1. Հ ՈԳԵԲԱՆԻ ՏԱՐԵԿԱՆ
ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ

2. Բ-4 ԴՊՐՈՑ - ՊԱՐՏԵԶ
Հ ԻՄՆԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑ
Ն ՈՅԵՄԲԵՐ , ԴԵԿՏԵՄԲԵՐ
ԱՄՍԻՆԵՐԻՆ –Ն ՈՐ ԴՊՐՈՑ

3. Կ ԱՏԱՐԱԾ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ
 Ախտորոշիչ
 Կանխարգելող
 Զարգացնող
 Շտկող
 Խորհրդատվական
 Անհատական և խմբային աշխատանքներ
 Փորձագիտական աշխատանքներ
 Աշխատանք սովորողների, ուսուցիչների, ծնողների հետ:
 Սեմինարների մասնակցություն և վարում
 Անհատական ուսումնական պլանների (ԱՈՒՊ) կազմում և գնահատում
 Վերագնահատում ԲՀՄ գնահատման կենտրոնում
 Ուսումնասիրություններ

4. Կ ԻՐԱՌՎՈՂ ՄԵԹՈԴՆԵՐ
 Դիտման մեթոդ
 Զրույցի մեթոդ
 Պրոեկտիվ թեստեր
 Խաղային թերապիա
 Դիդակտիկ խաղեր
 Դերային խաղեր
 Հեքիաթաթերապիա
 Արտ-թերապիա

5. Դ ԱՍԱՎԱՆԴԵԼ ԵՄ
Ա ՎԱԳ ԴՊՐՈՑ ՎԱՐԺԱՐԱՆԻ 10-1,10-2, 10-3, 10-4
Գ ԵՂԱՐՎԵՍՏԻ ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑԻ 10-1, 10-2
Ա ՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑԻ
10-1, 10-2 ԴԱՍԱՐԱՆՆԵՐՈՒՄ
Ք ՈԼԵՋԻ ԱՌԱՋԻՆ ԿՈՒՐՍՈՒՄ

6. Հ ԱՏՈՒԿ ԿԱՐԻՔՈՎ
ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐ - 35
Հ ՈԳԵԲԱՆԱԿԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐՈՎ
ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐ - 15

7. Հ ԱՋՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
2011-2012 ուստարվա հաջողություններից եմ համարում դպրոց-
պարտեզի սովորողներից մեկի Ներառական կրթության ծրագրից
դուրս գալը:
Սովորողների խնդիրների լիարժեք կամ մասնակի լուծումը
(վախեր, ցածր ինքնագնահատական, շփման մեջ
դժվարություններ, գերակտիվություն, վարքային և հուզական
խնդիրեր և այլն):
Հոջողություն եմ համարում նաև Ձմեռ մեդիաօլիմպիադային մեծ
թվով սովորողների մասնակցությունը:
Համագործակցություն ծնողների հետ:

8. Թ ԵՐԱՑՈՒՄՆԵՐ
2011-2012 ուստարվա թերացումներից
ամենակարևորը համարում է առանձնացված
սենյակ և աշխատանքի համար նպաստավոր
պայմաններ չունենալը

9. 2012-2013 ուստարվա կարևորագույն աշխատանքներից եմ
համարում սովորողների սոցիալականացման և առավելագույնս
ներառված լինելու հարցը լուծելը
Ն ՊԱՏԱԿՆԵՐ

10. Տ ԱՐՎԱ ԼԱՎԱԳՈՒՅՆ
ԱՇԽԱՏԱՆՔ
Ամանորյա հեքիաթ-կոլաժ
ԼԻՆԵՆՔ ՄԻԱՍԻՆ, ԼԻՆԵՆՔ ԸՆԿԵՐՆԵՐ

11. Տ ԱՐՎԱ ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ
Այ էսպես է լինում...
Բարի գիշեր

12. Տ ԱՐՎԱ ԻՐԱԴԱՐՁՈՒԹՅՈՒՆ
Գանձասարի արևածագ

14. Հ ՈԳԵԲԱՆ ` Ա ՐևԻԿ Բ ԱԲԱՅԱՆ