Los géneros épico-narrativos. Los microrrelatos.

2. Platón, Libro III de La república:
Géneros dramáticos
Géneros líricos
Géneros épicos

3. García Berrio y Huerta Calvo (1995):
1. Géneros poéticos-líricos
2. Géneros épicos-narrativos
3. Géneros teatrales
4. Géneros didácticos-ensayísticos

4. García Berrio y Huerta Calvo (1995)
1. Géneros poéticos-líricos
2. Géneros épicos-narrativos
3. Géneros teatrales
4. Géneros didácticos-ensayísticos
Lírico-lírico
Lírico-narrativo
Lírico-teatral
Lírico-ensayístico

5. García Berrio y Huerta Calvo (1995)
1. Géneros poéticos-líricos
2. Géneros épicos-narrativos
3. Géneros teatrales
4. Géneros didácticos-ensayísticos
Narrativo-narrativo
Narrativo-poético
Narrativo-teatral
Narrativo-ensayístico

6. García Berrio y Huerta Calvo (1995)
1. Géneros poéticos-líricos
2. Géneros épicos-narrativos
3. Géneros teatrales
4. Géneros didácticos-ensayísticos
Teatral-teatral
Teatral-poético
Teatral-narrativo
Teatral-ensayístico

7. García Berrio y Huerta Calvo (1995)
1. Géneros poéticos-líricos
2. Géneros épicos-narrativos
3. Géneros teatrales
4. Géneros didácticos-ensayísticos
Ensayístico-ensayístico
Ensayístico-poético
Ensayístico-narrativo
Ensayístico-teatral

8. Epopeya
(Homero)
“Romance” Novela
(Cervantes)
“Romance”
(en verso)
“Romance”
(en prosa)

9. GÉNEROS ÉPICOS-NARRATIVOS
En verso
Epopeya
Heroica
Religiosa
Filosófica
Burlesca
En verso y/o en
prosa
“Romance”
Caballeresco
Sentimental
Pastoril
Griego
De aventuras
Cuento
Folklórico
Fantástico
Realista
En prosa
Novela corta
Novella
Novela
Autobiográfica
Dialogada
Epistolar
Lírica

10. GÉNEROS ÉPICOS-NARRATIVOS
En verso
Epopeya
Heroica
Religiosa
Filosófica
Burlesca
En verso y/o en
prosa
“Romance”
Caballeresco
Sentimental
Pastoril
Griego
De aventuras
Cuento
Folklórico
Fantástico
Realista
En prosa
Novela corta
Novella
Novela
Autobiográfica
Dialogada
Epistolar
Lírica
Microrrelatos

11. Vendo zapatos
Vendo zapatos de bebé, sin usar.
(Ernest Heminway)

12. El dinosaurio
Cuando se despertó, el dinosaurio
todavía estaba allí.
(Augusto Monterroso)

13. En la silla de ruedas
Tía Petra se finge paralítica para vivir en su silla
de ruedas, tapada con una manta escocesa que
oculta sus patas de cabra, su cola de pez, su
mitad serpiente. Los sobrinos le quitamos la
manta mientras dormía y vimos las dos piernas de
niño, pequeñas y delgadas, que siempre se pone
para dormir.
(Ana María Shua)

14. Sentido narrativo Imposibilidad
de
cerrar
un
relato
único
Necesidad de un lector activo
Empleo
poético de la
lengua
Intertextualidad
Fragmentariedad (Pollastri, 2008)

15. Augusto Monterroso
Ana María Shua
Luisa Valenzuela
José María Merino
Idilko Valeria Nassar
Marco Denevi
Raúl Brasca
Luis Mateo Diez

16. Tú y yo
Leímos todo cuanto había sido escrito sobre el amor. Pero cuando nos
amamos descubrimos que nada había sido escrito sobre nuestro amor.
(Marco Denevi)

17. Procedimiento clásico del
microrrelato:
tomar la metáfora al pie de la letra

18. 1. Tomar una o varias porciones de caos (muy pequeñas) y transformarlas en un
mínimo universo.
2. Como en las artes marciales en las que se aprovecha la fuerza del
adversario, utilizar los conocimientos del lector, que sabe más de lo que cree.
3. Trabajar con la materialidad del texto. Por ejemplo, en el brevísimo:
“Huyamos, los cazadores de letras est-n aq---”.
4. Azotar las palabras hasta conseguir que se agrupen en un rebaño ordenado.
Tener el corral preparado de antemano.
5. Tejer lo fantástico y lo cotidiano en una sola trama. O no. Cortar lo que sobra.
6. Tallar la primera versión como una piedra en bruto, hasta obtener un
diamante facetado. Si no es posible librarse incluso de la más mínima
imperfección, tirar la piedra a la basura, sin piedad.
7. Si se ha conseguido atraparlo, es que está mal. Un buen cuento brevísimo
resulta tan inasible y resbaladizo como cualquier pez o cualquier buen texto
literario.
8. A veces no hace falta inventarlos, basta con descubrirlos, incrustados en
otros textos, brillando.
9. Prueba de calidad: cuando es realmente bueno, muerde.
10. Ser breve. Y, preferiblemente, también genial.
11. Si se trata de proponer consejos, instrucciones o reflexiones sobre el oficio,
que nunca sean diez.