portafolio de trabajo. actividad semana 2. innovación educativa con recursos abiertos.

1. Innovación Educativa con
Recursos
Abiertos

2. Portafolio de trabajo.
Semana 2.
L.A.Q.B. Lucía Sánchez
Ramírez.

3. Objetivo
Explorar posibles usos
de REA.
Diseñar una estrategia
de búsqueda de
información y de REA.
Identificar una
necesidad real de
información en mi
práctica educativa.

4. Reflexionar sobre el tipo de información de acuerdo
a mi necesidad.
Identificar posibles fuentes de información que me
puedan ayudar a desarrollar un REA.

5. Estrategia
Según la estrategia
4R del acceso abierto
es importante tomar
en cuenta el contexto.
Mi trabajo lo
desarrollo en alumnos
de educación media
superior, en el área de
Química.

6. Me llama la atención lo que menciona Atkins, Brown
y Hammond (2007, p. 35):
"El movimiento de los REA es parte de una cultura
global en pro del aprendizaje. Una Cultura del
aprendizaje tiene como fin preparar a la gente en
cómo manejarse en un mundo basado en el
conocimiento que rápidamente cambia y evoluciona.
Este mundo demanda creatividad, innovación, y
productividad".

7. Viviendo en mundo globalizado donde ya toda la
información se tiene al alcance de un click, es de
vital importancia aprender a buscar dicha
información, para ello es importante ser creativos e
innovadores. Si aprendemos a ser buenos guías en
esta búsqueda lograremos una educación de
calidad.

9. La materia de química suele parecer muy
complicada para la mayoría de los adolescentes, en
general los libros manejan un lenguaje científico,
que suele ser difícil de comprender, es difícil
encontrar información actual y los mejores artículos
vienen en inglés, es por ello que encontrar
información más sencilla, fácil de entender, actual y
en español marcaría la diferencia para los alumnos
en esta etapa.

10. Identificación y
Evaluación
Sin duda podemos encontrar
información completa y
adecuada para nuestra práctica
docente pero veo que la
información sigue
presentándose con un lenguaje
complicado pero encontré
algunas otras opciones, como
juegos, que pueden cubrir mi
necesidad de facilitar la materia.

11. Evidencias

14. Conclusión
No pude encontrar información útil en las opciones que
proporcionadas, además de haber pocos artículos
respecto al tema de nomenclatura inorgánica, al menos
no lo encontré con mis criterios de búsqueda.
Realmente me siento perdida en el curso, me ha
estado costando identificar con claridad lo que
debemos hacer en los portafolios y me quedo insegura
respecto a lo que estoy haciendo. Espero mejorar en
las siguientes semanas para lograr mi objetivo de
poder desarrollar en mi práctica docente recursos
educativos abiertos.