1. Universidad Nacional Abierta
Dirección de Investigaciones y Postgrado
Maestría en Administración Educativa
AUTORA:
Margarita Arrieche
C.INª 12.700.429.
MAE

2. TOMA DE DECISIÓN EN EL CONTEXTO
EDUCATIVO
Consiste en
Seleccionar, en determinado momento de la administración educativa,
una acción entre varias opciones o posibilidades; todo ello con la
finalidad de resolver un problema que se presente en la institución.
Sus Principios fundamentales
DEFINICIÓN DEL SELECCIÓN DE LOS BÚSQUEDA DE LAS ANÁLISIS DECISIÓN EJECUCIÓN Y CONTROL
PROBLEMA. CRITERIOS. ALTERNATIVAS.
Recoger información, de forma que
salga a la luz distintos elementos que
intervienen y la relación entre ellos. Valoración de cada una de
las distintas alternativas. Práctica y
evaluación.
Información creación y
selección de alternativa.
Es la alternativa que
Considerar diversas
selecciona educativo.
alternativas creativas que
el gerente
permitan seleccionar la
mejor.

3. Reflexión
Para tomar la mejor decisión como directivo de un contexto educativo,
debemos considerar las diferentes etapas en la toma de decisión, como lo son los
principales fundamentos, definir el problema, selección de los criterios, Búsqueda de
alternativa, análisis y Por último la ejecución y control.
Se considera idóneo que esté representada por toda aquellas personas que
tengan responsabilidad implicadas en el problema, es decir implicar a las persona que
van a recibir la consecuencia de la solución. Es muy importante hacer participar a las
personas más cercanas al problema, ya que permitirán obtener mayor número de
detalle y poseen información valiosa directa mente desde los hechos,
Una toma de decisión en grupos nos traerá mayores beneficios, ya que las diversas
ideas y formas de pensar de cada individuo nos harán ser más objetivos y realista.

4. Bibliografía
Cañabate, Antonio (1998) Toma de decisiones. Análisis y
entorno organizativo. España: Ediciones UPC (páginas
13-18)
http://ipes.anep.edu.uy/documentos/curso_dir_07/mod
ulo4/materiales/manual.pdf