SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 30
Rob Belemans
dialect  &   sms- taal
1. groepstaal
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
voorbeeld: JONGERENTAAL Een testje. Hoe kan je zeggen: Ik ben verbaasd. Ik sta Jean-Marie. Zwijg ! Zip uw lip ! Iemand gaan versieren. Een moveke placeren. Kalmeren, niet opjagen. Chillen. Alles OK ? Alles Jos? Alles tjap?  Alles gucci? Alles bung?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
In JONGERENTAAL  zit   ook nog  een beetje   regionale  invloed : vb. Brabants meurg  = groggy; dronken; high   bees  = kus   alijs  = à l’aise; cool; op het gemak   vb. Limburgs hennig  = heel, fel, tamelijk begaaid  = onder invloed vb. Westvlaams skjif gane  = marginaal doen mulle / heskeetn zin  = dronken zijn
2. dialect
DIALECT =  groepstaal van de oudste generatie     sterk geografisch bepaald    sinds 1950  op z’n retour , door gevolgen van: - mobiliteit / migratie (menghuwelijken) - communicatie vb. in Bilzen op 50 jaar tijd een daling van het % dialectsprekers met 50%    van ca.  65%  bij de 60-plussers naar amper  10%  bij de min-twintigers
Bijzondere ligging van Landen
Op de Germaans-Romaanse taalgrens cf.  Wals houtem, Wals bets   -bets = beek (zoals in Roosbeek) < geromaniseerde vorm –bechi > betsjie > betsje > bets
Op de grens van Brabants en Limburgs
LIMBURGS = “ich maak”  maak ma ch e Ürdingerlijn  I K ICH Benratherlijn
LANDEN
Ook administratief heeft Landen een complexe geschiedenis 1) In de middeleeuwen:  - Walsbets, Walshouten en Wezeren bij hertogdom  Brabant -  Eliksem ,  Ezemaal ,  Laar ,  Neerwinden ,  Overwinden ,  Wange ,  Neerlanden ,  Rumsdorp ,  Waasmont , Landen bij  prinsbisdom Luik - Attenhoven als vrijheerlijkheid een  twistgebied   2) van 1795 tot 1963 kanton Landen bij de  provincie Luik   (departement van de Ourthe)   3) 1917-’18 Duitse bezettingsbesluit deelt Landen in bij  Limburg   4) 1963: kanton Landen bij  Brabant  (vanaf 1995  Vlaams-Brabant )  
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. sms-taal xiudaar hst goe bzg cava? tr11 n  ix
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
voorbeelden : weglaten van de eind-t : wa, da, nie, kmoe, goe, kwee, kweni  samentrekkingen : saves, tis, h(i)st, dak, … tussentaalwoorden: goest, saf(ke), sbt, vlo, ff,
Sommige afk. kunnen alleen, omdat hun  oorspronkelijke betekenis  stilaan  vergeten  is. voorbeelden: lp  = loop    long play tbc  = to be continued    tuberculose
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sms-gebruik is niet exclusief tussen jongeren: Sms-parkeren (Antwerpen / Hasselt 4411)  Overpelt / Brasschaat: activiteitenagenda per sms Bob-sms (3028) Westvlaamse Watermij. Klanteninfo per sms VDAB sms’jes met jobaanbiedingen Bakkerij Vanherck in Deurne: brood via sms Ook sms-gedichten ( ng wkkr? > 70% van de jongeren laat gsm ‘s nachts aan
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Een toffe website: www.pixelme.eu
Powerpoint staat online op www.faronet. be   (rubriek E-documenten)
THX & XIU

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Presentatie Landen

Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?
Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?
Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?Driessen Research
 
Geert Driessen (2004) MS De taalsituatie van Caribische en Mediterrane immigr...
Geert Driessen (2004) MS De taalsituatie van Caribische en Mediterrane immigr...Geert Driessen (2004) MS De taalsituatie van Caribische en Mediterrane immigr...
Geert Driessen (2004) MS De taalsituatie van Caribische en Mediterrane immigr...Driessen Research
 
Geert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdf
Geert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdfGeert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdf
Geert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdfDriessen Research
 
Geert Driessen (2006) ITSInfo Forse afname dialect.pdf
Geert Driessen (2006) ITSInfo Forse afname dialect.pdfGeert Driessen (2006) ITSInfo Forse afname dialect.pdf
Geert Driessen (2006) ITSInfo Forse afname dialect.pdfDriessen Research
 
Geert Driessen (2006) TTiA Ontwikkelingen in het gebruik van streektalen en d...
Geert Driessen (2006) TTiA Ontwikkelingen in het gebruik van streektalen en d...Geert Driessen (2006) TTiA Ontwikkelingen in het gebruik van streektalen en d...
Geert Driessen (2006) TTiA Ontwikkelingen in het gebruik van streektalen en d...Driessen Research
 
Geert Driessen (2008) Houdoe? Afscheid van streektalen en dialecten?
Geert Driessen (2008) Houdoe? Afscheid van streektalen en dialecten? Geert Driessen (2008) Houdoe? Afscheid van streektalen en dialecten?
Geert Driessen (2008) Houdoe? Afscheid van streektalen en dialecten? Driessen Research
 

Ähnlich wie Presentatie Landen (8)

Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?
Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?
Geert Driessen (2016) Zoals de ouden zongen piepen de jongen?
 
25 jaar taalevolutie in Brussel
25 jaar taalevolutie in Brussel25 jaar taalevolutie in Brussel
25 jaar taalevolutie in Brussel
 
Geert Driessen (2004) MS De taalsituatie van Caribische en Mediterrane immigr...
Geert Driessen (2004) MS De taalsituatie van Caribische en Mediterrane immigr...Geert Driessen (2004) MS De taalsituatie van Caribische en Mediterrane immigr...
Geert Driessen (2004) MS De taalsituatie van Caribische en Mediterrane immigr...
 
Geert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdf
Geert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdfGeert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdf
Geert Driessen (2006) Did Moerstaal verdwijnt snel.pdf
 
Geert Driessen (2006) ITSInfo Forse afname dialect.pdf
Geert Driessen (2006) ITSInfo Forse afname dialect.pdfGeert Driessen (2006) ITSInfo Forse afname dialect.pdf
Geert Driessen (2006) ITSInfo Forse afname dialect.pdf
 
Geert Driessen (2006) TTiA Ontwikkelingen in het gebruik van streektalen en d...
Geert Driessen (2006) TTiA Ontwikkelingen in het gebruik van streektalen en d...Geert Driessen (2006) TTiA Ontwikkelingen in het gebruik van streektalen en d...
Geert Driessen (2006) TTiA Ontwikkelingen in het gebruik van streektalen en d...
 
BIBLIO V
BIBLIO VBIBLIO V
BIBLIO V
 
Geert Driessen (2008) Houdoe? Afscheid van streektalen en dialecten?
Geert Driessen (2008) Houdoe? Afscheid van streektalen en dialecten? Geert Driessen (2008) Houdoe? Afscheid van streektalen en dialecten?
Geert Driessen (2008) Houdoe? Afscheid van streektalen en dialecten?
 

Mehr von annemie

Presentatie Frans Van Der Avert
Presentatie Frans Van Der AvertPresentatie Frans Van Der Avert
Presentatie Frans Van Der Avertannemie
 
Presentatie Dea Birkett
Presentatie Dea BirkettPresentatie Dea Birkett
Presentatie Dea Birkettannemie
 
De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'
De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'
De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'annemie
 
Une formation à caractère professionel...
Une formation à caractère professionel...Une formation à caractère professionel...
Une formation à caractère professionel...annemie
 
De la nécessité d'une formation 'professionnalisante'
De la nécessité d'une formation 'professionnalisante'De la nécessité d'une formation 'professionnalisante'
De la nécessité d'une formation 'professionnalisante'annemie
 
Museum studies in Amsterdam and Liège
Museum studies in Amsterdam and LiègeMuseum studies in Amsterdam and Liège
Museum studies in Amsterdam and Liègeannemie
 
Which competencies do we need?
Which competencies do we need?Which competencies do we need?
Which competencies do we need?annemie
 
Museum Studies in Amsterdam and Liège
Museum Studies in Amsterdam and LiègeMuseum Studies in Amsterdam and Liège
Museum Studies in Amsterdam and Liègeannemie
 
The Flemish higher education system
The Flemish higher education systemThe Flemish higher education system
The Flemish higher education systemannemie
 
Oktoberrede gouverneur Paul Breyne
Oktoberrede gouverneur Paul BreyneOktoberrede gouverneur Paul Breyne
Oktoberrede gouverneur Paul Breyneannemie
 
Ouderen en ICT
Ouderen en ICTOuderen en ICT
Ouderen en ICTannemie
 
Verhalentafel en Expo '58
Verhalentafel en Expo '58Verhalentafel en Expo '58
Verhalentafel en Expo '58annemie
 
Senioren, geheugen en reminiscentie
Senioren, geheugen en reminiscentieSenioren, geheugen en reminiscentie
Senioren, geheugen en reminiscentieannemie
 
Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...
Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...
Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...annemie
 
Nog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werken
Nog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werkenNog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werken
Nog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werkenannemie
 
Lessen voor de toekomst
Lessen voor de toekomstLessen voor de toekomst
Lessen voor de toekomstannemie
 
Algemeen overzicht van Prisma
Algemeen overzicht van PrismaAlgemeen overzicht van Prisma
Algemeen overzicht van Prismaannemie
 
Het ontwikkelen van toekomstscenario's
Het ontwikkelen van toekomstscenario'sHet ontwikkelen van toekomstscenario's
Het ontwikkelen van toekomstscenario'sannemie
 
Cultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor Prisma
Cultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor PrismaCultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor Prisma
Cultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor Prismaannemie
 
Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'
Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'
Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'annemie
 

Mehr von annemie (20)

Presentatie Frans Van Der Avert
Presentatie Frans Van Der AvertPresentatie Frans Van Der Avert
Presentatie Frans Van Der Avert
 
Presentatie Dea Birkett
Presentatie Dea BirkettPresentatie Dea Birkett
Presentatie Dea Birkett
 
De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'
De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'
De la nécessité d’une formation 'professionnalisante'
 
Une formation à caractère professionel...
Une formation à caractère professionel...Une formation à caractère professionel...
Une formation à caractère professionel...
 
De la nécessité d'une formation 'professionnalisante'
De la nécessité d'une formation 'professionnalisante'De la nécessité d'une formation 'professionnalisante'
De la nécessité d'une formation 'professionnalisante'
 
Museum studies in Amsterdam and Liège
Museum studies in Amsterdam and LiègeMuseum studies in Amsterdam and Liège
Museum studies in Amsterdam and Liège
 
Which competencies do we need?
Which competencies do we need?Which competencies do we need?
Which competencies do we need?
 
Museum Studies in Amsterdam and Liège
Museum Studies in Amsterdam and LiègeMuseum Studies in Amsterdam and Liège
Museum Studies in Amsterdam and Liège
 
The Flemish higher education system
The Flemish higher education systemThe Flemish higher education system
The Flemish higher education system
 
Oktoberrede gouverneur Paul Breyne
Oktoberrede gouverneur Paul BreyneOktoberrede gouverneur Paul Breyne
Oktoberrede gouverneur Paul Breyne
 
Ouderen en ICT
Ouderen en ICTOuderen en ICT
Ouderen en ICT
 
Verhalentafel en Expo '58
Verhalentafel en Expo '58Verhalentafel en Expo '58
Verhalentafel en Expo '58
 
Senioren, geheugen en reminiscentie
Senioren, geheugen en reminiscentieSenioren, geheugen en reminiscentie
Senioren, geheugen en reminiscentie
 
Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...
Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...
Een studie naar de effecten van de Verhalentafel op bewoners van zeven verzor...
 
Nog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werken
Nog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werkenNog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werken
Nog lang. Leven. Gelukkig. Cultureel erfgoed en intergenerationeel werken
 
Lessen voor de toekomst
Lessen voor de toekomstLessen voor de toekomst
Lessen voor de toekomst
 
Algemeen overzicht van Prisma
Algemeen overzicht van PrismaAlgemeen overzicht van Prisma
Algemeen overzicht van Prisma
 
Het ontwikkelen van toekomstscenario's
Het ontwikkelen van toekomstscenario'sHet ontwikkelen van toekomstscenario's
Het ontwikkelen van toekomstscenario's
 
Cultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor Prisma
Cultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor PrismaCultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor Prisma
Cultureel-erfgoedparticipatie: de plannen voor Prisma
 
Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'
Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'
Naar een 'cijferboek cultureel erfgoed'
 

Presentatie Landen

  • 2. dialect & sms- taal
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. voorbeeld: JONGERENTAAL Een testje. Hoe kan je zeggen: Ik ben verbaasd. Ik sta Jean-Marie. Zwijg ! Zip uw lip ! Iemand gaan versieren. Een moveke placeren. Kalmeren, niet opjagen. Chillen. Alles OK ? Alles Jos? Alles tjap? Alles gucci? Alles bung?
  • 9.
  • 10.
  • 11. In JONGERENTAAL zit ook nog een beetje regionale invloed : vb. Brabants meurg = groggy; dronken; high bees = kus alijs = à l’aise; cool; op het gemak vb. Limburgs hennig = heel, fel, tamelijk begaaid = onder invloed vb. Westvlaams skjif gane = marginaal doen mulle / heskeetn zin = dronken zijn
  • 13. DIALECT = groepstaal van de oudste generatie  sterk geografisch bepaald  sinds 1950 op z’n retour , door gevolgen van: - mobiliteit / migratie (menghuwelijken) - communicatie vb. in Bilzen op 50 jaar tijd een daling van het % dialectsprekers met 50% van ca. 65% bij de 60-plussers naar amper 10% bij de min-twintigers
  • 15. Op de Germaans-Romaanse taalgrens cf. Wals houtem, Wals bets -bets = beek (zoals in Roosbeek) < geromaniseerde vorm –bechi > betsjie > betsje > bets
  • 16. Op de grens van Brabants en Limburgs
  • 17. LIMBURGS = “ich maak” maak ma ch e Ürdingerlijn I K ICH Benratherlijn
  • 19. Ook administratief heeft Landen een complexe geschiedenis 1) In de middeleeuwen: - Walsbets, Walshouten en Wezeren bij hertogdom Brabant - Eliksem , Ezemaal , Laar , Neerwinden , Overwinden , Wange , Neerlanden , Rumsdorp , Waasmont , Landen bij prinsbisdom Luik - Attenhoven als vrijheerlijkheid een twistgebied 2) van 1795 tot 1963 kanton Landen bij de provincie Luik (departement van de Ourthe)   3) 1917-’18 Duitse bezettingsbesluit deelt Landen in bij Limburg   4) 1963: kanton Landen bij Brabant (vanaf 1995 Vlaams-Brabant )  
  • 20.
  • 21. 3. sms-taal xiudaar hst goe bzg cava? tr11 n ix
  • 22.
  • 23. voorbeelden : weglaten van de eind-t : wa, da, nie, kmoe, goe, kwee, kweni samentrekkingen : saves, tis, h(i)st, dak, … tussentaalwoorden: goest, saf(ke), sbt, vlo, ff,
  • 24. Sommige afk. kunnen alleen, omdat hun oorspronkelijke betekenis stilaan vergeten is. voorbeelden: lp = loop  long play tbc = to be continued  tuberculose
  • 25.
  • 26. Sms-gebruik is niet exclusief tussen jongeren: Sms-parkeren (Antwerpen / Hasselt 4411) Overpelt / Brasschaat: activiteitenagenda per sms Bob-sms (3028) Westvlaamse Watermij. Klanteninfo per sms VDAB sms’jes met jobaanbiedingen Bakkerij Vanherck in Deurne: brood via sms Ook sms-gedichten ( ng wkkr? > 70% van de jongeren laat gsm ‘s nachts aan
  • 27.
  • 28. Een toffe website: www.pixelme.eu
  • 29. Powerpoint staat online op www.faronet. be (rubriek E-documenten)