1. ESCOLA MÁRIO SPINELLI
PROF: LAUDILENE RANGEL

2. DO DIA 12/06 AO DIA 27/06 .

3. NO ZOOLÓGICO
XILIPA COM SEU GATO XUCA FORAM AO ZOOLÓGICO VER OS
ANIMAIS, POIS MORAVAM NA CIDADE E NÃO CONHECIAM ALGUNS
ANIMAIS QUE VIAM NA TV. FORAM ANDANDO E SE DIVERTINDO COM
CADA ANIMAL QUE VIAM. DE REPENTE XILIPA NÃO VIU MAIS SEU GATO
E FICOU DESESPERADO,QUANDO ESCUTOU UM MIADO E VIU SEU
GATO BRINCANDO NA GAIOLA DO COELHO TODO FELIZ PORQUE TINHA
FEITO UM AMIGO, AO LADO DA GAIOLA DO COELHO TINHA DONA FOCA
TODA ALEGRE COM UMA BOLA NA BOCA, A FOCA TAMBÉM CANTAVA
MUITO E O COELHO GOSTAVA. XILIPA RESOLVEU ENTÃO CONTINUAR O
PASSEIO E ANDANDO DEU DE CARA COM O JACARÉ QUE CHORAVA COM
DOR DE DENTE, XILIPA CHEGOU PERTO E VIU QUE O JACARÉ ESTAVA
COM UM PEDAÇO DE PAU ENTRE SEUS DENTES E COM CARINHO O
AJUDOU, O JACARÉ TODO SATISFEITO AGRADECEU.

4. ANDANDO MAIS HÁ FRENTE XILIPA SE ASSUSTOU COM UM ANIMAL
QUE GOSTAVA MUITO DE VER EM FILMES QUE ERA A ZEBRA, XILIPA
FICOU HORAS A OLHAR ESSE ANIMAL, ATÉ QUE SEU GATO XUCA FICOU
CANSADO E ELES RESOLVERAM IR EMBORA. XILIPA E SEU GATO
CONHECERAM MUITOS ANIMAIS, MAIS DE TODOS ELES GOSTARAM
MAIS DO COELHO, DONA FOCA, O JACARÉ E A ZEBRA.

5. VIDEO DO ZOOLÓGICO DO RIO DE
JANEIRO
• DEPOIS O VIDEO DE CADA ANIMAL QUE
APARECE NA HISTÓRIA;
• GATO
• FOCA
• COELHO
• JACARÉ
• ZEBRA

6. ESSE VIDEO FOI BAIXADO NA HORA NA SALA POR ESSE
MOTIVO NÃO FOI SALVO NESSE PROGRAMA E CADA VIDEO DOS
ANIMAIS TAMBÉM FOI NA HORA .
DEPOIS DO VIDEO DINÂMICA COM AS
CORES:GATO,COELHO,FOCA,JACARÉ,ZEBRA, XILIPA .CADA COR
DE PALAVRA REPRESENTARÁ A COR DA LETRA,ONDE CADA
ALUNO DE CADA VEZ PAGARÁ A COR QUE FOR SOLICITADA
PELA LETRA.EXEMPLO:C VERDE,F ROSA E ASSIM POR DIANTE
VENDO QUEM ACERTARÁ MAIS VEZES.

7. TEATRO COM OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA

10. ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO
•QUAL O NOME DO MENIMO DA HISTÓRIA?
__________________________________________________
_____________________
•QUAL É O ANIMAL DE ESTIMAÇÃO DE XILIPA?
__________________________________________________
____________________
•ONDE XILIPA E SEU GATO XUCA FORAM PASSEAR?
__________________________________________________
_____________________
•QUAIS SÃO OS ANIMAIS DA HISTÓRIA?
__________________________________________________
____________________________________

11. •QUANTAS VEZES APARECEM NA HISTÓRIA:
XILIPA: ----------------
GATO: ------------------
COELHO: ---------------
FOCA: -------------------
JACARÉ: ----------------
ZEBRA: -----------------

12. ESTUDO DAS PALAVRAS
---A---O
------------------
---O---A
-----------------
---A---A---É
----------------
Z---BR---
----------------
C--- ---- LH ---
-------------------

13. ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS DA HISTÓRIA:
----------------------
----------------------- -----------------------
----------------------- --------------------------

14. ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECEM NA
FIGURA:
----------------- ------------------ ----------------- --------------------
---------------------
---------------------- ---------------------

15. POEMA:MOSTRANDO XILIPA E SEUS AMIGOS.

16. O GATO É AMIGO,
E TAMBÉM PREGUIÇOSO,
ÀS VEZES FICA SE LAMBENDO,
E FICA MUITO MANHOSO.
AMIGOS
XILIPA ENCONTROU CAMILA,
AMIGA MUITO TAGARELA,
QUE SAI CORRENDO,
E CAI COM A PANELA.

17. Xilipa e Camila vão ao Zoológico.
Xilipa chama Camila para também ir ao Zoológico e Camila fica feliz.
Xilipa fica muito alegre pois viu novamente os animais que mais gostava
no Zoológico e o coelho logo perguntou do seu amigo gato, mas Xilipa
havia deixado ele em casa pois queria ser mais atencioso com sua amiga
Camila.
Camila também gostou do coelho ,a foca, o jacaré, a zebra e muitos
outros animais que tinha visto no Zoológico.
Então Camila agradeceu seu amigo Xilipa pelo passeio e foi contente
para sua casa pois tinha tido um dia muito bom.
Escrever quantas vezes aparecem:
Xilipa:----------- Camila:------------quantas palavras escritas com z:-------
Fazer novamente a dinâmica das letras pelas cores:c verde, f rosa, j roxo, z
vermelho, g laranja, x azul.

18. COLAR AS TIRINHAS FORMANDO PALAVRAS QUE RIMAM:
PANELA JANELA
PATO GATO
FOCA TOCA
SAPO PAPO
VIDA BEBIDA
OBS:VOU ENTREGAR AS TIRINHAS E ELES VÃO PROCURAR
AS PALAVRAS QUE RIMAM EM DUPLAS.

19. ATIVIDADE DE MONTAR AS PALAVRAS QUE RIMAM:

21. COELHO
PRIMEIRA LETRA:______________________
SÍLABA:_________________________________
_____________________
NOME DA FIGURA:_______________________
INFORMAÇÕES IMPORTANTES:
Os coelhos são animais mamíferos
Podemos encontrar esta espécie animal em
várias regiões do mundo
São herbívoros, ou seja, alimentam-se de
folhas, caules, raízes e alguns tipos de grãos
Um coelho saudável, em boas condições de vida, pode viver entre 5 e
10 anos .
Uma fêmea, em fase reprodutiva, pode dar de 3 a 6 ninhadas por
ano. Em cada ninhada podem nascer de 3 a 12 filhotes.

22. Nas matas e florestas, vivem em buracos ou em tocos de árvores
Os coelhos que vivem nas matas (coelho selvagem) têm hábitos noturnos.
Para fugir de seus predadores, procuram alimentos durante a noite. Já os
coelhos domésticos possuem hábitos noturnos e diurnos .
CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS:
Comprimento: varia de acordo com o gênero (raça) do animal
Gestação: 30 a 40 dias
Cor: diversificada, porém as mais comuns são preto, branco, malhado,
amarelado e acastanhado
Peso: varia de acordo com a raça ( de 2 kg até 9 kg). A maioria das raças
tem por volta de 3 a 4 kilos na fase adulta.

23. Escreva o nome das figuras:
-------------------
----------------
-----------------
--------------- ---------------- -------------------

25. COLAR NO CAVALO APENAS AS PALAVRAS QUE TEM
CA CO CU:
XÍCARA ZEBRA XILIPA COELHO
CAVALO CUECA CABIDE MACACO
FOCA FUGA COPO CUBO
PANELA CANUDO LATA

28. GATO
PRIMEIRA LETRA:___________________
SÍLABA:_____________________________________
_________
NOME DA FIRURA:_____________________
O gato (Felis silvestris catus), também conhecido
como gato caseiro, gato urbano ou gato
doméstico, é um animal da família dos felídios,
muito popular como animal de
estimação.Ocupando o topo dacadeia alimentar,
é um predador natural de diversos animais,
como roedores, pássaros lagartixas e alguns
insetos.

29. Em cativeiro, os gatos vivem tipicamente de 15 a 20 anos, porém o exemplar
mais velho já registado viveu até os 36 anos. Os gatos domésticos têm a
expectativa de vida aumentada quando não saem pelas ruas, pois isso reduz o
risco de ferimentos ocasionados por brigas e acidentes.Os gatos são animais
muito higiênicos, sendo que passam muitas horas por dia cuidando da limpeza
de seus pelos. Para isso, utilizam a superfície áspera de suas línguaspara
remover partículas de pó e sujeira. Devido ao modo que tratam da sua higiene,
lambendo-se e ingerindo muito pelos, os gatos eventualmente regurgitam esse
material na forma de pequenas bolas contendo suco gástrico e material piloso.
O gato apresenta vários ciclos reprodutivos ao longo do ano, que podem durar
de 4 a 7 dias. Durante esse período, as gatas miam mais frequentemente e
vários gatos podem lutar por uma mesma fêmea no cio; o vencedor ganha o
direito de copular. A gestação dura de 63 a 65 dias, aproximadamente e pode
gerar de um a oito filhotes.33 Os recém-nascidos devem manter-se com a mãe
por 60 dias, já que então o gatinho já terá recebido os nutrientes necessários.

30. MONTAR O GATO NO FORMATO DA MÚSICA:NÃO ATIRE O PAU NO GATO E
DEPOIS CANTAR:

32. FOCA
PRIMEIRA LETRA:______________________
SÍLABA:_________________________________________
NOME DA FIGURA:____________________
INFORMAÇÕES IMPORTANTES:
As focas são mamíferos e alimentam-se principalmente de
peixes
Costumam ficar em regiões de águas calmas, principalmente em
locais com rochedos e bancos de areias
Habitam regiões marinhas de águas frias: Antártida e Círculo
Polar Ártico
São excelentes nadadoras graças ao formato anatômico do corpo .
Vivem em grupos (colônias).
As focas não possuem orelhas.
Com aproximadamente 6 meses de vida o filhote de foca já consegue nadar sozinho.
Esta espécie animal corre risco de extinção por causa da caça indiscriminada de filhotes
de foca. Os caçadores objetivam a pele do filhote que tem alto valor, pois é usada na
fabricação de bolsas, sapatos etc.

33. O corpo da foca é protegido por uma rica camada de gordura, que funciona como um
isolante térmico em regiões de baixa temperatura.
As focas se comunicam entre si através da emissão de sons graves
CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS:
Cor: cinza escuro
Peso: em média de 80 a 100 kg (animal adulto)
Comprimento: em média 1,70 m
Reprodução: os filhotes de foca nascem no mês de maio.

34. FAZER UM CARTAZ E TRABALHAR AS RIMAS.

35. COLAR AS TIRINHAS FORMANDO O POEMA:

36. SEPARAR AS PALAVRAS DO POEMA:

38. ZEBRA
PRIMEIRA LETRA:_____________________
SÍLABA:__________________________________________
NOME DA FIRURA:_____________________
As zebras são mamíferos, membros da mesma família dos
cavalos, os equídeos, nativos da África central e do sul. A
pelagem deste animal consiste num conjunto de listras
contrastantes de cor, alternadamente, pretas e branca,
dispostas na vertical, exceptuando nas patas, onde se
encontram na horizontal.
É nas savanas africanas onde as zebras habitam. Encontram-se distribuídas por famílias:
macho, fêmeas e filhotes. Estes animais, por serem atacados habitualmente por leões,
podem se tornar animais extremamente velozes, pois para fugirem dos predadores,
utilizam a fuga e seus fortes coices, podendo quebrar até a mandíbula de um felino. As
listras das zebras vão escurecendo com a idade, e estes animais, embora se pareçam,
não são todos iguais. Apesar de parecerem todas iguais, as espécies de zebra existentes
não são estreitamente relacionadas umas com as outras. As zebras-de-grevy têm origem
de animais diferentes (de outro subgênero) daqueles que originaram as zebras-das-
planícies e as zebras-das-montanhas.

39. Não se encontram à beira da extinção, embora a zebra-das-montanhas esteja
ameaçada. A subespécie de zebra-das-planícies conhecida como cuaga (do inglês
quagga, que designa o som que o animal produzia cuahaa), Equus quagga quagga,
estava extinta, mas projetos de cruzamento entre zebras com coloração semelhante
já recuperaram a espécie antes extinta, e o projeto liberou com sucesso vários
exemplares na natureza.
As Zebras são animais herbívoros, e se alimentas preferencialmente em pastagens
da savana africana.

40. Circular a palavra zebra e as rimas do poema fazendo uma
leitura oral.
Quantas rimas tem:-----------
Quantas estrofes:--------------
E quantos versos:--------------

41. Ler circular a rima do poema e colorir o touro zulu.

44. JACARÉ
PRIMEIRA LETRA:_____________________
SÍLABA:_______________________________
NOME DA FIGURA:______________________
Características: O seu corpo é preto com faixas amarelas. Os
olhos e narinas são grandes e os permite ficar semi-
submersos. Alimentam-se de caranguejos, peixes e pássaros.
Para nadar, eles utilizam o movimento ondulante da cauda. O
jacaré Açu é o maior de todos os jacarés, podendo chegar até
6 metros de comprimento e até 300 quilos de peso. A
reprodução ocorre uma vez por ano, em média, as fêmeas
põem de 40a 50 ovos. Os jacarés jovens devem ter cuidado,
pois corre o risco de ser devorado assim que nasce por jibóias
ou outros jacarés adultos. Sua média de vida é de 80 anos,
mas pode chegar aos 100.
Hoje em dia, o jacaré Açu está ameaçado de extinção, pois
seu couro é muito cobiçado e sua carne muito saborosa. Os
fazendeiros geralmente os matam os matam porque
representam perigo para suas criações. O jacaré Açu também
é conhecido por ‘caimão-preto’, ‘jacaré-aruará’ ou jacaré-
gigante.

48. Relatório
Sobre sequência didática tenho a dizer que é sem
dúvida nenhuma forma de dar um suporte maior
nas atividades realizadas em sala de aula, pois vem
trazendo uma maior organização das atividades e
uma seleção com mais cuidado porque é pensando
nos objetivos que fazemos nossos planos de aula e
com essa sequência eu logo frisei as novas
consoantes e todo seu estudo bem elaborado para
que o aluno possa com maior firmeza aprender de
uma maneira criativa e organizada todos os passos
para estar em constante aprendizado.

49. Eu já vinha dessa forma trabalhando e agora eu sei que estava
certa, pois não há pontos negativos, mas sim apenas positivos,
mas minha sequência não terminou naquela ultima atividade
apresentada eu tenho mais para trabalhar, só não será
apresentada como as outras, pois o tempo para a entrega já foi.
Com essas atividades os alunos têm maior amplitude de onde
chegar, por que chegar, e o que farei com esse aprendizado.
Para eles fez sentido esta sequência de atividades e espero que
realmente eles tenham alcançado meus objetivos. Pois sou
sincera em dizer , que tentei ao máximo trazer algo que eles
não esquecessem, pois sei que eles gostaram. Mas criança tem
seu tempo, por isso que apostamos com atividades
sequenciadas para buscar esse tempo.