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Redes Sociales Educativas
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Redes Sociales Educativas

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Presentación usada en el curso de "Redes Sociales Educativas" en el CPR de Logroño en febrero de 2012.

Presentación usada en el curso de "Redes Sociales Educativas" en el CPR de Logroño en febrero de 2012.

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    Muchas gracias tus aportaciones me han ayudado a organizar mi clase de el día de mañana ;)

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  • ¡Enhorabuena! Lo comparto!
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  • ¡Genial, Antonio!
    Base para esta http://www.slideshare.net/xsune/xarxes-socials-amb-seny
    He puesto la tuya en la e-Nota adjunta a la presentación: http://goo.gl/7VGbG

    saludos
    x.
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  • Muy buena presentación: eres un crack :-)
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  • 1. Redes Sociales Educativas Antonio Omatos Soria http://www.aomatos.com [email_address] Twitter: @aomatos
  • 2. ¿Qué es la Identidad Digital ?
  • 3. ¿Importancia de la ID ?
  • 4. ¿Importancia de la ID ? ¿Por qué?
  • 5.  
  • 6. Identidad Digital vs Identidad “ Real ”
  • 7. ¿ Qué son las redes sociales?
  • 8. Dos formas de mirar
  • 9. ¿Qué es un bar ?
  • 10. Un lugar lleno de borrachos
  • 11. Un lugar lleno de humos
  • 12. Un antro de perdición
  • 13. ¿Qué es un bar ?
  • 14. Un punto de encuentro con los amigos
  • 15. Un lugar para hablar y compartir
  • 16. Dos formas de mirar
  • 17. ¿Qué son las Redes Sociales?
  • 18. ¡Ni idea!  Pero nada bueno se dice de ellas
  • 19. El tuenti, el Facebook los chavales todo el día metidos Esta juventud no hace nada He oído que enganchan Para eso mejor usar el teléfono Antros de pederastras Sirven sólo para ligar ¿Cómo pueden tener 1500 amigos
  • 20. ¿Qué son las Redes Sociales ?
  • 21.  
  • 22. Los bares y plazas en la red
  • 23. SRS : Sistemas de Redes Sociales Perfil público o semi-público Gestión de amigos Recorrer o buscar conexiones
  • 24.  
  • 25.  
  • 26.  
  • 27. Los jovenes están en las redes horizontales: Facebook, Tuenti y Twitter.
  • 28. Características
  • 29.  
  • 30.  
  • 31. El valor está en las conexiones. Ley de Metcalfe y ley de Reed Ley de Metcalfe Ley de Reed
  • 32. Seis grados de separación
  • 33. Lazos débiles - Número de Dunbar
  • 34. Identidad Social Paradigma del grupo mínimo - Henri Tajfel
  • 35. Sentimientos gregarios :-)
  • 36. Tipos de redes
  • 37.  
  • 38. Servicios Web 2.0
  • 39.  
  • 40. Redes Horizontales
  • 41.  
  • 42.     Redes Verticales
  • 43.  
  • 44. Visiones en la educación
  • 45. Aprender a vivir en la red Armando Maynez
  • 46. Existen riesgos: Ciberbullying, sexting, usurpación identidad, ...
  • 47. Y sobre todo: Mala gestión de la ID
  • 48. Se puede ser libre y responsable a la vez. @loretahur
  • 49. ¿Educamos en un uso responsable de las redes?
  • 50. ¿Quiénes? ¿Cómo? ¿Dónde?
  • 51. Aprender en red
  • 52. PLE : entorno personal de aprendizaje PLE PLN Recursos Herramientas Red de contactos : Twitter Facebook Email Compañeros Blogs Presentaciones Vídeos Redes Sociales Publicaciones Bibliotecas Navegador Blogs Docs online Wikis o sites Proces. Textos Mapas conceptuales
  • 53.  
  • 54.  
  • 55.  
  • 56.  
  • 57. Aprender con redes sociales
  • 58. Aprender con los demás Conocimiento instantáneo Alumno-profesor Ampliación y actualización
  • 59. Profesor 24 h ¿Pérdida de control? ¿La evaluación?
  • 60. ¿Usamos la redes sociales para el aprendizaje formal?
  • 61. ¿Redes horizontales?
  • 62. ¿Redes horizontales?
  • 63.  
  • 64. Presencia adolescentes Familiaridad Entorno social
  • 65.     ¿Redes verticales?
  • 66.  
  • 67. Múltiples herramientas Control Privacidad Personalización
  • 68. ¿Usamos sus redes? ¿Creamos redes específicas? ¿Integramos ambas?
  • 69.  
  • 70. Presentación creada por Antonio Omatos Soria * Agradecimiento especial a Carmen González Franco (@flosflorum) por sus ideas . Licenciado con Creative Commons:   Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa):  No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.