Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Andere mochten auch
Andere mochten auch (19)
Kürzlich hochgeladen
Kürzlich hochgeladen (13)
Ma classe inversée: Annick Arsenault Carter
- 1. La classe inversée Une expérience personnelle Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 1
- 2. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 C’est quoi? CAPSULES QUI VARIENT ENTRE 2 À 12 MINUTES 2 Explications
- 5. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Les 3 temps de l’enseignement 1. Préparation 2. Réalisation 3. Intégration • Activer les connaissances en classe. • Certains élèves exigent plus de temps. • Certains élèves exigent très peu de temps. • Certains élèves n’ont pas les acquis . Minutes précieuses perdues 5
- 6. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Les accommodations pour élèves ayant un plan d’intervention. 6
- 11. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 - me libérer pendant les minutes du cours - maximiser le temps en salle de classe pour interventions efficaces - engager davantage ce groupe d’élèves - rendre plus actifs Pour mes élèves en difficulté, je voulais: 11
- 20. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 La vérité sort de la bouche des enfants… 20
- 21. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Les fiches ou photocopies pour élèves Les corrigés des photocopies Je m’organise! 21
- 26. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 En circulant, je peux voir où est rendu chaque élève. 26
- 30. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 La classe inversée en évolution constante… “Nous ne bougeons pas assez.” “Il y a toujours du travail à finir.” “On travaille beaucoup de feuilles.” “Parfois, la vidéo ne fonctionne pas!” “Il n’y a pas de problème du jour.” “ Les élèves parlent beaucoup, c’est parfois trop fort”. 30
- 34. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 34 Merci de votre enthousiasme!