1. บทที่ ๘การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้

2. 9/19/2011 Free template from www.brainybetty.com 2 ความหมายของการวัดผล การวัดผล หมายถึงกระบวนการหาปริมาณหรือจำนวนของสิ่งต่างๆโดยใช้เครื่องมืออย่างใดอย่างหนึ่งผลจากการวัดจะออกเป็นตัวเลขหรือสัญลักษณ์ การทดสอบการศึกษา หมายถึง กระบวนการวัดผลอย่างหนึ่งกระทำอย่างมีระบบเพื่อใช้ในการเปรียบเทียบความสามารถของบุคล

3. 9/19/2011 Free template from www.brainybetty.com 3 จุดมุ่งหมายของการวัดผลการศึกษา ๑ วัดผลเมื่อเพื่อและพัฒนาสมรรถของนักเรียน ๒ วัดผลเพื่อวินิจฉัย ๓ วัดผลเพื่อจัดอันดับหรือจัดตำแหน่ง ๔ วัดผลเพื่อเปรียบเทียบหรือเพื่อทราบพัฒนาการของนักเรียน ๕ วัดผลเพื่อพยากรณ์ ๖ วัดผลเพื่อประเมินผล

4. 9/19/2011 Free template from www.brainybetty.com 4 ต้องวัดให้ตรงกับจุดหมายของการเรียนการสอน 1 เลือกใช้เครื่องมือวัดที่ดีและเหมาะสม 2 ระวังความคลาดเคลื่อนหรือความผิดพลาดของการวัด 3 ประเมินผลการวัดให้ถูกต้อง 4 ใช้ผลการวัดให้คุ่มค่า 5 หลักการวัดผลการศึกษา

5. 9/19/2011 Free template from www.brainybetty.com 5 เครื่องมือที่ใช้ในการวัดผล ๑ การสังเกต คือ การพิจารณาปรากฎการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นเพื่อค้นหาความจริงบางประการ ๒ การสัมภาษณ์ คือ การสนทนาหรือการพูดโต้ตอบอย่างกับมีจุดมุ่งหมายเพื่อค้นหาความรู้ ๓ แบบสอบถาม คือ แบบสอบถามเป็นเครื่องมือชนิดหนึ่งที่นิยมใช้กันมาก ๔ จัดอันดับ คือ เป็นเครื่องมือวัดผลให้นักเรียนได้รับแบบสอบถามเป็นผู้ตอบ ๕ การประเมินผลจากสภาพจริง คือ เป็นกระบวนการสังเกต การบันทึก และรวบรวมข้อมูลจากงานและวิธีการที่นักเรียนทำ

6. 9/19/2011 Free template from www.brainybetty.com 6 ๖ การวัดผลภาคปฏิบัติ คือ การวัดผลภาคปฏิบัติเป็นการวัดผลงานที่ให้นักเรียนลงมือปฏิบัติ ๗ การประเมินผลโดยใช้แฟ้มสะสมงาน คือ เป็นแนวทางการประเมินผลโดยการรวมข้อมูลที่ครุและผู้เรียนทำกิจกรรม ๘ แบบทดสอบ คือ ชุดของคำถามหรือกลุ่มงานใดๆ ที่สร้างขึ้นเพื่อชักนำให้ผู้ถูกทดสอบ แสดงพฤติกรรม ๙ สังเกต คือ เป็นการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้ประสาทสัมผัสต่างๆของการสังเกตเป็นเครื่องมือ

7. 9/19/2011 Free template from www.brainybetty.com 7 ๑๐ การสัมภาษณ์ คือ เป็นการสนทนาอย่างมีจุดหมาย เพื่อต้องการผลอย่างใดอย่างหนึ่ง ๑๑ แบบสอบถามและแบบสำรวจ คือ เป็นชุดของคำถามที่สร้างขึ้นเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับตัวบุคคล ๑๒ แบบสำรวจ คือ เป็นแบบตรวจสอบรายการ เป็นเครื่องมือที่ใช้กันมากอีกชนิดหนึ่ง

8. 9/19/2011 Free template from www.brainybetty.com 8 การประเมินผลทางการศึกษา การประเมินผลทางการศึกษา หมายถึงกรับวนการในการตัดสินใจลงสรุปคุณลักษณะหรือพฤติกรรมของนักเรียนว่ามี คุณภาพดีระดับใดโดยอาศัยเกณฑ์ อย่างใดอย่างหนึ่งในการเปรียบเทียบ มี ๓ ประการ คือ ๑ ผลการวัด ๒ เกณฑ์การพิจารณา ๓ การตัดสินใจ

9. 9/19/2011 Free template from www.brainybetty.com 9 ขอบข่ายของการประเมินผลทางการศึกษา การประเมินทางการศึกษาจะขอบข่ายกว้าง แคบเพียงใดและครอบคลุมสิ่งใดบ้างนั้นขึ้นอยู่กับความเข้าใจและการมองภาพของคำว่าการศึกษาว่าประกอบด้วยสิ่งใดบ้าง กล่าวคือ ถ้ามองภาพการศึกษาว่าเป็นการเรียนการสอนในห้องเพียงประการเดียวการประเมินการศึกษาก็จะประเมินเฉพาะในห้องเรียนเท่านั้นแต้ถ้ามองภาพการศึกษากว้างไกลออกไปถึงองค์ประกอบอื่นๆเช่น ฐานทางเศรษฐกิจและสังคมของนักเรียน การประเมินทางการศึกษาก็จะต้องครอบคลุมไปถึงองค์ประกอบดังกล่าวด้วย

10. 9/19/2011 Free template from www.brainybetty.com 10 ความสำคัญของการประเมินผลทางการศึกษา ๑ ช่วยชี้ให้เห็นว่าการดำเนินงานเหมาะสมเพียงใด ๒ ทำให้ทราบว่าการดำเนินงานบรรลุตามจุดประสงค์หรือไม่ ๓ ช่วยกระตุ้นให้มีการเร่งรัด ปรับปรุง และการดำเนินงาน ๔ ช่วยเห็นข้อบกพร่องในการดำเนินงานในแต่ละขั้นตอนเป็นหลักในการปรับปรุงในการดำเนินงาน ๕ ช่วยควบคุมการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพ ๖ เป็นแนวทางในการกำหนดวิธีการในการดำเนินงานครั้งต่อไป

11. 9/19/2011 Free template from www.brainybetty.com 11 การประเมินผลแบบอิงเกณฑ์ เป็นการวัดเพื่อต้องการทราบว่าบุคคลนั้นๆมีความสามารถถึงเกณฑ์ที่กำหนดไว้หรือไม่การประเมินผลต้องนำคะแนนที่ได้จากผลงานไปเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดไว้การวัดผลใช้ในการวัดสมรรถภาพเป็นรายบุคคลถ้านักเรียนทำข้อสอบได้ถูกต้องถึงเกณฑ์ที่กำหนดไว้ถือว่าได้เรียนรู้ ๑ วัตถุประสงค์การสอนต้องชัดเจน ๒ ข้อสอบมีความเที่ยงตรงสูงและครอบคลุมวัตถุประสงค์การสอน ๓ เกณฑ์ที่วัดต้องเด่นชัด มีหลักเกณฑ์ที่อ้างอย่างยุติธรรม

12. 9/19/2011 Free template from www.brainybetty.com 12 Thank You !