3. ¿Cómo Aplicar?
◦ Es una actividad que fomenta el trabajo colaborativo de manera organizada.
◦ Se dividirá la clase en pequeños grupos que tratarán subtemas de un tema
general. Por ejemplo: la alfabetización digital, los diferentes grupos
investigarán y subirán la información.
◦ El docente creará un foro donde los alumnos y alumnas podrán coordinar y
consultar respecto a los diferentes subtemas planteados.
Evaluación
◦ Evaluaremos la calidad y variedad de fuentes consultadas por los alumnos
de acuerdo a las citas que se presenten.
◦ Consideraremos la coherencia del contenido final y los enlaces a páginas
web de interés.
◦ La aplicación de videos, imágenes, podcast u otros recursos.
¿Por qué es una actividad significativa?.
◦ Permite la construcción del conocimiento.
◦ Las tareas fomentan el trabajo colaborativo.
WIKIWIKI
4. RED DE BLOGSRED DE BLOGS
¿Cómo Aplicar?
Crearemos una red con los blogs individuales de los alumnos. Cada
alumno las compartirá y establecerá documentos de interés,
investigaciones, reflexiones sobre el máster de comunicación y
educación. Los mismos que tendrán un apartado de comentarios que
servirán para establecer las diferentes percepciones de los usuarios
de esta red.
Evaluación
Se evaluará en dos formas: cuantitativa por la cantidad de
comentarios que se coloquen en los blogs y cualitativa, de acuerdo a
la calidad de los mensajes colgados en el blog.
¿Por qué es una actividad significativa?.
Porque fomenta la co-evaluación y la interacción de los alumnos.
5. USO DE AUDIO Y VIDEOUSO DE AUDIO Y VIDEO
¿Cómo Aplicar?
Enlazaremos la WIKI y la RED de BLOGS con video
montajes (audio, fotos y videos) producidos por los
alumnos, con temas de interés para nuestras
actividades diarias del máster.
Evaluación
De acuerdo a la calidad del contenido los mismos
alumnos comentarán su utilidad.
¿Por qué es una actividad significativa?
Porque enlaza las dos opciones presentadas y crea
una red de trabajo permanente.