Las TIC como herramientas didácticas
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Presentación usada en la charla "Las TIC como herramientas didácticas" dentro del curso para Funcionarios docentes de Secundaria en prácticas en el CIFE de La Rioja
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Las TIC como herramientas didácticas
- 1. Las TIC Las TIC como herramientas como herramientas didácticasdidácticas Antonio Omatos Soria http://www.aomatos.com aomatoss@gmail.com Twitter: @aomatos Funcionarios docentes de Secundaria en prácticas Febrero 2015 - CIFE http://www.flickr.com/photos/cpoyatos/4994431300/
- 2. Guión ● La competencia digital ● La TIC en la educación ● La web 2.0 ● Herramientas web 2.0 ● Ejemplos de tareas con TIC ● Mi uso de las TIC
- 3. Una actividad introductoria Un pequeño test para ver las posibilidades de una herramienta TIC: Acceder con un móvil, tablet, etc. a kahoot.it
- 4. Competencias clave para el aprendizaje permanente Las competencias se definen como una combinación de conocimientos, capacidades y actitudes adecuadas al contexto. Marco de referencia europeo
- 7. Competencia digital Saber acceder y usar de forma inteligente, crítica y ética la información y comunicación a través de cualquier tecnología
- 9. SABER: sintetizarencontrar evaluar validar aprovechar información compartir Con recursos tecnológicos
- 10. Usar la tecnología para participar en actividades educativas y culturales Mostrar integridad, honestidad y comportamiento ético Desarrollar pensamiento crítico en el ciberespacio Mantenerse a salvo y seguro y nunca compartir información personal Respeto por la privacidad y la libertad de expresión de los demás. Ciudadanía Digital
- 11. Identidad Digital, huella digital, …
- 12. Las TIC sí, pero ...
- 14. Un poco de humor sobre el uso de las TIC
- 17. Conocer y explorar los usos didácticos de las TIC
- 18. De TIC (tecnologías de la información y la comunicación) a TAC (tecnologías del aprendizaje y el conocimiento)
- 19. Del aprendizaje de la tecnología al aprendizaje con la tecnología http://www.flickr.com/photos/wheatfields/2073348023/
- 20. “No es la tecnología es lo que los alumnos pueden hacer con ella” http://www.flickr.com/photos/criminalintent/5403052781/
- 21. El cebo le tiene que gustar al pescado, no al pescador http://www.flickr.com/photos/cmefish/1415534892
- 25. No se es mejor docente por usar las TIC http://www.flickr.com/photos/nestoralonso/2612293121/
- 28. La web 2.0
- 31. La información está en Internet
- 32. Vamos al origen ...
- 33. Web ( World Wide Web)
- 34. Páginas conectadas por enlaces
- 35. Pocos tenían los conocimientos necesarios para publicar.
- 37. Y se produjo el cambio ...
- 38. Aire fresco: la web 2.0
- 39. ¿Existe la web 2.0 o es una invención? Web social o de lecto-escritura.
- 40. De páginas estáticas ...
- 41. … a páginas dinámicas que no paran de cambiar.
- 42. De los webmasters con altos conocimientos ...
- 43. … a que cualquiera pueda publicar en la red.
- 44. Personaje del año 2006: el usuario
- 45. Del alto coste ...
- 46. … al modelo freeconomist.
- 47. Un cambio tecnológico que llevó a un cambio de actitud
- 48. CooperarCooperar
- 50. CrearCrear
- 51. PublicarPublicar
- 53. El usuario es el rey
- 55. La web como plataforma. Cloud computing.
- 56. ¿Todos participamos? Ley de Pareto
- 57. Resumiendo: ¿Qué es la web 2.0? web colaborativa participativa dinámica usuarios activos crean comparten opinan participan se relacionan inteligencia colectiva uso sencillo
- 58. ¿Qué aporta la web 2.0 ?
- 59. Principales aportaciones ➢ Espacio horizontal de trabajo ➢ Aprendizaje autónomo y participativo ➢ Trabajo colaborativo, visible y accesible ➢ Interés y motivación ➢ Desarrollo de competencias ➢ Favorece los vínculos alumno-profesor- familias
- 60. Cambio de roles ➢ Inmigrante digital. ➢ Transmisor → creador. ➢ Mediador/ organizador ➢ Nativo digital. ➢ Receptor → creador ➢ Aprendizaje constructivo y significativo. profesor alumno
- 61. Compartir SÍ, ¿pero cómo?
- 62. Si todo tiene Copyright ...
- 63. "Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana e intercambiamos las manzanas, entonces tanto tú como yo seguiremos teniendo una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea e intercambiamos ideas, entonces ambos tendremos dos ideas." George Bernard Shaw http://www.flickr.com/photos/zetson/3036254720/
- 66. Puedes copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra Libertad obligatoria
- 67. Reconocer al autor Sin obras derivadas Obras derivadas manteniendo licencia Uso no comercial Condiciones
- 68. Se crean 6 licencias
- 70. Más información en ...
- 79. Content Curator
- 80. Libretas o cuadernos digitales
- 81. Generar y publicar contenidos
- 82. Blogs o webs
- 83. Wikis
- 84. Webs estáticas
- 87. Imágenes
- 89. Vídeos
- 90. Mapas mentales
- 91. Muros de ideas
- 92. Otros ➢ Netvibes (página de inicio personalizada) ➢ Comics (StripGenerator, goAnimate) ➢ Timerime (líneas de tiempo) ➢ Glogster (posters interactivos) ➢ ...
- 93. Comunicarse
- 94. PLE PLNRecursos Herramientas Red de contactos: Twitter Facebook Email Compañeros Blogs Presentaciones Vídeos Redes Sociales Publicaciones Bibliotecas Navegador Blogs Docs online Wikis o sites Proces. Textos Mapas conceptuales PLE: entorno personal de aprendizaje
- 97. Herramientas para la creatividad
- 98. . Voluntad de modificar la realidad La capacidad de producir respuestas originales a cualquier problema Acto de inventar algo nuevo
- 99. Identificación, planteamiento o solución de un problema de manera relevante y divergente
- 100. La flor roja y el tallo verde Helen Buckley Ver cuento
- 101. ➢ ¿Qué ves aquí? ➢ Pensando en números ➢ Señal de tráfico Juegos creativos
- 102. http://bit.ly/queveis O escribir un email a 32448823.7222@e.linoit.com Escribid lo qué veis en:
- 103. No hay herramientas creativas Hay tareas que fomentan la creatividad
- 105. Escritura libre o temática Con palabras inductoras Inventar el principio o final ¿Qué pasaría si...? Ideas del libro “Gramática de la Fantasía” de Gianni Rodari
- 107. Escritura libre ... Ensalada de cuentos Palabra disruptora Cuentos al revés Binomio fantástico
- 109. Mindtraps
- 111. Mapas mentales
- 112. ¿En todas las disciplinas?
- 113. Método de Euler
- 114. Cálculo de perímetros: diseña un robot Jon Hernández
- 117. Wordle: nubes de palabras
- 120. StoryBird: crea historias ilustradas
- 121. Popplet: organiza tus ideas
- 123. Pixton: diseña tus comics
- 124. Goanimate: vídeo comics animados
- 125. Mis materiales para la creatividad: creatividad.aomatos.com
- 126. Ejemplos de tareas
- 127. Líneas tiempo o Glogster sobre un poeta http://www.flickr.com/photos/osinaref/2956153006/
- 128. Poemario recitado
- 129. Diseñar un itinerario turístico http://www.flickr.com/photos/filipealberto/2225709589/
- 131. Concurso de poesía en un muro colaborativo http://www.flickr.com/photos/61146561@N06/6473125447
- 132. Relato inconcluso Un alumno comienza escribiendo el principio de un cuento inventado en un post de un blog. Posteriormente el resto de alumnos, por orden, escriben la continuación del cuento como comentario al post original http://www.flickr.com/photos/15596939@N08/4978216022
- 133. Investigación Multimedia A cada alumno se le encomendará un "misterio" que deberá ayudar a resolver. Por ejemplo: ¿Cómo se hacía el vino en la época romana? http://www.flickr.com/photos/44926815@N00/3325435178
- 134. ¿Quién eres? cada estudiante creará un voki en el que describirán quiénes son http://www.flickr.com/photos/37253605@N02/5505733644
- 135. ¿Cómo eres? cada alumno creará una nube de palabras con los diez adjetivos que mejor les definen http://www.flickr.com/photos/8344872@N05/2808104358
- 136. Entrevista Cada alumno hará una entrevista a alguien de su familia y la publicará en el blog ( o en SoundCloud) También: entrevistar a alguien del insti http://www.flickr.com/photos/85843672@N00/446629156
- 137. Anuncio del cole Crear un video anuncio del colegio o de su clase http://www.flickr.com/photos/10833115@N00/5025351129
- 138. Comentarios de libros Cada alumno leerá un libro y escribirá una reseña en su blog, indicando el título, breve biografía del autor, resumen de la trama, descripción de los personajes principales, género en el que se encuadra... http://www.flickr.com/photos/7933170@N03/2117831564
- 139. Mi uso de las TIC
- 141. Crear actividades + Libros interactivos
- 142. Tests online para grupos https://www.thatquiz.org/es/
- 143. Interactivos para investigar Institute Freudenthal Phet Simulations NVLM Descartes
- 144. Blog de geometría cotidiana
- 145. Matemáticas en la ESO http://eso.aomatos.com/
- 146. Blog matemático: “MatemaTICzando la realidad” http://mates.aomatos.com
- 149. Películas con contenido matemático
- 153. “No hay interruptor que pueda aislarnos del efecto Internet” Lawrence Lessig “En un mundo en constante movimiento, el que se queda en el mismo lugar retrocede” Lewis Carroll http://www.flickr.com/photos/30080293@N02/3052989539/
- 154. ?
- 155. Presentación creada por: Antonio Omatos Soria. Las imágenes son de sus dueños. Documento licenciado bajo Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa):