Referat, citat och källhänvisningar
•Als PPTX, PDF herunterladen•
0 gefällt mir•1,567 views
Lektion 3 - mot ett formellt skrivande
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Andere mochten auch
Mehr von Annika Bergström
Mehr von Annika Bergström (20)
Referat, citat och källhänvisningar
- 1. Referat, citat och källhänvisningar Mot ett formellt skrivande Lektion 3: Att hantera information
- 2. Att hantera information • Sovra och sammanställa information • Referat • Citat • källhänvisningar
- 3. Strategier för effektivare läsning • Var nyfiken på texten • Skaffa dig överblick – skumläs • Var en aktiv läsare • Var en kritisk läsare • Vinklas texten? • Öka lästempo
- 4. Diskutera & undersök • Rubriker och ingresser – övn. S 113 • Undersök s 114
- 5. Bli säker på referat • Läs texten noga – slå upp sådant du inte förstår • Tänk på sammanhanget • Hitta textens huvudtankar – nyckelord • Skriv med egna ord • Var neutral • Citera • Ange källa
- 6. Referatmarkörer • Övn. S 117 • Referatet i sitt sammanhang: läs s 119-123. • Gör övn s 123 – Skriv ett referat och lämna in. • Läs igenom s 124-135
Hinweis der Redaktion
- * En förutsättning när du skriver vetenskapliga texter är att du kan sovra och sammanställa information rån olika källor.
- * Lästempo – om vi läser för långsamt, förlorar vi fokus. Hur öka lästempo? Läs grupper av ord, istället för enskilt ord.
- 2. Tänk på sammanhang: det är lättare att välja var i texten referatet ska in, om du vet varför du gör ditt referat. Vad är det du vill säga? 3. Nyckelord kan vara enstaka ord, fraser eller hela meningar. Styrk under i texten, eller anteckna vid sidan av. 4. Kan var svårt att skriva med egna ord om du har ursprungstexten framför dig, lägg den därför åt sidan medan du skriver. Gå sedan tillbaka och kontrollera. 5. Var neutral – du ska återge innehållet, inte ha egna åsikter eller kommentarer. 6. Citat måste alltid vara ordagrant – annars är det inget citat! 7. Ange källa: en källhänvisning bör komma tidigt i referatet. Måste alltid vara med! Se exempel sid 116.