Stage PAF académie de Corse "Professeur documentaliste et ENT" (intervention de la matinée)

1. PAF - Module de formation disciplinaire à l’ENT
DOCUMENTATION
Bastia, 24 avril 2014
A. KUSS, interlocutrice académique TICE Documentation
Professeur documentaliste
et ENT

2. Objectifs Professeur documentaliste et ENT

3. 1
2
3
4
Professeur documentaliste et ENTPlan

4. L’ENT Leia
Professeur documentaliste et ENT

5. L’ENT Leia
Qu’est-ce qu’un ENT ?
Professeur documentaliste et ENT

6. Qu’est-ce qu’un ENT ?
Ensemble intégré de services numériques, choisi,
organisé et mis à disposition de la communauté
éducative par l'établissement scolaire.
source image : http://www.itslearning.fr/
Offre à chaque usager un accès dédié et sécurisé
aux outils et contenus dont il a besoin pour son
activité dans le système éducatif.
système d’information et de
communication de l’établissement

7. Site web et ENT
Site web
Accessible par tout le
monde, hors communauté
éducative
(futurs parents d’élèves, représentants de la
commune, de la CTC, futurs collègues…)
Répond à une logique de
diffusion d’information large :
c’est une vitrine de
l’établissement
ENT
Accessible uniquement
par les membres de la
communauté éducative
Répond à une logique de
diffusion d’information
personnalisée
Offre un accès à des
services
(ex : stockage de documents, messagerie…)

8. Les services numériques de l’ENT
Gestion
Communication
Collaboration
Ressources
numériques
Administration
ENT
1 2 3 4

9. Les services numériques de l’ENT
Communication
Collaboration
Ressources
numériques
Administration
ENT
1 2 3 4
cahier de texte de la classe, du groupe
consultation et gestion des notes, des
bulletins, des livrets de compétences
consultation et gestion des absences des
élèves, des sanctions
réservations de ressources (salles, matériel...)
agenda
espace de travail et de stockage

10. Les services numériques de l’ENT
Gestion
Ressources
numériques
Administration
ENT
1 2 3 4
messagerie électronique
forum de discussion, listes de diffusion,
blogs, messagerie instantanée
affichage d'informations (actualités)
visioconférence, audioconférence

11. Les services numériques de l’ENT
Gestion
Communication
Collaboration
Administration
ENT
1 2 3 4
fonctionnalités d'accès à des ressources
numériques mises à disposition par
l'enseignant, sous une forme organisée (par
discipline, transversale, par niveau, par
thèmes, etc.)
fonctionnalités d'organisation de parcours
pédagogiques (classe virtuelle...)

12. Les services numériques de l’ENT
Gestion
Communication
Collaboration
Ressources
numériques
1 2 3 4
gestion des usagers, des groupes d'usagers,
des profils et des autorisations,
personnalisation de l'ENT
indicateurs de suivi des utilisations par
service

13. Les avantages d’un ENT académique
Sécurité juridique
et matérielle
Solution évolutive
et gratuite
Environnement
commun à tous les
établissements
Ensemble de
services et outils à
authentification
unique
Travail collaboratif
et mutualisation
de ressources
Par rapport aux outils existants : site d'établissement, espaces collaboratifs, cahiers de
textes en ligne (type Pronote), sites personnels d’enseignants…

14. Les objectifs de l’ENT
renforcer le plaisir
d’apprendre et d’aller à l’École
favoriser l’implication des parents
dans la scolarité de leurs enfants
inscrire le numérique dans les
enseignements et développer des
pratiques pédagogiques diversifiées
réduire les inégalités sociales et
territoriales en matière de numérique

15. Les avantages de l’ENT
allègement du poids du cartable
(manuels numériques)
améliore les relations famille-
École
décloisonne l’établissement et permet
la continuité pédagogique
information dématérialisée et ciblée

16. L’ENT Leia
Présentation de l’ENT de
l’académie
Professeur documentaliste et ENT

17. Les acteurs du projet Leia
Un ENT est un projet territorial piloté par les acteurs
responsables de la gestion de la population scolaire du
territoire : le Rectorat et la CTC.
Autre partenaire : Itslearning, la société qui commercialise la
solution logicielle Itslearning
Concrètement, le délégué académique au numérique (DAN),
nommé par le recteur, pilote la stratégie numérique à l’échelle
territoriale et coordonne les actions avec la CTC.

18. Leia dans les établissements
Le chef d’établissement est chef de projet : il détermine
quels sont les services ouverts pour chaque profil
d’utilisateur. Il nomme un administrateur.
Le chef d’établissement constitue un groupe de pilotage
chargé de la réflexion sur les usages et les ressources.
L’administrateur gère les aspects techniques (paramétrage,
assistance) et forme les utilisateurs. Il est en lien étroit avec
le chef de projet ENT au Rectorat.
Expérimentation
5 EPLE pilotes
Déploiement
phase 1
Rentrée 2010
Déploiement
phase 2
Généralisation
Rentrée 2011 Rentrée 2012 Rentrée 2013

19. Espace public (avant authentification)
La page d’accueil

20. La page d’accueil
Espace privé (après authentification)

21. Menu personnel
Menu de navigation
Afficher
son profil
Messagerie
interne
Renseigner son profil, modifier
son mot de passe, paramétrer
sa messagerie
Aide en
lignePour quitter
l’ENT en toute
sécurité

22. Menu principal
Menu de navigation
Espaces
collaboratifs
Agenda
(personnel +
établissement)
Fichiers
personnels,
blog…
Gérer des
unités de
cours
Connecteurs
services tiers
Modules de
vie scolaire

23. Professeur documentaliste et ENT
L’ENT, un outil au
service du professeur
documentaliste

24. Le professeur documentaliste à
l’ère du numérique
Professeur documentaliste et ENT
L’ENT, un outil au
service du professeur
documentaliste

25. Le professeur documentaliste à l’ère du numérique
gérer un lieu
rareté de l’info
gestion stock
collecter/ accumuler
outils limités
info : un endroit, une
nature, un support
gérer système
info EPLE
surabondance info
gestion flux
veiller / trier
outils variés
en constante
évolution
info : des endroits, des
natures, des supports

26. L’ENT, un outil au
service du professeur
documentaliste
Missions du professeur
documentaliste et ENT
Professeur documentaliste et ENT

27. 4321
Les missions du professeur documentaliste

28. 42 3
Les missions du professeur documentaliste
Politique documentaire
Projet et bilan CDI
Collecter, organiser,
diffuser infos
Accès ressources
Education aux
médias et à
l’information (EMI)
Ouvrir sur
l’environnement
éducatif, culturel,
professionnel
1

29. Les missions du professeur documentaliste
Politique documentaire
Projet et bilan CDI
Ouvrir sur
l’environnement
éducatif, culturel,
professionnel
Collecter, organiser,
diffuser infos
Accès ressources
Education aux
médias et à
l’information (EMI)

30. Les missions du professeur documentaliste
Politique documentaire
Projet et bilan CDI
Ouvrir sur
l’environnement
éducatif, culturel,
professionnel
Documents à
destination de l’équipe
éducative et
administrative :
- Politique
documentaire, projet et
bilan CDI
- Documents pour
établir un état des lieux
( politique
documentaire)
- Communiquer sur la
pédagogie
documentaire, la
politique d’acquisition…
Collecter, organiser,
diffuser infos
Accès ressources
Dans l’ENT
Education aux
médias et à
l’information (EMI)

31. Les missions du professeur documentaliste
Politique documentaire
Projet et bilan CDI
Ouvrir sur
l’environnement
éducatif, culturel,
professionnel
Documents à
destination de l’équipe
éducative et
administrative :
- Politique
documentaire, projet et
bilan CDI
- Documents pour
établir un état des lieux
( politique
documentaire)
- Communiquer sur la
pédagogie
documentaire, la
politique d’acquisition…
- Revue de presse
- Ressources
thématiques
- Nouveautés CDI
- Rappels de prêt
- Veille (flux RSS)
- Suggestions achat
- Travaux d’élèves
- Bulletin d’info
Collecter, organiser,
diffuser infos
Accès ressources
Dans l’ENT
Education aux
médias et à
l’information (EMI)

32. Les missions du professeur documentaliste
Politique documentaire
Projet et bilan CDI
Ouvrir sur
l’environnement
éducatif, culturel,
professionnel
Documents à
destination de l’équipe
éducative et
administrative :
- Politique
documentaire, projet et
bilan CDI
- Documents pour
établir un état des lieux
( politique
documentaire)
- Communiquer sur la
pédagogie
documentaire, la
politique d’acquisition…
- Revue de presse
- Ressources
thématiques
- Nouveautés CDI
- Rappels de prêt
- Veille (flux RSS)
- Suggestions achat
- Travaux d’élèves
- Bulletin d’info
Collecter, organiser,
diffuser infos
Accès ressources
-Tutoriels, fiches
guide
- Ressources cours
(vidéos…)
- Exercices en ligne
- Cahier de texte
- Socle, B2i
- Carnet de bord TPE
Dans l’ENT
Education aux
médias et à
l’information (EMI)

33. Les missions du professeur documentaliste
Politique documentaire
Projet et bilan CDI
Ouvrir sur
l’environnement
éducatif, culturel,
professionnel
Documents à
destination de l’équipe
éducative et
administrative :
- Politique
documentaire, projet et
bilan CDI
- Documents pour
établir un état des lieux
( politique
documentaire)
- Communiquer sur la
pédagogie
documentaire, la
politique d’acquisition…
- Revue de presse
- Ressources
thématiques
- Nouveautés CDI
- Rappels de prêt
- Veille (flux RSS)
- Suggestions achat
- Travaux d’élèves
- Bulletin d’info
Collecter, organiser,
diffuser infos
Accès ressources
-Tutoriels, fiches
guide
- Ressources cours
(vidéos…)
- Exercices en ligne
- Cahier de texte
- Socle, B2i
- Carnet de bord TPE
-Espace collaboratif
orientation, voyage
scolaire, théâtre,
journal, cinéma…
(ressources, forum…)
- Infos culturelles
régionales
Dans l’ENT
Education aux
médias et à
l’information (EMI)

34. Exemple de mise
en œuvre : le
collège du Taravo
Professeur documentaliste et ENT

35. Exemple de mise
en œuvre : le
collège du Taravo
Présentation de l’établissement
et du CDI
Professeur documentaliste et ENT

36. Présentation de l’établissement
Historique projet ENT
Pourquoi un ENT ?
Contraintes
Expérimentation
rentrée 2010
parmi 5 établissements
pilotes
Sur l’ensemble
des classes et
des personnels
Absences
Notes
Cahier de texte
Solution
complète et
gratuite
Pronote trop cher
Faire participer
les familles
Recrutement zone
très large
Développer
sentiment
d’appartenance
à un seul
établissement
Pilotage
chef établ.
3 depuis le dépôt de
candidature en 2009
Pas de culture
de l’intranet ou
du travail en
réseau
Problèmes
techniques et
équipement
Peu
d’intégration
des TICE dans
les pratiques
Équipes non
stabilisées
* Le professeur documentaliste est administrateur de l’ENT et référent numérique.
*

37. Pourquoi y développer un CDI numérique ?
Ouverture sur l’extérieur
CDI physique ouvert
2 jours par semaine
CDI numérique ouvert
24h/7j
Public restreint Public élargi
parents, élèves non lecteurs…
Budget limité
Développer
ressources gratuites
Identité prof doc floue Visibilité
Réflexion sur la présence numérique du CDI
Zone rurale
Des constats

38. Exemple de mise
en œuvre : le
collège du Taravo
Présence numérique du CDI
Professeur documentaliste et ENT

39. Présence numérique du CDI
http://web.ac-corse.fr/stmarie
http://cditaravo.weebly.com
http://clg-sms-pibi.leia.corsica.eu

40. Exemple de mise
en œuvre : le
collège du Taravo
Place du professeur
documentaliste dans l’ENT
Professeur documentaliste et ENT

41. Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
Place du prof doc dans l’ENT
Espace collaboratif (Cours) de l’équipe pédagogique et administrative

42. Place du prof doc dans l’ENT
Veille à destination des collègues, bulletin d’info hebdomadaire
archives
flux RSS
Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)

43. Place du prof doc dans l’ENT
Page d’accueil des parents (tableau de bord) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)

44. Place du prof doc dans l’ENT
Espace collaboratif des parents (Cours)
Brochures,
sélection de liens
Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)

45. Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
Place du prof doc dans l’ENT
Espace collaboratif du CDI (Cours)
Ressources pour une
séance, une recherche,
un cours, un projet
Liens vers le CDI
en ligne

46. Place du prof doc dans l’ENT
Rappel de prêt (messagerie) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)

47. Place du prof doc dans l’ENT
Espace collaboratif du cours Documentation 6AG (Cours)
date / consigne
prochaine séance
Indication des dernières
modifications de l’espace
cours de la semaine
Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)

48. Place du prof doc dans l’ENT
Espace collaboratif du cours Documentation 6AG (Cours) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)

49. Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
Place du prof doc dans l’ENT
Espace collaboratif du cours Documentation 6AG (Cours)

50. Place du prof doc dans l’ENT
Cahier de textes du cours Documentation 6PB (Vie scolaire) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)

51. Investir son ENT
Professeur documentaliste et ENT

52. Investir son ENT
Se positionner
Professeur documentaliste et ENT

53. Se positionner pour bien démarrer
4
21 3
5 6
faire partie
de l’équipe
de pilotage
de l’ENT
profil
enseignant
avec droits
élargis
ENT point
d’entrée
du CDI
numérique
connaître
maximum
fonctionnali-
tés mais
procéder par
étapes
gérer en
rationali-
sant ses
pratiques
dématéria-
liser en
faisant une
transition

54. Investir son ENT
Réflexion et mutualisation
Professeur documentaliste et ENT

55. Réflexion et mutualisation
fr.padlet.com/wall/entdoc1
A vous de jouer !

56. Conclusion Professeur documentaliste et ENT
obligation du
service public
du numérique
éducatif
meilleur
environnement
d’apprentissage
vitrine du CDI
et élément
professionnalisation
prof doc
développement
et mise en œuvre
de la politique
documentaire
ENT

57. Professeur documentaliste et ENT
Merci de votre
attention

58. Sources
Ministère de l’Éducation nationale. Espaces numériques de travail (2012)
http://eduscol.education.fr/pid25718/espaces-numeriques-de-travail-ent.html
V. Favel Kapoian. ENT & CDI : le défi des ressources et services numériques (2010)
https://www2.ac-lyon.fr/enseigne/documentation/tice/ent/ent&cdi.pdf
G. Puimatto. ENT et documentation : contextes, risques, opportunités (2010)
http://fr.slideshare.net/DocRouen/ent-et-documentation-contextes-risques-opportunits
M.-H. Pillon. Le documentaliste, le CDI et les nouveaux environnements numériques : interview de
Sophie Kennel (2005)
http://www.cndp.fr/savoirscdi/communication-diffusion/reflexion/intranet-ent-plate-forme-de-travail-
collaboratif/le-documentaliste-le-cdi-et-les-nouveaux-environnements-numeriques.html
C. Poupet. Le développement de la culture informationnelle via l’ENT (2013)
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=mcVpR3gpZy8#!
J. Rossignol. L’ENT et le réseau documentaire de l’EPLE (2009)
https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p6_204857/l-ent-et-le-reseau-documentaire-de-leple-jacqueline-rossignol
@a_kuss