Resumo do texto de Adelina SIva sobre Comunidades de Prática e Educação, 2008

1. Aprendizagem e Comunidades de Prática Adelina Silva Universidade Aberta de Portugal 2008

2. - favorecer a aprendizagem colaborativa em rede - criar inteligência coletiva (comunidades de prática) IDEAL MOBILIZADOR DA TECNOLOGIA

5. CONHECIMENTO O conhecimento é uma mistura de experiências, valores, informação contextualizada e percepções de um indivíduo que fornecem um enquadramento de avaliação e permitem a incorporação de novas experiências e informação.

14. COMPONENTES NECESSÁRIOS PARA CARACTERIZAR A PARTICIPAÇÃO SOCIAL COMO PROCESSO DA APRENDIZAGEM:

15. Significado : a capacidade para experimentar a vida e o mundo com significado Prática : recursos históricos e sociais compartilhados Comunidade : a participação é reconhecida como competência e as organizações são definidas pelo mérito Identidade : a aprendizagem modifica quem somos e contribui para a formação da identidade da comunidade

16. 3 dimensões da comunidade de prática: Compromisso múto Empreendimento conjunto Repertório compartilhado

18. O CONHECIMENTO COMO ESTRATÉGIA AÇÃO (construção e gestão do conhecimento) PRÁTICA (conhecimento explícito Interiorizado) REFLEXÃO (gestão do conhecimento construído) Essa dinâmica cresce na interação do conhecimento entre os indivíduos

19. ‘ Conexões significativas podem conduzir os indivíduos a estágios de criatividade muito maior que poderiam alcançar sozinhos.’ (Terra, 2003)

23. CONCLUSÃO Com a emergência das CdP para a educação, o professor deixa de ser a única fonte de informação/conhecimento e passa a criar oportunidades para que o aluno participe de forma mais ativa no seu processo de aprendizagem, sabendo como encontrar e selecionar informação, bem como construir o seu próprio conhecimento.

24. CONCLUSÃO A educação é insubstituível para constituir sujeitos, mas a escola não o é.

25. Maria Aparecida Moreira UFF 2011.2