Assemblea IES J.Sureda i Blanes 09/10/2012 Situació actual i campanya Així el meu fill no comença

1. Recommendation of a Strategy
ASSEMBLEA COMUNITAT EDUCATIVA
Title
IES JOSEP SUREDA I BLANES
SETEMBRE 2012

2. Overview
Reial Decret 132/2010
Reial Decret 132/2010
Requisits mínim dels centres educatius
Requisits mínim dels centres educatius
Reial Decret 14/2012
Mesures urgents de racionalització de la
despesa pública en l’àmbit educatiu

3. SITUACIÓ ECONÒMICA
Reducció 30% del pressupost anual
Pagaments endarrerits
Retallada subvencions APIMA, beques
Situació actual
CONSEQÜÈNCIES

4. SITUACIÓ ECONÒMICA CONSEQÜÈNCIES
Reduir despeses dels departaments i laboratoris
Reduir sortides amb autocar
Reduir manteniment de l’edifici
Reduir despeses per festes i celebracions
Reduir despeses per Obertura Horabaixa
(consergeria i biblioteca)

5. SUBSTITUCIONS DE BAIXES LABORALS
No es subsituiran baixes inferiors a 30 dies
CONSEQÜÈNCIES

6. SUBSTITUCIONS CONSEQÜÈNCIES
Pèrdua d’hores de classe
Dificultat per acabar contingut assignatura
S’interromp el ritme d’aprenentatge
Possibles conseqüències per Selectivitat

7. AUGMENT RÀTIOS (ALUMNES PER AULA)
Increment del 20%
Primària – de 25 a 30 alumnes per aula
ESO – de 30 a 36 alumnes per aula
Batxillerat – de 35 a 42 alumnes de aula
Països OCDE amb ESO > 30 alumnes:
Israel, Japó, Corea, Indonèsia i Xina
CONSEQÜÈNCIES

8. AUGMENT DE RÀTIOS CONSEQÜÈNCIES
 Atenció individualitzada
 Atenció tutor a alumnes i famílies
 Convivència, relacions i cohesió de grup
 Conflictivitat en els espais comuns
 Innovació i metodologies actives amb
l’alumnat
 Temps de correció de tasques
 Avaluació de l’alumne (qualitat i diversitat)

9. ? ? ? ? ?
? ?
? ? ? ? ?
? ? ?
? ? ?
?
? ? ?
?
? ?
?
?
?

10. HORES LECTIVES PROFESSORAT
Increment de 18h a 20h lectives
Un professor d’anglès (3 hores/setmana)
• 18h: pot tenir 6 grups de 30 alumnes
 ha de conèixer fins a 180 alumnes
• 20h: pot tenir 7 grups de 36 alumnes
 ha de conèixer fins a 250 alumnes
CONSEQÜÈNCIES

11. HORES LECTIVES CONSEQÜÈNCIES
 Atenció individualitzada
 Innovació i metodologies actives amb
l’alumnat
 Temps de correció de tasques
 Avaluació de l’alumne (qualitat i diversitat)
 Satisfacció professorat (professional i
personal)
 Pèrdua places de professors (sobre tot
Orientació i Suport, fins un 30%)

12. PROGRAMES DE SUPORT
Eliminació TISE (Treballador Social)
Eliminació PROA (suport educatiu)
Reducció beques
Reducció subvencions APIMA (Pla d’Acompanyament)
Reducció oferta PQPI
CONSEQÜÈNCIES

13. PROGRAMES DE SUPORT CONSEQÜÈNCIES
Més afectats:
 famílies amb menys recursos (educatius i
econòmics)
 nouvinguts
 alumnes amb risc d’abandonament
 Diferències socials (escola inclusiva?)
 Atenció a alumnat necessitat
 Conflictivitat  Rendiment general

14. CONSEQÜÈNCIES GENERAL
 Disminució de la qualitat de
l’ensenyament
 Augment del fracàs escolar

15. PROPOSTES
Així el meu fill no comença
Reclamacions al Defensor del Poble
Vaga professorat
No aprovar PGA al Consell Escolar

16. CENTRAR EL
FOCUS INFORMATIU
NO PERMETRE LA
FOTO DE “NORMALITAT”
NO ASSISTIR A CLASSE
EL PRIMER DIA
CONCENTRACIÓ
DAVANT
Conselleria d’EDUCACIÓ

17. Així el meu fill no comença
PROPOSTES
Document d’adhesió de l’assemblea
Full individual per família
Full notificació a l’institut
Suport claustre / professorat

18. Recommendation of a Strategy
ASSEMBLEA COMUNITAT EDUCATIVA
Title
IES JOSEP SUREDA I BLANES
SETEMBRE 2012