1. DESARROLLO PSICOMOTOR
6 – 12 Meses

2. Estabilidad
Etapas del Desarrollo
Movilidad
Destreza
Movilidad
Controlada

3. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO

4. Total - Individual
Movs en masa – Movs más finos

5. Proximodistal - Distalproximal

6. Movs reflejo – Movs selectivos
Reflejo - Deliberado

7. Movilidad - Estabilidad
Movs torpes y repetitivos hasta conseguirlo

8. Superposición - Integración
Necesita hacer y tener ciertas etapas y en conjunto
con las siguientes para lograr hacer una mayor

9. Grueso - Deliberado

10. Incoordinado - Coordinado

11. Secuencia del Desarrollo
6- 12 Meses

12. 6 – 7 Meses

13.  Puede beber liquidos en un vaso si un adulto colabora
con el
 Le gusta compartir un momento de juego con su madre
 Juega durante unos minutos con su juguete favorito
 Va adquiriendo ciertas normas sociales. “No”
SOCIO- AFECTIVO

14.  Perfecciona el laleo
 Emite sonidos vocales continuos “aaaaaa”
 Realiza sonidos emitiendo letras: f,v,s,z,m,n,b,d,l,i,oo,aa,uu
 Vocaliza sílabas continuas: ma – ma, pa, ta-ta, pero sigue
sin conocer su significado
 Tiene un tono distinto de llanto para expresar sus
necesidades y para comunicarse con el adulto
Ma - ma
Ta- ta
LENGUAJE - COMUNICACION

15. COGNITIVO
 Su atención alcanza los 5 mins de concentración sobre un
objeto/actividad
 Palpa y lleva a su boca todo lo que esté a su alcance
 Busca cosas escondidas (permanencia de objetos)
 Conoce al menos un objeto de su entorno, y dirige su mirada
hacia éste cuando se lo nombran
 Su sentido de la vista ha madurado de manera progresiva,
tanto así que su visión puede ya ser similar a la de un adulto

16. MOTRICIDAD FINA
6 – 7 Meses  Intenta agarrar todos los objetos que están a su
alcance
 El pulgar se aproxima al índice
 Mantiene un objeto en la mano y simultáneamente
es capaz de agarrar otro con la otra mano
 Tiene la capacidad de aproximarse lateralmente
hacia un objeto de su interés
 Se ayuda con sus manos para llevarse los pies a la
boca

17. MOTRICIDAD GRUESA
 Ha desarrollado su tonicidad muscular, lo
que le da control sobre sus movimientos:
Inclina hacia adelante y se antepone a
sus manos
 Permanece sentado sin apoyo por
algunos segundos
 Inicia el gateo
 Da vueltas sobre si mismo en posición
acostado

18. 7 – 8 MESES

19.  Reconoce a varias personas, siempre que no sean ajenas a
su entorno social
 Presta atención al ser llamado por su nombre
 Al verse reflejado palpa con sus manos el espeje y observa
su imagen
 Aplaude, da palmadas
 Le gusta jugar al objeto escondido en su presencia
SOCIO- AFECTIVO

20.  Repite silabas continuas: pa – pa,
ma- ma, be- be
 Sus distintas entonaciones expresan
emocione y estados de ánimo
 Se desarrolla el lenguaje comprensivo
práctico
Ma - ma
LENGUAJE - COMUNICACION

21.  Sus conocimientos son incorporados a la solución de problemas simples y a
nuevas estrategias de aprendizaje
 Toma objetos que son de su agrado y que llaman su atención, los observa con
detenimiento y los explora
 Conoce al menos cinco objetos de su entorno, y dirige su mirada hacia ellos
cuando se los nombra
 Le gusta jugar con objetos a solas por largos períodos
 Disfruta del juego de buscar objetos escondidos en su presencia
COGNITIVO

22.  Alterna sus manos para tomar, golpear, sacudir y cambiar objetos
 Logra introducir un objeto en una caja aunque aun con poca
precisión
 Inicia pinza inferior entre pulgar y meñique
 Los movimientos de barrido es su medio para arrastrar los objetos
pequeños
 Logra introducir un objeto en una caja, aunque aún de manera
rudimentaria
MOTRICIDAD FINA

23. MOTRICIDAD
GRUESA
 Se arrastra hacia atrás y hacia adelante (Aun no logra levantar el
abdomen del suelo)
 Probable que ya se siente solo, apoyado en sus manos, y que sea
capaz de inclinarse hacia atrás y hacia adelante
 Poco a poco va dominando la posición erguida apoyado en un
mueble
 MMSS han desarrollado mayor firmeza y agilidad. Sus
movimientos son más seguros

24. 8-9 MESES

25.  El estado de vigilia aumenta cada vez más
 Mueve su mano en respuesta al saludo
 Sigue ordenes sencillas, como “dame, no”
 Se emociona al escuchar voces conocidas a
través del teléfono
 Defiende sus posesiones
SOCIO - AFECTIVO

26.  Da palmadas cuando alguien se lo pide
 Imita sonidos de algunas palabras dichas por
adultos
 Progresa su facultad de lenguaje y comprensión acerca
de las expresiones emitidas por el adulto
 Dice: ma, pa, ba, ta, ma-má, pa-pá, be- bé
LENGUAJE - COMUNICACION
Mamaáa
Agua

27.  Resuelve problemas sencillos. Es capaz de evitar un
obstáculo para alcanza un objeto deseado
 Su memoria se sigue desarrollando Recuerda el
juego del día anterior
 Capaz de descubrir un objeto escondido en su
presencia
 Aprende por imitación
COGNITIVO

28.  Señala con su dedo índice un objeto
deseado
 Hace rodar con una mano una pelota
 Hala su cabello y el de otras personas
MOTRICIDAD FINA

29.  Rota con facilidad sobre si mismo
 Se mantiene firme en posición sedente a la hora de comer
 Perfecciona sus destrezas de gateo
 Se mantiene bípedo sin ayuda, permanece en esta posición
agarrado de un mueble y da pasos hacia los lados
MOTRICIDAD GRUESA

30. 9 – 10 MESES

31. SOCIO - AFECTIVO
 Conoce el significado de la palabra
“no”
 Sabe que se refieren a él cuando
escucha su nombre
 Le gusta jugar con su Madre y
familiares
 Puede bebe de un vaso, sin que caiga
mucho liquido
 Es capaz de señalar distintas partes del
cuerpo

32. LENGUAJE - COMUNICACION
• Imita el tono de voz, risas, gestos y expresiones
faciales de sus padres, trata de hacer las
cosas que ellos hacen.
• Responde ante los sentimientos de otro bebé,
por lo que llora si lo escucha llorar
• Asocia sonidos onomatopéyicos con los
animales que los producen
• Señala con su dedo índice un objeto que le es
solicitado

33. COGNITIVO
 Continúa desarrollando la noción de causa-efecto
 Diferencia: grade de pequeño, cerca de lejos
 Disfruta meter y sacar objetos de una caja
 Pasa gran parte de su vigilia simplemente
observando
 Tararea la música que escucha

34.  Empieza a mostrar preferencia por una mano o la otra
 Saca juguetes u objetos de sus cajones
 Deja caer simultáneamente los objetos
 El dedo índice es su mejor objeto para explorar todo lo
que le interese
MOTRICIDAD FINA

35. MOTRICIDAD GRUESA
 Los logros de desplazamiento son más
evidentes
 El gateo se sigue perfeccionando
 puede llegar a ponerse de pie, sin ayuda
 Permanece de pie con apoyo y da pasos
hacia los lados
 Estando de pie es capaz de sentarse

36. 10 – 11 MESES

37. SOCIO - AFECTIVO
 Responde al saludo agitando su mano
 Puede cumplir algunas normas adaptativas su
medio social
 Prefiere la compañía de niños mayores que de
su edad
 Juega solo, pero siempre gusta de la compañía
de un adulto
 Cariñoso con sus juguetes

38. LENGUAJE - COMUNICACION
 Aproximadamente a esta edad se
inicia el conocimiento del significado
de las palabras
 Puede señalar con su dedo distintos
objetos y personas
 El crecimiento de los labios y
lengua, necesarios para masticar e
ingerir, favorecen la vocalización
articulada
 Puede llegar a decir dos palabras
juntas
Mamá hambre!

39. COGNITIVO
 Desarrolla el movimiento de
pizas, lo que favorece a la
exploración de las cosas
 Observa y palpa con
detenimiento todos los objetos a
su alcance
 Señala con su dedo un objeto que quiere que le
alcancen
 Su capacidad de razonamiento, le permite aislar
una característica de un grupo de objetos, ya se por
su forma, color y utilidad

40. MOTRICIDAD FINA
 Puede sacar uno a uno los anillos de un
juego grande de ensartar
 Garabatea una hoja de papel
 Mete una llave en el ojo de una cerradura
 Utiliza la pinza para ensartar, remover y
desplazar objetos
 Toma con su mano el biberón

41. MOTRICIDAD GRUESA
 Se pone de pie y se agacha sin ayuda
 El peso corporal es 100% sostenido por las
piernas
 Da sus primeros pasos
 Camina apoyado de las manos de un adulto
 Intenta subirse a una silla
 Sube las escaleras gateando y las baja de
esaldas

42. 11 – 12 MESES

43. SOCIO - AFECTIVAS
• Puede referir ciertos alimentos y ropa
• Disfruta comiendo con sus manos
• Menea la cabeza en señal de negación
• Es cariñoso con sus juguetes

44. LENGUAJE - COMUNICACION
• Emite de dos a cinco palabras y conoce su significado
• Periodo estacionario, de lento desarrollo del lenguaje, pues dedica
mayor parte de su energía a dominar las destrezas vinculadas a la
locomoción
• Capaz de expresar sus emociones con gestos y abrazos
• Le gusta escuchar canciones infantiles
• Disfruta que le lean cuentos y reconoce la figura de algunos animales

45. COGNITIVO
• Puede presentar desde ahora cierta
predisposición hacia una u otra mano
• Su desarrollo motriz y cognitivo le ofrece
suficiente información de los objetos, por lo que
es innecesario llevarlos a su boca para conocerlos
• Su memoria de termino largo le permite recordar
situaciones ocurridas hace semanas
• Imitador nato
• Obedece consignas simples : Trae el juguete,
señala a Papá

46. MOTRICIDAD FINA
• Es probable que a esta edad el niño
emplee la presión tipo pinza
• Mete, saca, inserta objetos pequeños
con mayor precisión
• Estira con precisión su mano para
agarrar una pelota en mov
• Prende y apaga la luz
• Construye torres de dos a tres bloques

47. MOTRICIDAD GRUESA
• Domina el gateo y las posiciones sedente y erguido
• Es probable ya que camine