atributiilor postului, precum si cu privire la criteriile de evaluare a
activitatii profesionale a salariatului, aplicabile la nivelul angajatorului.
Termenul de incheiere a actului aditional la contractul individual
de munca
Orice modificare a unuia dintre elementele contractului individaul
de munca, in timpul executarii acestuia, impune incheierea unui act
aditional la contract, intr-un termen de 20 de zile lucratoare de la data
aparitiei modificarii, cu exceptia situatiilor in care o asemenea modificare
este prevazuta in mod expres de lege.
In forma anterioara, termenul de incheiere a actului aditional era de 15
zile de la data incunostintarii in scris a salariatului.
Prestatiile suplimentare in cazul clauzei de mobilitate
Se introduce precizarea ca, in situatia cuprinderii in contractul de munca
a unei clauze de mobilitate, cuantumul prestatiilor suplimentare in bani
sau modalitatile prestatiilor suplimentare in natura trebuie specificate in
contractul individual de munca.

16. Interzicerea angajarii fara certificat medical
Se mentin prevederile potrivit carora agajarea in munca fara certificat
medical atrage nulitatea contractului de munca.
Se elimina dispozitiile care stabileau ca, in situatia in care salariatul
prezenta certificatul medical dupa momentul incheierii contractului
individual de munca, contractul astfel incheiat ramanea valabil.
Perioada de proba
Se revizuiesc perioadele de proba instituite pentru verificarea aptitudinilor
salariatului, la incheierea contractului individual de munca.
Pentru absolventii institutiilor de invatamant superior, primele 6 luni
dupa debutul in profesie se considera perioada de stagiu. Fac exceptie acele
profesii in care stagiatura este reglementata prin legi speciale. La sfarsitul
perioadei de stagiu, angajatorul elibereaza obligatoriu o adeverinta, care
este vizata de inspectoratul teritorial de munca in a carui raza teritoriala
de competenta acesta isi are sediul.
Modalitatea de efectuare a stagiului se reglementeaza prin lege speciala.
Se elimina interdictia privind angajarea succesiva a mai mult de trei
persoane pe perioade de proba pentru acelasi post. Perioada in care se pot
face angajari succesive de proba ale mai multor persoane pentru acelasi
post este de maximum 12 luni.

17. De asemenea, noul cod al muncii prevede:
• fiecare angajat va avea trecut in contractul de munca criteriile
de evaluare profesionala si este anuntat daca angajatorul vrea sa
ceara informatii despre activitatea acestuia de la fostul angajator
• durata perioadei de proba, care este de 90 de zile pentru functiile
de executie si de 120 de zile pentru functiile de conducere
• termenul de preaviz este de 20 de zile lucratoare pentru functii de
executie si de 45 de zile lucratoare pentru functii de conducere,
mai mare decat cel prevazut in legislatia anterioara
Totusi, daca vrea, angajatul poate renunta la job fara preaviz si fara
explicatii suplimentare dupa perioada de proba, doar printr-o notificare
scrisa.
• angajatul poate solicita programe individualizate de muncă
Daca angajatul refuza sa plece in perioada de delegare, nu poate fi
sanctionat disciplinar. Pe de alta parte, daca angajatorul isi reduce sau
intrerupe temporar activitatea, salariatul trebuie sa se afle la dispozitia
angajatorului si sa reinceapa activitatea cand este nevoie.
• Angajatorul este obligat sa inregistreze demisia salariatului,
iar refuzul angajatorului de a inregistra demisia ofera dreptul
angajatului de a face dovada acesteia.
• durata timpului saptamanal de munca nu poate depasi 48 de ore,
inclusiv orele suplimentare.

18. TITLUL PROGRAMULUI
Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane
2007-2013 “Investește în oameni!”
TITLUL PROIECTULUI
Programe de consiliere profesională şi stagii
de pregătire practică pentru elevii din regiunile
Bucureşti-Ilfov şi Sud-Muntenia
Editorul Materialului
„Centrul Român de Inițiative”
DATA PUBLICĂRII
OCTOMBRIE 2011
Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu
poziţia oficială a Uniunii Europene sau a Guvernului României