SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
DTD HTML Agrupamento de EscolasdaBatalha MiguelaFernandes Novembro 2010
Sumário Iremos abordar: ,[object Object]
TAG - META
DTS – definição
DTS – browser
DTS – tipos
DTS – exemplos
Exercício práticoMF. 2 DTS HTML
Revisões  - estrutura da página Estrutura da página HTML: html> <head> <title>Título da Página</title> <meta http-equiv=“Content-Type” content=“text/html; charset=iso-8859-1”> </head> <bodybgcolor=“#CCCCCC”> Aulas de Redes de Comunicação </body> </html> MF. 3
Revisões - tags <html> e </html> - Início e Fim do conteúdo de um documento HTML <head> e </head> - Área reservada para o cabeçalho <title> e </title> - Define o título da página <body> e </body> - Corpo do documento. Onde será inserido o conteúdo da página. MF. 4
TAG – META (1) <meta> - utilizada pelos programadores para definir quais serão as palavras utilizadas para procurar nos sites de busca. Ex: <title>Cisco Systems, Inc</title> <meta http-equiv="Content-type“content="text/html; charset=UTF-8"/>  <meta name="concept" content="Welcome to Cisco"/>  <meta name="accessLevel" content="Guest"/>  <meta name="country" content="US"/>  <meta name="og: title" content="Welcome to Cisco"/> MF. 5
TAG – META (2) ,[object Object]
<meta name=“Keywords” content=“aula, html, css, RC”> - Define quais palavras-chaves que poderão ser utilizadas pelos sites de busca
<meta http-equiv=“Content-type” contet=“text/html; charset=iso-8859-1”> - Especifica o conjunto de caracteres utilizados na página: iso-8859-1MF. 6
DTS: definição (1) DocumentTypeDefinition  - indica ao browser o tipo de formato e versão (HTML 3.2, HTML 4.01, XHTML, etc.) em que a página está escrita, informa-o como agir. Coloca-se na 1ª linha da página, antes da tag<html>. O browser entende que deve tratar a página conforme os padrões da W3C*. O elemento doctypemesmo estando entre <> não é uma tag, mas sim uma instrução. MF. 7 * http://www.w3.org/QA/2002/04/valid-dtd-list.html#DTD
DTS : definição (2) Exemplo simples: <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN""http://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd"> <HTML> …… A declaração DOCTYPE está dividida em duas partes, um identificador público (publicidentifier) e um URL. MF. 8
DTS : definição (3) Identificador público  PUBLIC  "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN“ URL  - endereço do DTD na Internethttp://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd MF. 9

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Módulo 5 – Desenvolvimento de Páginas Web Dinâmicas: Javascript
Módulo 5 – Desenvolvimento de Páginas Web Dinâmicas: JavascriptMódulo 5 – Desenvolvimento de Páginas Web Dinâmicas: Javascript
Módulo 5 – Desenvolvimento de Páginas Web Dinâmicas: JavascriptAgrupamento de Escolas da Batalha
 
Gabarito ad1 web_2012_2
Gabarito ad1 web_2012_2Gabarito ad1 web_2012_2
Gabarito ad1 web_2012_2paulofa
 
Passo a passo eTwinning: da planificação ao desenvolvimento de um projeto
Passo a passo eTwinning: da planificação ao desenvolvimento de um projetoPasso a passo eTwinning: da planificação ao desenvolvimento de um projeto
Passo a passo eTwinning: da planificação ao desenvolvimento de um projetoAgrupamento de Escolas da Batalha
 
eTwinning no VII Colóquio Escola 21-O Desafio de Inovar com Estratégias Promo...
eTwinning no VII Colóquio Escola 21-O Desafio de Inovar com Estratégias Promo...eTwinning no VII Colóquio Escola 21-O Desafio de Inovar com Estratégias Promo...
eTwinning no VII Colóquio Escola 21-O Desafio de Inovar com Estratégias Promo...Agrupamento de Escolas da Batalha
 
M5-Desenvolvimento-Paginas-Web
M5-Desenvolvimento-Paginas-WebM5-Desenvolvimento-Paginas-Web
M5-Desenvolvimento-Paginas-Webdiogoa21
 
Exercícios de relacionamento 2012
Exercícios de relacionamento 2012Exercícios de relacionamento 2012
Exercícios de relacionamento 2012Vitor Leal Diniz
 
Banco de dados exercícios resolvidos
Banco de dados exercícios resolvidosBanco de dados exercícios resolvidos
Banco de dados exercícios resolvidosGleydson Sousa
 
Apresentação Sífilis 2010 TURMA ENFERMAGEM 5º SEMESTRE UNIÍTALO
Apresentação Sífilis 2010 TURMA ENFERMAGEM 5º SEMESTRE UNIÍTALOApresentação Sífilis 2010 TURMA ENFERMAGEM 5º SEMESTRE UNIÍTALO
Apresentação Sífilis 2010 TURMA ENFERMAGEM 5º SEMESTRE UNIÍTALOWAGNER OLIVEIRA
 

Andere mochten auch (16)

Módulo 5 – Desenvolvimento de Páginas Web Dinâmicas: Javascript
Módulo 5 – Desenvolvimento de Páginas Web Dinâmicas: JavascriptMódulo 5 – Desenvolvimento de Páginas Web Dinâmicas: Javascript
Módulo 5 – Desenvolvimento de Páginas Web Dinâmicas: Javascript
 
Gabarito ap2
Gabarito ap2Gabarito ap2
Gabarito ap2
 
Dicas para PC
Dicas para PCDicas para PC
Dicas para PC
 
Gabarito ad1 web_2012_2
Gabarito ad1 web_2012_2Gabarito ad1 web_2012_2
Gabarito ad1 web_2012_2
 
Workshops em Óbidos: Ferramentas web 2.0
Workshops em Óbidos: Ferramentas web 2.0Workshops em Óbidos: Ferramentas web 2.0
Workshops em Óbidos: Ferramentas web 2.0
 
Passo a passo eTwinning: da planificação ao desenvolvimento de um projeto
Passo a passo eTwinning: da planificação ao desenvolvimento de um projetoPasso a passo eTwinning: da planificação ao desenvolvimento de um projeto
Passo a passo eTwinning: da planificação ao desenvolvimento de um projeto
 
Encontro regional eTwinning em Braga
Encontro regional eTwinning em BragaEncontro regional eTwinning em Braga
Encontro regional eTwinning em Braga
 
TIC@Portugal'16 - o etwinning e as tecnologias móveis
TIC@Portugal'16 - o etwinning e as tecnologias móveis TIC@Portugal'16 - o etwinning e as tecnologias móveis
TIC@Portugal'16 - o etwinning e as tecnologias móveis
 
eTwinning no VII Colóquio Escola 21-O Desafio de Inovar com Estratégias Promo...
eTwinning no VII Colóquio Escola 21-O Desafio de Inovar com Estratégias Promo...eTwinning no VII Colóquio Escola 21-O Desafio de Inovar com Estratégias Promo...
eTwinning no VII Colóquio Escola 21-O Desafio de Inovar com Estratégias Promo...
 
M5-Desenvolvimento-Paginas-Web
M5-Desenvolvimento-Paginas-WebM5-Desenvolvimento-Paginas-Web
M5-Desenvolvimento-Paginas-Web
 
Tudo Sobre Dst
Tudo Sobre DstTudo Sobre Dst
Tudo Sobre Dst
 
DST – Doenças Sexualmente Transmisíveis
DST – Doenças Sexualmente TransmisíveisDST – Doenças Sexualmente Transmisíveis
DST – Doenças Sexualmente Transmisíveis
 
Exercícios de relacionamento 2012
Exercícios de relacionamento 2012Exercícios de relacionamento 2012
Exercícios de relacionamento 2012
 
Banco de dados exercícios resolvidos
Banco de dados exercícios resolvidosBanco de dados exercícios resolvidos
Banco de dados exercícios resolvidos
 
Apresentação Sífilis 2010 TURMA ENFERMAGEM 5º SEMESTRE UNIÍTALO
Apresentação Sífilis 2010 TURMA ENFERMAGEM 5º SEMESTRE UNIÍTALOApresentação Sífilis 2010 TURMA ENFERMAGEM 5º SEMESTRE UNIÍTALO
Apresentação Sífilis 2010 TURMA ENFERMAGEM 5º SEMESTRE UNIÍTALO
 
Dia da Internet Segura 2017
Dia da Internet Segura 2017Dia da Internet Segura 2017
Dia da Internet Segura 2017
 

Mehr von Agrupamento de Escolas da Batalha

New European Bauhaus and Heritage - an explosion of creativity through Minecraft
New European Bauhaus and Heritage - an explosion of creativity through MinecraftNew European Bauhaus and Heritage - an explosion of creativity through Minecraft
New European Bauhaus and Heritage - an explosion of creativity through MinecraftAgrupamento de Escolas da Batalha
 
Live event for Digital Technologies To Support Innovative Pedagogies In Vocat...
Live event for Digital Technologies To Support Innovative Pedagogies In Vocat...Live event for Digital Technologies To Support Innovative Pedagogies In Vocat...
Live event for Digital Technologies To Support Innovative Pedagogies In Vocat...Agrupamento de Escolas da Batalha
 
eTwinning & Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE)
eTwinning & Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE)  eTwinning & Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE)
eTwinning & Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE) Agrupamento de Escolas da Batalha
 
II Encontro de Educação de Cantanhede: Jogos de fuga, outra forma de aprender
II Encontro de Educação de Cantanhede: Jogos de fuga, outra forma de aprenderII Encontro de Educação de Cantanhede: Jogos de fuga, outra forma de aprender
II Encontro de Educação de Cantanhede: Jogos de fuga, outra forma de aprenderAgrupamento de Escolas da Batalha
 
Sessão de formação sobre Microsoft 365 - SharePoint | Onedrive | Teams
Sessão de formação sobre Microsoft 365 - SharePoint | Onedrive | TeamsSessão de formação sobre Microsoft 365 - SharePoint | Onedrive | Teams
Sessão de formação sobre Microsoft 365 - SharePoint | Onedrive | TeamsAgrupamento de Escolas da Batalha
 
Croacia: Professional development of teachers through mobility
Croacia: Professional development of teachers through mobilityCroacia: Professional development of teachers through mobility
Croacia: Professional development of teachers through mobilityAgrupamento de Escolas da Batalha
 
Workshop 2: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!
Workshop 2: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!Workshop 2: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!
Workshop 2: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!Agrupamento de Escolas da Batalha
 
Workshop 1: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!
Workshop 1: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!Workshop 1: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!
Workshop 1: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!Agrupamento de Escolas da Batalha
 
Online eTwinning PDW: VET for Social Inclusion & Labour Market Integration
Online eTwinning PDW: VET for Social Inclusion & Labour Market IntegrationOnline eTwinning PDW: VET for Social Inclusion & Labour Market Integration
Online eTwinning PDW: VET for Social Inclusion & Labour Market IntegrationAgrupamento de Escolas da Batalha
 
Vila Nova da Barquinha: ACD eTwinning integrado no currículo
Vila Nova da Barquinha: ACD eTwinning integrado no currículoVila Nova da Barquinha: ACD eTwinning integrado no currículo
Vila Nova da Barquinha: ACD eTwinning integrado no currículoAgrupamento de Escolas da Batalha
 

Mehr von Agrupamento de Escolas da Batalha (20)

New European Bauhaus and Heritage - an explosion of creativity through Minecraft
New European Bauhaus and Heritage - an explosion of creativity through MinecraftNew European Bauhaus and Heritage - an explosion of creativity through Minecraft
New European Bauhaus and Heritage - an explosion of creativity through Minecraft
 
Live event for Digital Technologies To Support Innovative Pedagogies In Vocat...
Live event for Digital Technologies To Support Innovative Pedagogies In Vocat...Live event for Digital Technologies To Support Innovative Pedagogies In Vocat...
Live event for Digital Technologies To Support Innovative Pedagogies In Vocat...
 
eTwinning & Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE)
eTwinning & Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE)  eTwinning & Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE)
eTwinning & Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE)
 
Aulas à la carte Programar para proteger a Natureza
Aulas à la carte Programar para proteger a NaturezaAulas à la carte Programar para proteger a Natureza
Aulas à la carte Programar para proteger a Natureza
 
II Encontro de Educação de Cantanhede: Jogos de fuga, outra forma de aprender
II Encontro de Educação de Cantanhede: Jogos de fuga, outra forma de aprenderII Encontro de Educação de Cantanhede: Jogos de fuga, outra forma de aprender
II Encontro de Educação de Cantanhede: Jogos de fuga, outra forma de aprender
 
Micro:bits: pensamento computational
Micro:bits: pensamento computationalMicro:bits: pensamento computational
Micro:bits: pensamento computational
 
eTwinning Serbia: Tools of media literacy
eTwinning Serbia: Tools of media literacyeTwinning Serbia: Tools of media literacy
eTwinning Serbia: Tools of media literacy
 
Workshop: Exploração do MineCraft em ambientes educativos
Workshop: Exploração do MineCraft em ambientes educativosWorkshop: Exploração do MineCraft em ambientes educativos
Workshop: Exploração do MineCraft em ambientes educativos
 
14 de Abril: Partilha de boas práticas: Mind & Bytes Week
14 de Abril: Partilha de boas práticas: Mind & Bytes Week14 de Abril: Partilha de boas práticas: Mind & Bytes Week
14 de Abril: Partilha de boas práticas: Mind & Bytes Week
 
ACD - Escape Room na Educação
ACD - Escape Room na EducaçãoACD - Escape Room na Educação
ACD - Escape Room na Educação
 
Sessão de formação sobre Microsoft 365 - SharePoint | Onedrive | Teams
Sessão de formação sobre Microsoft 365 - SharePoint | Onedrive | TeamsSessão de formação sobre Microsoft 365 - SharePoint | Onedrive | Teams
Sessão de formação sobre Microsoft 365 - SharePoint | Onedrive | Teams
 
Dispositivos móveis - aprendizagens familiares
Dispositivos móveis - aprendizagens familiaresDispositivos móveis - aprendizagens familiares
Dispositivos móveis - aprendizagens familiares
 
Online: Media literacy tools of and for empowerment
Online: Media literacy tools of and for empowerment Online: Media literacy tools of and for empowerment
Online: Media literacy tools of and for empowerment
 
How to integrate new digital tools
How to integrate new digital toolsHow to integrate new digital tools
How to integrate new digital tools
 
Croacia: Professional development of teachers through mobility
Croacia: Professional development of teachers through mobilityCroacia: Professional development of teachers through mobility
Croacia: Professional development of teachers through mobility
 
Workshop 2: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!
Workshop 2: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!Workshop 2: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!
Workshop 2: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!
 
Workshop 1: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!
Workshop 1: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!Workshop 1: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!
Workshop 1: Aprendizagem Baseada em Projetos: desafiar os alunos a aprender!
 
Online eTwinning PDW: VET for Social Inclusion & Labour Market Integration
Online eTwinning PDW: VET for Social Inclusion & Labour Market IntegrationOnline eTwinning PDW: VET for Social Inclusion & Labour Market Integration
Online eTwinning PDW: VET for Social Inclusion & Labour Market Integration
 
Alcobaça: ACD eTwinning integrado no currículo
Alcobaça: ACD eTwinning integrado no currículoAlcobaça: ACD eTwinning integrado no currículo
Alcobaça: ACD eTwinning integrado no currículo
 
Vila Nova da Barquinha: ACD eTwinning integrado no currículo
Vila Nova da Barquinha: ACD eTwinning integrado no currículoVila Nova da Barquinha: ACD eTwinning integrado no currículo
Vila Nova da Barquinha: ACD eTwinning integrado no currículo
 

Kürzlich hochgeladen

Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Caixa jogo da onça. para imprimir e jogar
Caixa jogo da onça. para imprimir e jogarCaixa jogo da onça. para imprimir e jogar
Caixa jogo da onça. para imprimir e jogarIedaGoethe
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Caixa jogo da onça. para imprimir e jogar
Caixa jogo da onça. para imprimir e jogarCaixa jogo da onça. para imprimir e jogar
Caixa jogo da onça. para imprimir e jogar
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 

Módulo: 4 – Desenvolvimento de Páginas Web Estáticas: HTML DOCTYPE

  • 1. DTD HTML Agrupamento de EscolasdaBatalha MiguelaFernandes Novembro 2010
  • 2.
  • 9. Revisões - estrutura da página Estrutura da página HTML: html> <head> <title>Título da Página</title> <meta http-equiv=“Content-Type” content=“text/html; charset=iso-8859-1”> </head> <bodybgcolor=“#CCCCCC”> Aulas de Redes de Comunicação </body> </html> MF. 3
  • 10. Revisões - tags <html> e </html> - Início e Fim do conteúdo de um documento HTML <head> e </head> - Área reservada para o cabeçalho <title> e </title> - Define o título da página <body> e </body> - Corpo do documento. Onde será inserido o conteúdo da página. MF. 4
  • 11. TAG – META (1) <meta> - utilizada pelos programadores para definir quais serão as palavras utilizadas para procurar nos sites de busca. Ex: <title>Cisco Systems, Inc</title> <meta http-equiv="Content-type“content="text/html; charset=UTF-8"/> <meta name="concept" content="Welcome to Cisco"/> <meta name="accessLevel" content="Guest"/> <meta name="country" content="US"/> <meta name="og: title" content="Welcome to Cisco"/> MF. 5
  • 12.
  • 13. <meta name=“Keywords” content=“aula, html, css, RC”> - Define quais palavras-chaves que poderão ser utilizadas pelos sites de busca
  • 14. <meta http-equiv=“Content-type” contet=“text/html; charset=iso-8859-1”> - Especifica o conjunto de caracteres utilizados na página: iso-8859-1MF. 6
  • 15. DTS: definição (1) DocumentTypeDefinition - indica ao browser o tipo de formato e versão (HTML 3.2, HTML 4.01, XHTML, etc.) em que a página está escrita, informa-o como agir. Coloca-se na 1ª linha da página, antes da tag<html>. O browser entende que deve tratar a página conforme os padrões da W3C*. O elemento doctypemesmo estando entre <> não é uma tag, mas sim uma instrução. MF. 7 * http://www.w3.org/QA/2002/04/valid-dtd-list.html#DTD
  • 16. DTS : definição (2) Exemplo simples: <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN""http://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd"> <HTML> …… A declaração DOCTYPE está dividida em duas partes, um identificador público (publicidentifier) e um URL. MF. 8
  • 17. DTS : definição (3) Identificador público PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN“ URL - endereço do DTD na Internethttp://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd MF. 9
  • 18. DTS - browser Um browser, ao encontrar a declaração DOCTYPE, não vai ler o documento referido no URLe interpretar o HTML de acordo com este. Porém, vai basear-se no identificador público e na presença ou não do URL para decidir como interpretar o documento. Esta decisão vai ter influência na forma como os estilos CSS são aplicados ao documento HTML. MF. 10
  • 19.
  • 20. Transitional – engloba DTD strict mais elementos e atributos obsoletos (formatações visuais).
  • 21. Frameset – usada com páginas HTML que utilizem framesets (evitar).MF. 11
  • 22. DTS – Strict Permite todos elementos e atributos que não estão obsoletos ou que não usam o frameset (usar). Exemplo: <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN“ http://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd"> MF. 12
  • 23. DTS – Transitional Engloba DTD strict mais elementos e atributos obsoletos (formatações visuais). Exemplo: <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/html4/loose.dtd"> MF. 13
  • 24. DTS – Frameset Usada com páginas HTML que utilizem framesets(evitar). Exemplo: <!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Frameset//EN" "http://www.w3.org/TR/html4/frameset.dtd"> MF. 14
  • 25. DTS - exemplo <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN""http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"><html><head><title>Title of the document</title></head><body>Página de redes de comunicação......</body></html> MF. 15
  • 26. Exercício prático Verifica que tipo de DTDs usam os seguintes sites: http://www.w3.org/TR/html4/struct/global.html _____________________ http://www.w3.org/_____________________ http://www.iol.pt/ _____________________ http://aeiou.expresso.pt/ ____________ _________ MF. 16
  • 27. Webgrafia e Bibliografia http://www.w3.org/TR/html4/sgml/dtd.html http://www.speaking-in-styles.com/index.php/the-book/css-dhtml-ajax-visual-quickstart-guide/ http://www.obasicodaweb.com/html-esqueleto-de-um-documento-html-parte-1-doctype/ Teagu, J. C. (2004). DHTML and CSS for the World Wide Web (2ª Ed.). USA:Peachpit Press. Validar CSS: http://jigsaw.w3.org/css-validator/ Validar HTML http://validator.w3.org/ MF. 17