1. PROYECTO ODISEA
DESCRIPCIÓN
En Corteconcepción hay muchos usuarios/as que vienen a recibir formación en el centro Guadalinfo, pero la
informática no siempre es agradable para todos/as, ni fácil de asimilar, y menos aún para personas que tienen
una media de edad de 50 años.
Por este motivo el Centro Guadalinfo de Corteconcepción ha decidido
enseñar informática de una forma lúdica y cultural, así, se matan dos pájaros
de un tiro: el aprendizaje de la informática y el aprendizaje de la cultura
(general).
No podemos olvidar que de los 30 usuarios que vienen a recibir formación, sólo
dos de ellos tienen estudios superiores. Por esto, y porque desde este Centro se piensa que aprender de forma
lúdica es aprender dos veces, se ha creado el proyecto "Odisea", un proyecto que trata de enseñar a usar el
ordenador, a navegar por internet, enviar fotos, archivos, etc, siempre con contenido cultural.
2. PROYECTO ODISEA
MISIÓN
Formar a los usuarios del centro guadalinfo que vienen a clase en las Nuevas Tecnología mediante la
cultura general.
4. PROYECTO ODISEA
GRUPOS DE INTERÉS
Grupo de personas de 30 a 70 años que se inicien en el uso de las Nuevas Tecnologías.
5. PROYECTO ODISEA
OBJETIVOS
General:
Aprender a usar el ordenador mediante una enseñanza "cultural".
Específico I:
Conocer nociones básicas de cultura general
Específico II:
Aprender a navegar por internet
Específico III:
Aprender a crear carpetas, usar el correo electrónico, enviar imágenes y archivos, usar el pendrive,
insertar videos de youtube, redes sociales...
6. PROYECTO ODISEA
DESARROLLO DEL PROYECTO:
El proyecto consta de 7 etapas divididas en los 9 meses de duración de las clases.
ETAPAS TÍTULO TEMPORALIZACIÓN CONTENIDOS
Etapa I Google, los ojos que todo lo ven Septiembre a noviembre Actividades de búsqueda en internet.
Contenidos: historia, geografía,
filosofía, arte, literatura, psicología,
espectáculos...
Etapa II El correo electrónico; buzón Diciembre Creación de un correo -e.
imaginario Envio de mails, archivos, cambio de
fuente, tamaño, color...
Etapa III Creación de carpetas: orden en el Enero Crear carpetas
orden-ador Guardar archivos en las carpetas
Etapa IV Uso del pendrive: la memoria más Febrero – marzo Qué es el pendrive
pequeña donde todo cabe Kb, Mb, Gb
Guardar archivos en el pendrive
Descargar archivos del pendrive
Etapa V Youtube, una ventana al exterior Abril Qué es youtube
Enviar videos de youtube por correo
-e
7. Etapa VI Actividades de ampliación y Redes Mayo Repaso de todos los contenidos
Sociales Redes sociales
Etapa VII Maratón google Junio competición por grupos, en la que
tienen que ir buscando la respuesta a
la pregunta que se proyecte en la
pared
Son 100 preguntas
Quien tenga más puntos será el
ganador y recibirá un kit de
guadalinfo (gorra, funda para el movil,
camiseta y mochila).
El proyecto tiene una segunda parte para los que lo empezaron el año anterior, con varias etapas:
Etapa I: Informática básica, software y hardware.
Etapa II: El escritorios, carpetas, archivos .odt, cambiar papel tapiz
Etapa III: Open office:
– letras (tamaño, fuente, negrita, cursiva, subrayado, color)
– Formato – párrafo
– Color – fuente
– Imprimir
– Guardar archivo
– Insertar imagen a partir de archivo
– Insertar tablas y archivos con tablas
8. PROYECTO ODISEA
RESULTADOS
Este proyecto lleva ya dos años implantado en el Centro Guadalinfo de Corteconcepción, por lo que
podemos evaluar con cierta objetividad que nos da el paso del tiempo.
Los resultados han sido muy positivos, pues los alumnos han
participado activamente y con muy buenos aprendizajes y lo que
más demuestra todo
esto es que han vuelto a participar este año en las clases.
Actualmente asisten al centro 8 grupos.
9. PROYECTO ODISEA
PROYECCIÓN
Corteconcepción cuenta con un buen número de usuarios del Centro Guadalinfo que vienen a recibir
la formación. Se trata de un pueblo de 600
habitantes y los usuarios que asisten al centro no
tienen titulación superior (sólo dos de los
participantes) , por lo que recibir formación sobre las
Nuevas Tecnologías a la vez que se aprende un poco
de cultura general es muy satisfactorio para ellos/as,
a la vez que los estimula a la hora de venir a clase,
pues siempre aprenden algo nuevo, con una
herramienta que también es nueva para ellos/as.
