Questo è l’inizio di una spedizione nel mondo dei dati. Nelle prossime lezioni, questa spedizione ci porterà sul territorio, nella sede dei progetti finanziati dai soldi pubblici, e su altre fonti di dati: l’obiettivo è creare un progetto di data journalism, partendo dai dati raccolti per raccontare una storia. In questa lezione creiamo le basi per il progetto: partiamo guardando i dati di Open Coesione per capire cosa è presente sul territorio, e arriviamo, in 2 ore, attraverso diversi passaggi e ricerche, a proporre 2 pitch di progetto. Sceglieremo il migliore per la classe, il più incisivo, e andremo avanti con quello.

1. Data expedition
Andiamo in esplorazione
nella terra dei dati

2. Cosa abbiamo fatto finora:
● Guardato il trailer di ASOC e conosciuto gli obiettivi
del progetto
● Imparato le regole del gioco
● Capito a cosa servono le Politiche di Coesione
● Capito come funziona e cosa contiene OpenCoesione
● Capito cosa sono gli Open Data e con che licenza sono
pubblicati i dati di OpenCoesione
● Imparato da esempi cosa è il Data Journalism
● Capito cosa è il monitoraggio civico

3. Che ruolo vuoi avere nel progetto?
Ci sono 8 ruoli a disposizione per squadra: guardate la scheda che vi
viene consegnata all’inizio della Data Expedition!
1) Project manager
2) Storyteller
3) Blogger
4) Social media manager e PR
5) Analista
6) Coder
7) Designer
8) Head of Research

4. Cosa fanno i diversi ruoli ?
Project manager
un bravo organizzatore e coordinatore, gestisce bene tempo e persone, fa circolare l’informazione tra gruppo di
lavoro, insegnanti e team ASOC
Storyteller
Analista
un gran comunicatore, sceglie il taglio del racconto
e gestisce la presentazione al pubblico
si diverte a maneggiare i dati trovati dallo scout, testa e
supporta la comunicazione delle ipotesi dello storyteller
Blogger
Coder
scrittore incisivo, produce articoli di impatto
(opzionale) smanetta per trovare soluzioni per
raccogliere, pulire ed organizzare i dati
Social media manager e PR
i social media sono il suo regno, genera attenzione,
crea e segue il “buzz” sul progetto
Designer
mago della grafica, del video e del media editing
Head of Research
un ricercatore nato: scopre dettagli importanti, fa le domande giuste, scova informazioni e le incrocia

5. 0) Formiamo 2 o 3 gruppi per lavorare
oggi
Cosa faranno i gruppi:
Ciascun gruppo dovrà raccogliere e segnare (scrivere), attraverso diversi step, i
materiali che utilizzerà, nell’ultima parte di questa lezione, per presentare un
progetto di data journalism su un tema/set specifico di dati, a partire dai dati di
OpenCoesione che chieda delle domande sul territorio.
cartellone sul muro:
Area 1 del muro: assegnazione ruoli per ogni gruppo e, alla fine della lezione, la proposta di progetto di ogni gruppo
Area 2: spazio per le singole fasi, post-it di contenuti/summary all’interno delle singole fasi
Area 3: Diagramma di flusso della competition - pitch e vincitore

6. 1) Il vostro territorio (10 min)
Ci sono questioni critiche o temi di particolare rilevanza
per lo sviluppo del vostro territorio?
(*) una grande infrastruttura da poco costruita/in costruzione?
(*) un’emergenza sociale?
(*) un fatto di cronaca che riguarda interventi pubblici sul territorio intorno a voi?
Ogni gruppo ha 10 minuti per:
- cercare online: progetti della scuola, news locali, altre news web, social, sito di Comune, Provincia,
Regione, esperienze personali, siti tematici.
- dialogo e discussione organizzata: si parte da esperienze personali o da temi di attualità locale. Il
project manager organizza la discussione.
- scrivere: prendere appunti sulla discussione e prepara parole chiave per la parete ASOC.

7. 1) Il vostro territorio (10 min)
Ci sono questioni critiche o temi di particolare rilevanza
per lo sviluppo del vostro territorio?
Prendete come esempio i temi delle Politiche di Coesione (che trovate su OpenCoesione)!
- Agenda Digitale
- Ambiente
- Città e Aree Rurali
- Competitività delle imprese
- Cultura e Turismo
- Energia
- Inclusione Sociale
- Infanzia e Anziani
- Istruzione
- Occupazione
- Rafforzamento Pubblica Amministrazione
- Ricerca e Innovazione
- Trasporti

8. 1) Il vostro territorio (2 min)
Quali note avete preso?
Veloce resoconto in 2 minuti.
Il project manager di ogni gruppo spiega agli altri cosa è stato discusso dal gruppo e quali
temi/parole chiave sono stati scelti.
Le parole chiave sono inserite sulla parete ASOC per ogni gruppo (post-it).

9. 2) Ora esploriamo OpenCoesione
Esplorazione libera su OpenCoesione (5 minuti)
Partiamo dai dati sul vostro territorio
(Comune o Provincia, non spaventatevi se sono qualche
migliaio: impareremo successivamente come guardarli!)
Guardateli velocemente: cosa vi salta all’occhio?
(numeri, progetti particolari, distribuzione delle risorse per i
vari temi)
Prendete note, serviranno per dopo!

10. 2) Ora esploriamo OpenCoesione
Cosa ci serve sapere per un’esplorazione più “organizzata”:
- PROGETTI. Vedere quali soggetti sono coinvolti, con quali importi, perchè il
progetto è importante, che ricaduta ha, cosa implica per i cittadini.
- SOGGETTI. Partire da soggetti che hanno un certo peso sul territorio. Per quante
e quali iniziative sono finanziati? I soggetti collaborano con altri? Ci sono coprogettazioni tra istituzioni?
- TEMI. Quali temi sono stati più o meno finanziati e perchè? Rispondono ai bisogni
del territorio? Quali? Sono legati ad un miglioramento della situazione?
- EVENTO SPECIFICO. (Es. sisma) Quali risorse sono state investite? Chi ne
beneficia? Come sono rendicontate?
- STATO DEI PAGAMENTI. Quali sono i progetti che stanno per essere completati o
sono stati completati?
- TERRITORIO. Quale è la distribuzione territoriale dei finanziamenti e a cosa sono
stati destinati?

11. 2) Ora esploriamo OpenCoesione
Cosa ci serve sapere per un’esplorazione più “organizzata”:
Leggete la pillola aggiuntiva su “quali strade per creare un progetto a partire da
OpenCoesione”.
Fate domande se non capite qualcosa, e fatevi un’idea cominciando a provare
alcune di queste strade sul portale, facendo delle ricerche.

12. 3) Follow the Money! (25 min)
Partiamo da dove sono i soldi su OpenCoesione
per il vostro territorio:
● Come sono distribuiti i soldi per tema?
● Ci sono singoli progetti di dimensioni economiche
importanti?
● A che punto sono i pagamenti di questi progetti?
● Come sono distribuiti i soldi per soggetti attuatori? Chi
riceve i soldi Ci sono organizzazioni che sviluppano
molti progetti?

13. 4) Dare contesto ai dati (25 min)
Quali altri dati e informazioni si possono trovare per
creare un progetto sui dati?
- Dati statistici (sito ISTAT)
- Su quali settori investono le amministrazioni pubbliche nei vari territori
regionali? Consulta il sistema dei Conti Pubblici Territoriali
- Dati delle amministrazioni centrali e locali (sito COMUNE, PROVINCIA,
REGIONE), da associazioni di comuni come ANCI...
- Dati su singoli settori: sull’ambiente ARPA e ISPRA, Sistema Sanitario
Nazionale, INPS, INAIL
- Dati su specifiche politiche dai siti dei Ministeri
- Altre fonti di dati aperti (DATI.GOV.IT)

14. 5) Confrontare i territori (20 min)
Come si confronta il vostro territorio con gli altri e con il resto del paese?
Quali indicatori possiamo utilizzare per confrontare i territori in termini di
sviluppo economico, diffusione dei servizi, qualità dell’ambiente, presenza
della banda larga...etc.?
Confrontate il vostro territorio e uno vicino/lontano, oppure con la media
nazionale
Domande e fonti di dati:
●
●
●
●
Misurare i divari regionali: Banca dati di Indicatori territoriali per le politiche di sviluppo
In quali settori spendono le Pubbliche Amministrazioni nel territorio regionale? Vedi i dati del
Sistema dei Conti Pubblici Territoriali
Dove sono le infrastrutture in Italia: Atlante statistico territoriale delle infrastrutture
Quanto tempo ci vuole per realizzare infrastrutture: prova con VISTO

15. Tecniche di Ricerca (e combinazioni)
Non le impareremo oggi, ma ecco alcune delle tecniche più comuni:
- Documentary analysis (documenti ufficiali, riviste accademiche, giornali, statuti
delle organizzazioni, comunicati ufficiali, siti web..)
- Survey (questionari distribuiti agli utenti dei servizi, form online, domande chiuse o
domande aperte…)
- Interviews (strutturate, semi-strutturate, non strutturate)
- Focus groups (interviste di gruppo, con domande e interazione tra i partecipanti)
- Quantitative analysis (analisi di diverse variabili, incrocio di dataset)
- Diaries & reporting (misurare le azioni, documentare con foto e video)
- Longitudinal case study (un caso studio approfondito, applicando diverse tecniche)
- Online research methods (network analysis, digital ethnography, scraping)
- Content analysis (analisi sistematica di corpus di testi)

16. Come raccontare il vostro progetto?
Scegliete un format (o una combinazione)
- un sito web
- un cortometraggio
- un report video giornalistico
- un’infografica
- un fumetto
- una timeline
- un cartone animato
- una canzone
- un servizio radiofonico
- partecipazione con intervento al consiglio
comunale
- una conferenze pubblica
- un inserto speciale di un giornale
- un videoclip
- un’intervista doppia
- una rappresentazione teatrale
- un flash mob
- una perfomance
- un’installazione nella piazza principale

17. 6) Elaborare un primo progetto (30 min)
Mettiamo insieme tutte le note prese nelle ultime 2 ore in
forma organizzata sul CANVAS che avete ricevuto.
Ogni gruppo deve strutturare in 30 min lo schema di un
progetto a partire dai dati e quindi presentarlo in 5 minuti
agli altri gruppi.
Scegliere: quale problema vuole investigare il progetto?
Quale lettura privilegia (soggetti-progetti-temi)? Da quali
dati parte? Quali altri dati potrebbe aggiungere? Che tipo
di lavoro serve per migliorarlo? Come pensate di
comunicarlo? Chi impatta?

18. Breve descrizione del
progetto: a quali domande
risponde? cosa vogliamo
sapere? Quale lettura di
OpenCooesione privilegia
(soggetti-progetti-temi)?
Risorse: quali dati, quali fonti
di infomrazione intendi
utilizzare?
Cronoprogramma delle
attività
Ricerche aggiuntive: scegli 3 tra i metodi di ricerca proposti
alla slide 14
Format del racconto: descrivi
quale hai scelto e perchè
Persone chiave da
coinvolgere: chi vuoi
intervistare? chi ci può
aiutare? Esperti sul
campo?
Strategie e canali di
comunicazione: quali
strumenti di
comunicazione userai? e
perchè?
Parole chiave
Valore per la comunità: in quale modo il tuo progetto avrà impatto sul tuo territorio? e
come lo misuriamo?

19. Pitch + Q&A (max 10 min)
Presenta il progetto al team di ASOC e al
resto della classe
Scegliamo il progetto, o i progetti, che la
classe dovrà portare avanti nei prossimi mesi e
iniziamo a lavorare!