SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 26
Luistervaardigheid Havo 4
Beluister het eerste fragment [Werkvorm: individueel] Hoe is Yann in de muziek terecht gekomen?Noteer de woorden waaraan je het antwoord hoort.
Vergelijk met je buurman / buurvrouw [Werkvorm: tweetallen] Hoe is Yann in de muziek terecht gekomen?Noteer de woorden waaraan je het antwoord hoort.
VRAAG 1 Yann heeft van jongs af aan op muziekles gezeten. Yann heeft altijd al beroepsmusicus willen worden.
Beluister het tweede fragment [Werkvorm: individueel] Beluister het fragment en noteer de belangrijkste woorden.
Vergelijk met je buurman / buurvrouw [Werkvorm: tweetallen] Vul jouw woorden eventueel aan.
VRAAG 2 Yann wordt in één bepaalde muziekrichting opgeleid. Yann verdiept zich in verschillende muzikale richtingen.
Beluister het derde fragment [Werkvorm: individueel] Beluister het fragment en noteer de belangrijkste woorden.
Beluister nogmaals het derde fragment [Werkvorm: individueel] Beluister het fragment en noteer het woord dat een tegenstelling aangeeft.
Vergelijk met je buurman / buurvrouw [Werkvorm: tweetallen] Vul jouw woorden eventueel aan.
VRAAG 3 In de klassieke muziek speelt slagwerk geen belangrijke rol. Veel drummers hebben een hekel aan klassieke muziek.
Beluister het vierde fragment [Werkvorm: individueel] Beluister het fragment en noteer de belangrijkste woorden.
Vergelijk met je buurman / buurvrouw [Werkvorm: tweetallen] Vul jouw woorden eventueel aan.
VRAAG 4 Yann vindt het belangrijk dat bandleden goed met elkaar op kunnen schieten. Yann vindt het prima dat iemand anders in zijn band de leiding heeft.
Beluister nogmaals het vierde fragment [Werkvorm: individueel] Beluister het fragment en noteer de  2 woorden die een tegenstelling aangeven.
Antwoorden MAIS&SINON
Beluister het vijfde fragment [Werkvorm: individueel] Beluister het fragment en noteer de belangrijkste woorden.
Vergelijk met je buurman / buurvrouw [Werkvorm: tweetallen] Vul jouw woorden eventueel aan.
VRAAG 5 Het is niet erg dat de bandleden geen echte muzikale opleiding hebben gehad. Dankzij de muzikale kennis van Yann speelt de band op een goed niveau.
Vanaf nu … - Vanaf nu krijg je meteen de 2 keuzemogelijkheden te zien. - Nà het luisteren overleg je kort met je buurman / buurvrouw en maken jullie je keuze.
VRAAG 6 Het is beter dat de bandleden elkaar niet al te vaak zien. Hoe langer de repetities duren, hoe meer er gelachen wordt.
VRAAG 7 Het duurt vrij lang voordat alle bandleden de nummers uit hun hoofd kennen. De bandleden oefenen de nummers eerst thuis en daarna pas met elkaar.
VRAAG 8 Yanns platenmaatschappij verdient aardig wat geld met Yanns cd’s. De opname van Yanns tweede cd is betaald met de winst op de eerste cd.
VRAAG 9 Platenmaatschappijen lopen veel concerten af, op zoek naar nieuw talent. Het is voor een band moeilijk om de interesse van een platenmaatschappij te wekken.
VRAAG 10 In Frankrijk zijn Engelstalige bandjes niet interessant voor platenmaatschappijen. Amerikaanse platenmaatschappijen geven beginnende bandjes soms een kans.
VRAAG 11 Yann gaat het liefst naar serieuze films met inhoud. Yann gaat puur voor de ontspanning naar de film.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Kapitel 4 Sprechen Aufgabe 4
Kapitel 4 Sprechen Aufgabe 4Kapitel 4 Sprechen Aufgabe 4
Kapitel 4 Sprechen Aufgabe 4
Kerina Heesakkers
 
Vmbo 3 Spreekkaart Kapitel 2
Vmbo 3 Spreekkaart Kapitel 2Vmbo 3 Spreekkaart Kapitel 2
Vmbo 3 Spreekkaart Kapitel 2
RobertLinders
 

Andere mochten auch (10)

Zakendoen in Duitsland
Zakendoen in DuitslandZakendoen in Duitsland
Zakendoen in Duitsland
 
Gebruik van de IPAD bij beta onderwijs
Gebruik van de IPAD bij beta onderwijsGebruik van de IPAD bij beta onderwijs
Gebruik van de IPAD bij beta onderwijs
 
Duitsland en Berlijn tijdens de Koude Oorlog
Duitsland en Berlijn tijdens de Koude OorlogDuitsland en Berlijn tijdens de Koude Oorlog
Duitsland en Berlijn tijdens de Koude Oorlog
 
Kapitel 4 Sprechen Aufgabe 4
Kapitel 4 Sprechen Aufgabe 4Kapitel 4 Sprechen Aufgabe 4
Kapitel 4 Sprechen Aufgabe 4
 
German starters de juiste marketing mix voor duitsland
German starters de juiste marketing mix voor duitslandGerman starters de juiste marketing mix voor duitsland
German starters de juiste marketing mix voor duitsland
 
ABN AMRO zakenreisgids "zakendoen met Duitsland"
ABN AMRO zakenreisgids "zakendoen met Duitsland"ABN AMRO zakenreisgids "zakendoen met Duitsland"
ABN AMRO zakenreisgids "zakendoen met Duitsland"
 
Gutentag!
Gutentag!Gutentag!
Gutentag!
 
Het gebruik van social media voor de verschillende vaardigheden - GPD 2014, L...
Het gebruik van social media voor de verschillende vaardigheden - GPD 2014, L...Het gebruik van social media voor de verschillende vaardigheden - GPD 2014, L...
Het gebruik van social media voor de verschillende vaardigheden - GPD 2014, L...
 
Vmbo 3 Spreekkaart Kapitel 2
Vmbo 3 Spreekkaart Kapitel 2Vmbo 3 Spreekkaart Kapitel 2
Vmbo 3 Spreekkaart Kapitel 2
 
Luistervaardigheidstraining2003 mousemischief
Luistervaardigheidstraining2003 mousemischiefLuistervaardigheidstraining2003 mousemischief
Luistervaardigheidstraining2003 mousemischief
 

Mehr von antoinevandinter

Eindexamentraining frans havo 5 groep 2
Eindexamentraining frans havo 5 groep 2Eindexamentraining frans havo 5 groep 2
Eindexamentraining frans havo 5 groep 2
antoinevandinter
 
Eindexamentraining frans havo 5 groep 2
Eindexamentraining frans havo 5 groep 2Eindexamentraining frans havo 5 groep 2
Eindexamentraining frans havo 5 groep 2
antoinevandinter
 

Mehr von antoinevandinter (20)

Examentraining havo: 2013 tijdvak 2
Examentraining havo: 2013 tijdvak 2Examentraining havo: 2013 tijdvak 2
Examentraining havo: 2013 tijdvak 2
 
Het verhaal van de goede conciërge nieuwe versie
Het verhaal van de goede conciërge nieuwe versieHet verhaal van de goede conciërge nieuwe versie
Het verhaal van de goede conciërge nieuwe versie
 
Eindexamentraining frans havo 5 groep 2
Eindexamentraining frans havo 5 groep 2Eindexamentraining frans havo 5 groep 2
Eindexamentraining frans havo 5 groep 2
 
Eindexamentraining frans havo 5 groep 2
Eindexamentraining frans havo 5 groep 2Eindexamentraining frans havo 5 groep 2
Eindexamentraining frans havo 5 groep 2
 
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
 
Gpd 2012 seconde_vie
Gpd 2012 seconde_vieGpd 2012 seconde_vie
Gpd 2012 seconde_vie
 
Stemmen met-mousemischief-deel-3
Stemmen met-mousemischief-deel-3Stemmen met-mousemischief-deel-3
Stemmen met-mousemischief-deel-3
 
Stemmen met-shakespeak-deel-1
Stemmen met-shakespeak-deel-1Stemmen met-shakespeak-deel-1
Stemmen met-shakespeak-deel-1
 
Tekstverklaren vmbo-2009
Tekstverklaren vmbo-2009Tekstverklaren vmbo-2009
Tekstverklaren vmbo-2009
 
Het Gebruik Van Web20 Toepassingen
Het Gebruik Van Web20 Toepassingen Het Gebruik Van Web20 Toepassingen
Het Gebruik Van Web20 Toepassingen
 
Digitaal Lesmateriaal Maken Met Hot Potatoes
Digitaal Lesmateriaal Maken Met Hot PotatoesDigitaal Lesmateriaal Maken Met Hot Potatoes
Digitaal Lesmateriaal Maken Met Hot Potatoes
 
Digitaal Lesmateriaal Maken Met Hotpotatoes Taaltrainersdag
Digitaal Lesmateriaal Maken Met Hotpotatoes TaaltrainersdagDigitaal Lesmateriaal Maken Met Hotpotatoes Taaltrainersdag
Digitaal Lesmateriaal Maken Met Hotpotatoes Taaltrainersdag
 
Aardappelbeurs Utrecht 2009 Video En Hot Potatoes
Aardappelbeurs Utrecht 2009 Video En Hot PotatoesAardappelbeurs Utrecht 2009 Video En Hot Potatoes
Aardappelbeurs Utrecht 2009 Video En Hot Potatoes
 
Crossloop Installeren
Crossloop InstallerenCrossloop Installeren
Crossloop Installeren
 
Sms2vote Gratis Testen
Sms2vote Gratis TestenSms2vote Gratis Testen
Sms2vote Gratis Testen
 
SMS2vote: Petit Quiz Les Nombres
SMS2vote: Petit Quiz Les NombresSMS2vote: Petit Quiz Les Nombres
SMS2vote: Petit Quiz Les Nombres
 
SMS2vote: Sprokkeltoets D
SMS2vote: Sprokkeltoets DSMS2vote: Sprokkeltoets D
SMS2vote: Sprokkeltoets D
 
SMS2vote: tekstverklaren
SMS2vote: tekstverklarenSMS2vote: tekstverklaren
SMS2vote: tekstverklaren
 
Het gebruik van de ELo in de Franse les
Het gebruik van de ELo in de Franse lesHet gebruik van de ELo in de Franse les
Het gebruik van de ELo in de Franse les
 
Presentatie Exe Lsd 2008
Presentatie Exe Lsd 2008Presentatie Exe Lsd 2008
Presentatie Exe Lsd 2008
 

Luistervaardigheid mm havo4_vmbo_2003

  • 2. Beluister het eerste fragment [Werkvorm: individueel] Hoe is Yann in de muziek terecht gekomen?Noteer de woorden waaraan je het antwoord hoort.
  • 3. Vergelijk met je buurman / buurvrouw [Werkvorm: tweetallen] Hoe is Yann in de muziek terecht gekomen?Noteer de woorden waaraan je het antwoord hoort.
  • 4. VRAAG 1 Yann heeft van jongs af aan op muziekles gezeten. Yann heeft altijd al beroepsmusicus willen worden.
  • 5. Beluister het tweede fragment [Werkvorm: individueel] Beluister het fragment en noteer de belangrijkste woorden.
  • 6. Vergelijk met je buurman / buurvrouw [Werkvorm: tweetallen] Vul jouw woorden eventueel aan.
  • 7. VRAAG 2 Yann wordt in één bepaalde muziekrichting opgeleid. Yann verdiept zich in verschillende muzikale richtingen.
  • 8. Beluister het derde fragment [Werkvorm: individueel] Beluister het fragment en noteer de belangrijkste woorden.
  • 9. Beluister nogmaals het derde fragment [Werkvorm: individueel] Beluister het fragment en noteer het woord dat een tegenstelling aangeeft.
  • 10. Vergelijk met je buurman / buurvrouw [Werkvorm: tweetallen] Vul jouw woorden eventueel aan.
  • 11. VRAAG 3 In de klassieke muziek speelt slagwerk geen belangrijke rol. Veel drummers hebben een hekel aan klassieke muziek.
  • 12. Beluister het vierde fragment [Werkvorm: individueel] Beluister het fragment en noteer de belangrijkste woorden.
  • 13. Vergelijk met je buurman / buurvrouw [Werkvorm: tweetallen] Vul jouw woorden eventueel aan.
  • 14. VRAAG 4 Yann vindt het belangrijk dat bandleden goed met elkaar op kunnen schieten. Yann vindt het prima dat iemand anders in zijn band de leiding heeft.
  • 15. Beluister nogmaals het vierde fragment [Werkvorm: individueel] Beluister het fragment en noteer de 2 woorden die een tegenstelling aangeven.
  • 17. Beluister het vijfde fragment [Werkvorm: individueel] Beluister het fragment en noteer de belangrijkste woorden.
  • 18. Vergelijk met je buurman / buurvrouw [Werkvorm: tweetallen] Vul jouw woorden eventueel aan.
  • 19. VRAAG 5 Het is niet erg dat de bandleden geen echte muzikale opleiding hebben gehad. Dankzij de muzikale kennis van Yann speelt de band op een goed niveau.
  • 20. Vanaf nu … - Vanaf nu krijg je meteen de 2 keuzemogelijkheden te zien. - Nà het luisteren overleg je kort met je buurman / buurvrouw en maken jullie je keuze.
  • 21. VRAAG 6 Het is beter dat de bandleden elkaar niet al te vaak zien. Hoe langer de repetities duren, hoe meer er gelachen wordt.
  • 22. VRAAG 7 Het duurt vrij lang voordat alle bandleden de nummers uit hun hoofd kennen. De bandleden oefenen de nummers eerst thuis en daarna pas met elkaar.
  • 23. VRAAG 8 Yanns platenmaatschappij verdient aardig wat geld met Yanns cd’s. De opname van Yanns tweede cd is betaald met de winst op de eerste cd.
  • 24. VRAAG 9 Platenmaatschappijen lopen veel concerten af, op zoek naar nieuw talent. Het is voor een band moeilijk om de interesse van een platenmaatschappij te wekken.
  • 25. VRAAG 10 In Frankrijk zijn Engelstalige bandjes niet interessant voor platenmaatschappijen. Amerikaanse platenmaatschappijen geven beginnende bandjes soms een kans.
  • 26. VRAAG 11 Yann gaat het liefst naar serieuze films met inhoud. Yann gaat puur voor de ontspanning naar de film.