SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
FICHA BIBLIOGRÁFICA, Intercambio de Libros LLDII 2009-2010                      Escritor/a:  MARTA OSORIOIlustrador/a: ÁNGEL ESTEBAN Título: CUENTOS DE CINCO MINUTOS Editorial: AnayaEdición (lugar y fecha): Coslada (Madrid, España) 1989-1994-1995 2002Colección: El duende verdeNº de páginas: El libro: 83, Los cuentos 44BIOGRAFÍA Y OBRAS Escritora: Nacida en  Granada. Desde muy joven su vocación teatral la hizo trasladarse a Madrid, donde trabajó como actriz durante esa primera etapa de su vida, sin embargo, pronto cambió esa actividad por la que sería su verdadera vocación, la escritura de cuentos, a lo que se ha dedicado desde entonces. Su obra ha merecido numerosos premios tan importantes como el Doncel, 1965; Premio Lazarillo, 1966; Lista de Honor CCEI, 1966,1968, 1983, 1985 y 1988. 1965. Premio Jauja del libro de cuento, 1965.Ilustrador: Ángel Esteban Lozano nació en Salamanca rn 1948 y se inicia en la ilustración en 1970. Ha dirigido Artefactum, revista editada por la Asociación Profesional de Ilustradores. Durante un tiempo fue humorista gráfico del desaparecido diario El Sol.En la actualidad coordina el departamento de Diseño Gráfico por ordenador de TVE.Ha participado en diversas muestras, entre las que destacan la exposición itinerante de ilustradores organizada por el MEC.Otras obras autora:El caballito que quería volar (1965) El último elefante blanco (2001) Romaníes (2001) Jinetes en caballo de palo (1998)'Manuela y la noche mágica', 'Manuela y el mar', 'Manuela en el Campo', 'Manuela en las fiestas'Otras obras ilustrador:La obra “El muro” (Madrid: S.M., 1989), fue seleccionada en el VI Simposio sobre literatura Infantil y lectura, organizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, en junio de 2000 como una de las cien obras de la Literatura Infantil española del siglo XX.Háblame del sol (1995) Diario de 40 días (1994) Los Norks (1986) El grumete de Colón (2006) son sólo algunos.Enlaces web e información recomendada: Sobre el ilustrador: http://web.aytosalamanca.es/web/Descargas/040/esteban.pdfOBRA Género: CUENTOSubgénero: CUENTO INFANTIL. Antología de cuentos. Cuentos para dormirArgumento: Volumen que incluye ocho cuentos cortos, ideales para leer o contar justo antes de dormir. Cada uno está protagonizado por un personaje fantástico: unicornio, giraluna, duende, alfombra voladora, hada, ballena, elfo... Se mezclan en cada historia la realidad, el sueño y la fantasía.  En esta serie de cuentos cortos, aparecen seres pertenecientes al mundo de la fantasía y establecen una complicidad especial con los niños. Estos personajes, se dejan ver sólo por la noche. Cuentos ideales para leer antes de irse a la cama, en ese rato en el que lo real va dejando paso al mundo de lo imaginario, y toda clase de fantasías son posibles en los sueños. Los podrá leer el niño solo o se podrán leer en familia, compartiendo la magia de la lectura en voz alta antes de dormir.Tema:,FANTASÍABosques - Sueños - Magia - Mundos fantásticosPersonajes: Niñas y niños protagonistas Personajes fantásticos:Animales (fantásticos,humanizados) unicornio, giraluna, duende, alfombra voladora, hada, ballena, elfo...Ilustración:  CITAS E ILUSTRACIONES Citas: No hay citas, pero sí una pequeña poesía, cancioncilla o Ilustraciones destacadas: Dibujos sencillos monocolor y/o pasteles. No proporcional a la cantidad de texto pero tampoco son necesarios. Se trata de cuentos para imaginar, visualizar con la mente.COMPRENSIÓN LECTORA Preguntas: Cuento Un unicornio: Al final ¿existen o no los unicornios? ¿Existen cosas en tu mente, en tus dibujos o tus sueños que los demás no saben que existen? ¿Era el unicornio como imaginaba?Cuento Un giraluna: ¿Por qué crees que cantaba el giraluna? ¿Para conseguir algo? ¿Crees que puede existir algo que nunca nadie haya visto? ¿has visto algo que los demás no pueden ver?Cuento Un duende: ¿Crees  que existen los duendes? ¿Cómo lo imaginas? ¿Te gustaría que se quedara a vivir uno en tu casa? ¿Qué oficio tendría?Cuento Una alfombra: ¿Dónde crees que los reyes volarán en alfombras?  ¿A qué lugares dice que se puede ir? ¿Qué cosas crees que se ven desde el cielo? ¿Crees que te ha visitado Faralá?ACTIVIDADES Actividades: Tratándose de cuentos para antes de  dormir y pensados para hacerlo imaginando  situaciones agradables, me parece más difícil darle un carácter educativo pero he aprovechado que están contados a la segunda persona del plural y los leeremos en voz alta.Cuento Un unicornio: Palabras compuestas. Uso del diccionario¿Qué significa unicornio? Entonces ¿tricornio?Describe un tricornio. Haz un dibujo. Ahora, búscalo en el diccionario y busca una fotografía del mismo. ¿Qué ha pasado?Inventa animales que tenga una cantidad de adornos (utiliza: uni- , bi-, tri-, cuatri-,quinti- , sexti- o bien mono- , di-, tri- , tetra- ,penta-)* y nómbralos de forma correcta según su definición.Dibújalos.Por ejemplo: bicoletas : oveja con dos coletas* Formas latina y griega triCuento Un giraluna: Palabras compuestasLa palabra giraluna, como girasol y  las anteriores, son palabras compuestas. Gira-sol, Gira-luna. ¿Qué quiere decir cada una de ellas? Se forman para obtener palabras nuevas con significados nuevos ¿Cuántas conocemos? De las siguientes, define con tus propias palabras las que conozcas; las que no, puedes buscarlas en el diccionario.hazmerreírcorreveidilesabelotodoenhorabuena ¿cuántas palabras forman esta nueva palabra?Barbilampiñosinfíntelarañabocacallemenospreciar(etc.)A continuación, explicamos con qué clases de palabras se forman (verbos, nombres, adjetivos, adverbios) e intentamos descubrir cuáles han formado las que tenemos arriba.Inventamos palabras compuestas y las definimos. Para terminar este ejercicio hacemos un dibujo de las inventadas.PoesíaEscribe un deseo con un poema, como una niña que desea un unicornio, como una giraluna que quiere ver a la luna lunera…Cuento Un duende:Morfemas masculino y femenino. Plural, singular. Lexema¿Te has fijado en la terminación de cada oficio? Señalar el lexema y separar de morfema.Alfombr-eroReloj-eroPeluqu-eroetc Si el oficio lo desempeña una mujer ¿cuál será la terminación? Trabajaremos los oficios Cuántos conocemos, cuáles no y qué funciones desempeña cada uno.Utilizaremos internet para buscar oficios del mundo. Aprenderemos con la webquest: El libro de nuestros oficiosCuento Una alfombra:Descripción y narraciónImagina un viaje en la alfombra Faralá ¿Cómo son las calles?¿Qué tamaño tienen las cosas, las casas y la gente? ¿Qué color?  Describe qué ves y cómo te sientes.Gentilicios (Hincapié en los de la Comunidad valenciana) Adjetivos=Sustantivos + sufijos.¿Cuál es la diferencia entre una alfombra mágica y un avión?¿A qué país irías con Faralá?¿Cómo se llaman las personas que han nacido en esos continentes, países, provincias, ciudades o pueblos? Relaciona gentilicio-localidadNIVEL /EDAD APROXIMADA:  8-9 (Segundo ciclo de Primaria)VALORACIÓN PERSONAL Creo que podría hacer una valoración desde la perspectiva de futura maestra y una  desde un punto de vista no profesional. Sin embargo, he de decir sencillamente que los cuentos de fantasía son una fuente de inspiración creativa imprescindible para los niños. Ciertamente, el folclore o la religión y costumbres religiosas nos ofrecen una buena cantidad de temas fantasiosos de los que también podríamos afirmar que estimulan la creatividad, pero estas leyendas están demasiado confundidas con la historia real  y, a menudo, relacionadas con ideologías que van más allá de lo literario y obviamente, de lo pedagógico.He elegido los cuatro primeros cuentos al azar, sin preferencia por encima de los cuatro restantes. En ellos he hallado incluso breves poesías (con anáforas con las que también podríamos trabajar), diálogo, descripción, etc. Escritos con cuidado pero sin escatimar en vocabulario nuevo y en un tono poético accesible a los niños.El final de cada cuento no es un final de la historia. No concluyen simplemente sino que deja abierta la posibilidad de continuarlo de manera personal, despiertos o dormidos.OBSERVACIONES: Buscando datos he encontrado esta noticia que, aunque nada tiene que ver con los cuentos, me ha parecido interesante Sobre Marta Osorio y Federico García Lorca:http://discretolector.blogspot.com/2009/05/para-marta-conclusion.htmlhttp://www.elpais.com/articulo/reportajes/Quien/oculta/Lorca/elpepusocdmg/20091011elpdmgrep_3/Tes?print=1
Ficha BibliográFica.Cuentos De Cinco Minutos
Ficha BibliográFica.Cuentos De Cinco Minutos
Ficha BibliográFica.Cuentos De Cinco Minutos
Ficha BibliográFica.Cuentos De Cinco Minutos
Ficha BibliográFica.Cuentos De Cinco Minutos

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

POEMAS CON RIMA ASONANTE Y CONSONANTE
POEMAS CON RIMA ASONANTE Y CONSONANTEPOEMAS CON RIMA ASONANTE Y CONSONANTE
POEMAS CON RIMA ASONANTE Y CONSONANTEafcovelo15
 
Evolucion de la literatura peruana
Evolucion de la literatura peruanaEvolucion de la literatura peruana
Evolucion de la literatura peruanaEstudio Konoha
 
Literatura mapa conceptual
Literatura mapa conceptualLiteratura mapa conceptual
Literatura mapa conceptualLiiiana
 
Lenguaje y Comunicación 5° básico "La oda"
 Lenguaje y Comunicación 5° básico "La oda" Lenguaje y Comunicación 5° básico "La oda"
Lenguaje y Comunicación 5° básico "La oda"Marcela Riquelme Martinez
 
Ejercicios figuras literarias 5 basico
Ejercicios figuras literarias 5 basicoEjercicios figuras literarias 5 basico
Ejercicios figuras literarias 5 basicokrolina88
 
Materias Primas y Productos Elaborados
Materias Primas y Productos ElaboradosMaterias Primas y Productos Elaborados
Materias Primas y Productos Elaboradosornellasalinas
 
Textos expositivos
Textos expositivosTextos expositivos
Textos expositivosGisdelgado
 
100 ejemplos de palabras agudas con acento
100 ejemplos de palabras agudas con acento100 ejemplos de palabras agudas con acento
100 ejemplos de palabras agudas con acentoRosi Parri
 
Pautas para narrar un cuento
Pautas para narrar un cuentoPautas para narrar un cuento
Pautas para narrar un cuentoCarolina GScott
 
El cuento. estructura y elementos
El cuento. estructura y elementosEl cuento. estructura y elementos
El cuento. estructura y elementosnafm89
 
Textos literarios y no literarios. Comparación o símil, metáfora, personifica...
Textos literarios y no literarios. Comparación o símil, metáfora, personifica...Textos literarios y no literarios. Comparación o símil, metáfora, personifica...
Textos literarios y no literarios. Comparación o símil, metáfora, personifica...antorome3
 

Was ist angesagt? (20)

Poemas de amistad
Poemas de amistadPoemas de amistad
Poemas de amistad
 
Poema sobre la lectura
Poema sobre la lecturaPoema sobre la lectura
Poema sobre la lectura
 
POEMAS CON RIMA ASONANTE Y CONSONANTE
POEMAS CON RIMA ASONANTE Y CONSONANTEPOEMAS CON RIMA ASONANTE Y CONSONANTE
POEMAS CON RIMA ASONANTE Y CONSONANTE
 
Evolucion de la literatura peruana
Evolucion de la literatura peruanaEvolucion de la literatura peruana
Evolucion de la literatura peruana
 
Mitos
MitosMitos
Mitos
 
Literatura mapa conceptual
Literatura mapa conceptualLiteratura mapa conceptual
Literatura mapa conceptual
 
"Warma kuyay" amor de niño
"Warma kuyay" amor de niño"Warma kuyay" amor de niño
"Warma kuyay" amor de niño
 
amorfinos.docx
amorfinos.docxamorfinos.docx
amorfinos.docx
 
La carta de lector
La carta de lectorLa carta de lector
La carta de lector
 
Lenguaje y Comunicación 5° básico "La oda"
 Lenguaje y Comunicación 5° básico "La oda" Lenguaje y Comunicación 5° básico "La oda"
Lenguaje y Comunicación 5° básico "La oda"
 
Tipos de texto
Tipos de textoTipos de texto
Tipos de texto
 
Ejercicios figuras literarias 5 basico
Ejercicios figuras literarias 5 basicoEjercicios figuras literarias 5 basico
Ejercicios figuras literarias 5 basico
 
Refranes
RefranesRefranes
Refranes
 
Materias Primas y Productos Elaborados
Materias Primas y Productos ElaboradosMaterias Primas y Productos Elaborados
Materias Primas y Productos Elaborados
 
Textos expositivos
Textos expositivosTextos expositivos
Textos expositivos
 
100 ejemplos de palabras agudas con acento
100 ejemplos de palabras agudas con acento100 ejemplos de palabras agudas con acento
100 ejemplos de palabras agudas con acento
 
Textos argumentativos
Textos argumentativosTextos argumentativos
Textos argumentativos
 
Pautas para narrar un cuento
Pautas para narrar un cuentoPautas para narrar un cuento
Pautas para narrar un cuento
 
El cuento. estructura y elementos
El cuento. estructura y elementosEl cuento. estructura y elementos
El cuento. estructura y elementos
 
Textos literarios y no literarios. Comparación o símil, metáfora, personifica...
Textos literarios y no literarios. Comparación o símil, metáfora, personifica...Textos literarios y no literarios. Comparación o símil, metáfora, personifica...
Textos literarios y no literarios. Comparación o símil, metáfora, personifica...
 

Ähnlich wie Ficha BibliográFica.Cuentos De Cinco Minutos

Ficha las palabras mágicas
Ficha las palabras mágicasFicha las palabras mágicas
Ficha las palabras mágicasdatilon
 
Las palabras mágicas
Las palabras mágicasLas palabras mágicas
Las palabras mágicasdatilon
 
De la literatura a la escritura
De la literatura a la escrituraDe la literatura a la escritura
De la literatura a la escrituraMEN
 
Género narrativo nb3 2010
Género narrativo nb3  2010Género narrativo nb3  2010
Género narrativo nb3 2010CMDS
 
Actividades sobre la lectura
Actividades sobre la lecturaActividades sobre la lectura
Actividades sobre la lecturaJ_Guadalupe
 
Pomelo y limón : guía de lectura
Pomelo y limón : guía de lecturaPomelo y limón : guía de lectura
Pomelo y limón : guía de lecturalclcarmen
 
Comprensión lectora y producción de textos
Comprensión lectora y producción de textosComprensión lectora y producción de textos
Comprensión lectora y producción de textosCristhian H.
 
A escribir y reescribir cuentos
A escribir y reescribir cuentosA escribir y reescribir cuentos
A escribir y reescribir cuentosdracruz
 
Hablar ,leer, escribir en los encuentros de bibliotecas escolares de córdoba
Hablar ,leer, escribir en los encuentros de bibliotecas escolares de córdobaHablar ,leer, escribir en los encuentros de bibliotecas escolares de córdoba
Hablar ,leer, escribir en los encuentros de bibliotecas escolares de córdobarosarolan
 
Guía Navidad 09 (Mariona Martínez)
Guía Navidad 09 (Mariona Martínez)Guía Navidad 09 (Mariona Martínez)
Guía Navidad 09 (Mariona Martínez)cprgraus
 
MIsterio, terror y fantasía
MIsterio, terror y fantasíaMIsterio, terror y fantasía
MIsterio, terror y fantasíaandreina
 
Dossier Informativo. Felipe Benítez Reyes. Trayectoria literaria.
Dossier  Informativo. Felipe Benítez Reyes. Trayectoria literaria.Dossier  Informativo. Felipe Benítez Reyes. Trayectoria literaria.
Dossier Informativo. Felipe Benítez Reyes. Trayectoria literaria.Biblioteca Escolar Juan Leiva
 
Listado de literatura infantil
Listado de literatura infantilListado de literatura infantil
Listado de literatura infantilNayraMalone
 
Todo lo que debes saber sobre literatura infantil
Todo lo que debes saber sobre literatura infantilTodo lo que debes saber sobre literatura infantil
Todo lo que debes saber sobre literatura infantilHainoo
 
30. noviembre 2010
30. noviembre 201030. noviembre 2010
30. noviembre 2010Milka Garcia
 

Ähnlich wie Ficha BibliográFica.Cuentos De Cinco Minutos (20)

Ficha las palabras mágicas
Ficha las palabras mágicasFicha las palabras mágicas
Ficha las palabras mágicas
 
Las palabras mágicas
Las palabras mágicasLas palabras mágicas
Las palabras mágicas
 
De la literatura a la escritura
De la literatura a la escrituraDe la literatura a la escritura
De la literatura a la escritura
 
Género narrativo nb3 2010
Género narrativo nb3  2010Género narrativo nb3  2010
Género narrativo nb3 2010
 
Actividades sobre la lectura
Actividades sobre la lecturaActividades sobre la lectura
Actividades sobre la lectura
 
Pomelo y limón : guía de lectura
Pomelo y limón : guía de lecturaPomelo y limón : guía de lectura
Pomelo y limón : guía de lectura
 
Comprensión lectora y producción de textos
Comprensión lectora y producción de textosComprensión lectora y producción de textos
Comprensión lectora y producción de textos
 
Mi primer quijote libro de trabajo
Mi primer quijote libro de trabajoMi primer quijote libro de trabajo
Mi primer quijote libro de trabajo
 
El cuerpo humano
El cuerpo humanoEl cuerpo humano
El cuerpo humano
 
A escribir y reescribir cuentos
A escribir y reescribir cuentosA escribir y reescribir cuentos
A escribir y reescribir cuentos
 
Hablar ,leer, escribir en los encuentros de bibliotecas escolares de córdoba
Hablar ,leer, escribir en los encuentros de bibliotecas escolares de córdobaHablar ,leer, escribir en los encuentros de bibliotecas escolares de córdoba
Hablar ,leer, escribir en los encuentros de bibliotecas escolares de córdoba
 
Luis Mateo Díez
Luis Mateo DíezLuis Mateo Díez
Luis Mateo Díez
 
Ensayo de la unidad i
Ensayo de la unidad iEnsayo de la unidad i
Ensayo de la unidad i
 
Guia Navidad 09
Guia Navidad 09Guia Navidad 09
Guia Navidad 09
 
Guía Navidad 09 (Mariona Martínez)
Guía Navidad 09 (Mariona Martínez)Guía Navidad 09 (Mariona Martínez)
Guía Navidad 09 (Mariona Martínez)
 
MIsterio, terror y fantasía
MIsterio, terror y fantasíaMIsterio, terror y fantasía
MIsterio, terror y fantasía
 
Dossier Informativo. Felipe Benítez Reyes. Trayectoria literaria.
Dossier  Informativo. Felipe Benítez Reyes. Trayectoria literaria.Dossier  Informativo. Felipe Benítez Reyes. Trayectoria literaria.
Dossier Informativo. Felipe Benítez Reyes. Trayectoria literaria.
 
Listado de literatura infantil
Listado de literatura infantilListado de literatura infantil
Listado de literatura infantil
 
Todo lo que debes saber sobre literatura infantil
Todo lo que debes saber sobre literatura infantilTodo lo que debes saber sobre literatura infantil
Todo lo que debes saber sobre literatura infantil
 
30. noviembre 2010
30. noviembre 201030. noviembre 2010
30. noviembre 2010
 

Kürzlich hochgeladen

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 

Ficha BibliográFica.Cuentos De Cinco Minutos

  • 1. FICHA BIBLIOGRÁFICA, Intercambio de Libros LLDII 2009-2010 Escritor/a: MARTA OSORIOIlustrador/a: ÁNGEL ESTEBAN Título: CUENTOS DE CINCO MINUTOS Editorial: AnayaEdición (lugar y fecha): Coslada (Madrid, España) 1989-1994-1995 2002Colección: El duende verdeNº de páginas: El libro: 83, Los cuentos 44BIOGRAFÍA Y OBRAS Escritora: Nacida en Granada. Desde muy joven su vocación teatral la hizo trasladarse a Madrid, donde trabajó como actriz durante esa primera etapa de su vida, sin embargo, pronto cambió esa actividad por la que sería su verdadera vocación, la escritura de cuentos, a lo que se ha dedicado desde entonces. Su obra ha merecido numerosos premios tan importantes como el Doncel, 1965; Premio Lazarillo, 1966; Lista de Honor CCEI, 1966,1968, 1983, 1985 y 1988. 1965. Premio Jauja del libro de cuento, 1965.Ilustrador: Ángel Esteban Lozano nació en Salamanca rn 1948 y se inicia en la ilustración en 1970. Ha dirigido Artefactum, revista editada por la Asociación Profesional de Ilustradores. Durante un tiempo fue humorista gráfico del desaparecido diario El Sol.En la actualidad coordina el departamento de Diseño Gráfico por ordenador de TVE.Ha participado en diversas muestras, entre las que destacan la exposición itinerante de ilustradores organizada por el MEC.Otras obras autora:El caballito que quería volar (1965) El último elefante blanco (2001) Romaníes (2001) Jinetes en caballo de palo (1998)'Manuela y la noche mágica', 'Manuela y el mar', 'Manuela en el Campo', 'Manuela en las fiestas'Otras obras ilustrador:La obra “El muro” (Madrid: S.M., 1989), fue seleccionada en el VI Simposio sobre literatura Infantil y lectura, organizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, en junio de 2000 como una de las cien obras de la Literatura Infantil española del siglo XX.Háblame del sol (1995) Diario de 40 días (1994) Los Norks (1986) El grumete de Colón (2006) son sólo algunos.Enlaces web e información recomendada: Sobre el ilustrador: http://web.aytosalamanca.es/web/Descargas/040/esteban.pdfOBRA Género: CUENTOSubgénero: CUENTO INFANTIL. Antología de cuentos. Cuentos para dormirArgumento: Volumen que incluye ocho cuentos cortos, ideales para leer o contar justo antes de dormir. Cada uno está protagonizado por un personaje fantástico: unicornio, giraluna, duende, alfombra voladora, hada, ballena, elfo... Se mezclan en cada historia la realidad, el sueño y la fantasía. En esta serie de cuentos cortos, aparecen seres pertenecientes al mundo de la fantasía y establecen una complicidad especial con los niños. Estos personajes, se dejan ver sólo por la noche. Cuentos ideales para leer antes de irse a la cama, en ese rato en el que lo real va dejando paso al mundo de lo imaginario, y toda clase de fantasías son posibles en los sueños. Los podrá leer el niño solo o se podrán leer en familia, compartiendo la magia de la lectura en voz alta antes de dormir.Tema:,FANTASÍABosques - Sueños - Magia - Mundos fantásticosPersonajes: Niñas y niños protagonistas Personajes fantásticos:Animales (fantásticos,humanizados) unicornio, giraluna, duende, alfombra voladora, hada, ballena, elfo...Ilustración: CITAS E ILUSTRACIONES Citas: No hay citas, pero sí una pequeña poesía, cancioncilla o Ilustraciones destacadas: Dibujos sencillos monocolor y/o pasteles. No proporcional a la cantidad de texto pero tampoco son necesarios. Se trata de cuentos para imaginar, visualizar con la mente.COMPRENSIÓN LECTORA Preguntas: Cuento Un unicornio: Al final ¿existen o no los unicornios? ¿Existen cosas en tu mente, en tus dibujos o tus sueños que los demás no saben que existen? ¿Era el unicornio como imaginaba?Cuento Un giraluna: ¿Por qué crees que cantaba el giraluna? ¿Para conseguir algo? ¿Crees que puede existir algo que nunca nadie haya visto? ¿has visto algo que los demás no pueden ver?Cuento Un duende: ¿Crees que existen los duendes? ¿Cómo lo imaginas? ¿Te gustaría que se quedara a vivir uno en tu casa? ¿Qué oficio tendría?Cuento Una alfombra: ¿Dónde crees que los reyes volarán en alfombras? ¿A qué lugares dice que se puede ir? ¿Qué cosas crees que se ven desde el cielo? ¿Crees que te ha visitado Faralá?ACTIVIDADES Actividades: Tratándose de cuentos para antes de dormir y pensados para hacerlo imaginando situaciones agradables, me parece más difícil darle un carácter educativo pero he aprovechado que están contados a la segunda persona del plural y los leeremos en voz alta.Cuento Un unicornio: Palabras compuestas. Uso del diccionario¿Qué significa unicornio? Entonces ¿tricornio?Describe un tricornio. Haz un dibujo. Ahora, búscalo en el diccionario y busca una fotografía del mismo. ¿Qué ha pasado?Inventa animales que tenga una cantidad de adornos (utiliza: uni- , bi-, tri-, cuatri-,quinti- , sexti- o bien mono- , di-, tri- , tetra- ,penta-)* y nómbralos de forma correcta según su definición.Dibújalos.Por ejemplo: bicoletas : oveja con dos coletas* Formas latina y griega triCuento Un giraluna: Palabras compuestasLa palabra giraluna, como girasol y las anteriores, son palabras compuestas. Gira-sol, Gira-luna. ¿Qué quiere decir cada una de ellas? Se forman para obtener palabras nuevas con significados nuevos ¿Cuántas conocemos? De las siguientes, define con tus propias palabras las que conozcas; las que no, puedes buscarlas en el diccionario.hazmerreírcorreveidilesabelotodoenhorabuena ¿cuántas palabras forman esta nueva palabra?Barbilampiñosinfíntelarañabocacallemenospreciar(etc.)A continuación, explicamos con qué clases de palabras se forman (verbos, nombres, adjetivos, adverbios) e intentamos descubrir cuáles han formado las que tenemos arriba.Inventamos palabras compuestas y las definimos. Para terminar este ejercicio hacemos un dibujo de las inventadas.PoesíaEscribe un deseo con un poema, como una niña que desea un unicornio, como una giraluna que quiere ver a la luna lunera…Cuento Un duende:Morfemas masculino y femenino. Plural, singular. Lexema¿Te has fijado en la terminación de cada oficio? Señalar el lexema y separar de morfema.Alfombr-eroReloj-eroPeluqu-eroetc Si el oficio lo desempeña una mujer ¿cuál será la terminación? Trabajaremos los oficios Cuántos conocemos, cuáles no y qué funciones desempeña cada uno.Utilizaremos internet para buscar oficios del mundo. Aprenderemos con la webquest: El libro de nuestros oficiosCuento Una alfombra:Descripción y narraciónImagina un viaje en la alfombra Faralá ¿Cómo son las calles?¿Qué tamaño tienen las cosas, las casas y la gente? ¿Qué color? Describe qué ves y cómo te sientes.Gentilicios (Hincapié en los de la Comunidad valenciana) Adjetivos=Sustantivos + sufijos.¿Cuál es la diferencia entre una alfombra mágica y un avión?¿A qué país irías con Faralá?¿Cómo se llaman las personas que han nacido en esos continentes, países, provincias, ciudades o pueblos? Relaciona gentilicio-localidadNIVEL /EDAD APROXIMADA: 8-9 (Segundo ciclo de Primaria)VALORACIÓN PERSONAL Creo que podría hacer una valoración desde la perspectiva de futura maestra y una desde un punto de vista no profesional. Sin embargo, he de decir sencillamente que los cuentos de fantasía son una fuente de inspiración creativa imprescindible para los niños. Ciertamente, el folclore o la religión y costumbres religiosas nos ofrecen una buena cantidad de temas fantasiosos de los que también podríamos afirmar que estimulan la creatividad, pero estas leyendas están demasiado confundidas con la historia real y, a menudo, relacionadas con ideologías que van más allá de lo literario y obviamente, de lo pedagógico.He elegido los cuatro primeros cuentos al azar, sin preferencia por encima de los cuatro restantes. En ellos he hallado incluso breves poesías (con anáforas con las que también podríamos trabajar), diálogo, descripción, etc. Escritos con cuidado pero sin escatimar en vocabulario nuevo y en un tono poético accesible a los niños.El final de cada cuento no es un final de la historia. No concluyen simplemente sino que deja abierta la posibilidad de continuarlo de manera personal, despiertos o dormidos.OBSERVACIONES: Buscando datos he encontrado esta noticia que, aunque nada tiene que ver con los cuentos, me ha parecido interesante Sobre Marta Osorio y Federico García Lorca:http://discretolector.blogspot.com/2009/05/para-marta-conclusion.htmlhttp://www.elpais.com/articulo/reportajes/Quien/oculta/Lorca/elpepusocdmg/20091011elpdmgrep_3/Tes?print=1