El documento presenta una unidad didáctica sobre figuras geométricas para niños. Los objetivos son que reconozcan y tracen triángulos, cuadrados y círculos, y que aprendan los conceptos de dentro y fuera. La metodología será activa y flexible, con juegos y pegado de laminas. Se evaluará el aprendizaje individual, la actitud del profesor y las interacciones del grupo.

1. FIGURAS
GEOMETRICAS
PRESENTADO POR:
MAYERLINE
STEPHANIA
GUERRERO
FELICIANO.

2. OBJETIVOS
O Que el niño sea capaz de colocarse en un espacio
interior o exterior y moverse por él; bien situar
un objeto dentro o fuera de una frontera o
dibujar algo en el interior o exterior de la misma.
O Por lo tanto que aprenda a utilizar los conceptos
topológicos “dentro-fuera”, y también el de
“delante-detrás”.
O Reconocer y ser capaz de trazar las tres figuras
geométricas básicas: cuadrado, círculo y
triángulo.
O Reconocer los colores primarios (rojo, amarillo y
azul).

3. METODOLOGÍA
¿Cómo enseñaremos?
O Utilizaremos una metodología abierta,
flexible y activa, donde dejaremos que el
niño sea el protagonista y el profesor
sólo intervendrá de guía (corrigiendo los
posibles errores que puedan tener los
niños), para que así, ellos adquieran por sí
solos el aprendizaje.

4. O Nos sentaremos todos en asamblea, colocados
en círculo y comenzaremos haciéndoles una serie
de preguntas, como puedan ser: “¿Sabemos qué
es un triángulo…?, ¿dónde podemos encontrar un
triángulo, un cuadrado y un circulo en la
realidad?...”

5. O La profesora comenzará a nombrar cosas reales

6. ACTIVIDAD
O Pegar laminas
con forma de
triangulo,
cuadrado,
circulo.
O Dibujar en una
hoja una figura
geométrica y
luego un objeto
con la misma
forma.

8. JUEGO DE LA OCA
O Pondremos en el suelo un camino de cartulinas de
colores con las formas geométricas que
conocemos, habiéndoles dado anteriormente a los
alumnos en una ficha con las normas del juego,
que serán las siguientes:

9. *Círculo rojo........avanzas una figura.
*Círculo amarillo........retrocedes una
figura.
*Círculo azul.......te quedas donde estas.
*Cuadrado rojo.......retrocedes dos
figuras.
*Cuadrado amarillo.......vuelves a tirar.
*Cuadrado azul.......avanzas dos figuras.
*Triángulo rojo.......vuelves a tirar.
*Triángulo amarillo........te quedas donde
estas.
*Triángulo azul........retrocedes tres
figuras.
Irán tirando de uno en uno con un dado gigante de
cartulina

10. TEMPORALIZACIÓN
O El tiempo estimado para la realización
de esta U.D. es de una semana de
duración, siendo ésta la primera semana
del año académico, es decir, justamente
al comienzo del curso (por lo que
también introduciremos en ella muchos
contenidos del año anterior).
O Esta U.D. quedará abierta a la
modificación, según el desarrollo de las
clases, o de 40 a 50 minutos.

11. RECURSOS
O Se utilizaran fichas.
O Recursos didácticos.
O Recortes.
O Canción.
O Manejaremos previamente el medio en
que nos encontramos (conocimientos
previos).

12. EVALUACIÒN
O La hora de evaluar tendremos en cuenta:
O Los niños / as (individual): sus relaciones,
hábitos, juegos, lenguajes, experiencias,
expresión plástica y gestual, razonamiento
lógico – matemático.
O El profesor /a: su actitud con el grupo, la
motivación y formación.
O Grupo de niños / as: relación entre ellos y
integración de miembros.