O documento discute as tendências macro e a realidade dos cursos de administração no Brasil. Apresenta dados sobre a distribuição etária da população brasileira, matrículas nos cursos de administração e engenharia, e propõe uma estratégia de desenvolvimento institucional focada em governança corporativa, aprendizado e formação de competências.
Macrotendências e Realidades dos Cursos de Administração - Prof. Luiz Curi
1. 11
MACROTENDÊNCIAS E REALIDADE DOS CURSOS
DE ADMINISTRAÇÃO
11
Luiz Roberto Liza CuriLuiz Roberto Liza Curi
Diretor Nacional de Educação SuperiorDiretor Nacional de Educação Superior
SEB SASEB SA
luiz.curi@sebsa.com.brluiz.curi@sebsa.com.br
2. 2222
Luiz Roberto Liza CuriLuiz Roberto Liza Curi
SociólogoSociólogo
- ASSESSOR ESPECIAL DA PRESIDÊNCIA DO CNPq 1987-1989ASSESSOR ESPECIAL DA PRESIDÊNCIA DO CNPq 1987-1989
- DIRETOR EXECUTIVO DA REVISTA BRASIELIRA DE TECNOLOGIA 1987-1989DIRETOR EXECUTIVO DA REVISTA BRASIELIRA DE TECNOLOGIA 1987-1989
- DIRETOR GERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESTADO DE SÃO PAULODIRETOR GERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESTADO DE SÃO PAULO
1989-19911989-1991
- DIRETOR GERAL DE COOPERAÇÃO INTERNACIONAL DO ESTADO DE SÃODIRETOR GERAL DE COOPERAÇÃO INTERNACIONAL DO ESTADO DE SÃO
PAULO 1991-1993PAULO 1991-1993
- MEMBRO DO CONSELHO UNIVERSITARIO DA UNICAMP 1993-2000MEMBRO DO CONSELHO UNIVERSITARIO DA UNICAMP 1993-2000
- SECRETÁRIO DE CULTURA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE CAMPINAS 1993-SECRETÁRIO DE CULTURA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE CAMPINAS 1993-
19961996
- PRESIDENTE DO CONSELHO DO PATRIMONIO HISTÓRICO, ARTÍSTICO EPRESIDENTE DO CONSELHO DO PATRIMONIO HISTÓRICO, ARTÍSTICO E
ARQUITETONICO DE CAMPINAS 1993-1996ARQUITETONICO DE CAMPINAS 1993-1996
- PRESIDENTE DA CIA DO PÓLO DE ALTA TECNOLOGIA DE CAMPINAS 1995-PRESIDENTE DA CIA DO PÓLO DE ALTA TECNOLOGIA DE CAMPINAS 1995-
19961996
- DIRETOR NACIONAL DE POLÍTICAS, AVALIAÇÃO E SUPERVISÃO DADIRETOR NACIONAL DE POLÍTICAS, AVALIAÇÃO E SUPERVISÃO DA
EDUCAÇÃO SUPERIOR DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 1997-2002EDUCAÇÃO SUPERIOR DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 1997-2002
- ASSESSOR ESPECIAL DO CENTRO DE GESTÃO E ESTUDOS ESTRATÉGICOSASSESSOR ESPECIAL DO CENTRO DE GESTÃO E ESTUDOS ESTRATÉGICOS
DO MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2002-2004DO MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2002-2004
- REITOR DO UNIEURO – BRASILIA DF 2004-2008REITOR DO UNIEURO – BRASILIA DF 2004-2008
- MEMBRO DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO DA SEB SA desde 2007MEMBRO DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO DA SEB SA desde 2007
- DIRETOR NACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DA SEB SA desde 2008DIRETOR NACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DA SEB SA desde 2008
8. 88
Matricula presencial total e das IES privadasMatricula presencial total e das IES privadas
por regiãopor região
20082008
Região Total Privadas
(a) (b) (b/a)
Nort e 323.190 186.671 57,8
Nordest e 912.693 529.154 58,0
Sudest e 2.512.560 2.117.657 84,3
Sul 887.182 649.798 73,2
Cent ro-Oest e 444.431 322.811 72,6
5.080.056 3.806.091 74,9
Font e: Censo da Educação Superior /INEP
9. 99
Matricula total Graduação Presencial e aMatricula total Graduação Presencial e a
Distância das IES públicas e privadasDistância das IES públicas e privadas
20082008
10. 1010
Tipo de Curso/ Variação
Região Mat rícula % Mat rícula % (2007/1996)
Mest rado
Brasil 41.928 100,0 91.996 100,0 119%
Pública 36.597 87,3 70.483 76,6 93%
Privada 5.331 12,7 21.513 23,4 304%
Regiões
Nort e 599 1,4 3.417 3,7 470%
Nordest e 4094 9,8 13.728 14,9 235%
Sudest e 28978 69,1 51.410 55,9 77%
Sul 6616 15,8 17.328 18,8 162%
Cent ro-Oest e 1641 3,9 6.113 6,6 273%
20071996
Matrícula no Mestrado nas IESMatrícula no Mestrado nas IES
11. 1111
Matrícula no Doutorado nas IESMatrícula no Doutorado nas IES
Tipo de Curso/ Variação
Região Mat rícula % Mat rícula % (2007/1996)
Dout orado
Brasil 20.924 100,0 49.668 100,0 137%
Pública 18.947 90,6 44.992 90,6 137%
Privada 1.977 9,4 4.676 9,4 137%
Regiões
Nort e 84 0,4 768 1,5 814%
Nordest e 414 2,0 5.577 11,2 1247%
Sudest e 18253 87,2 33.454 67,4 83%
Sul 1867 8,9 7.850 15,8 320%
Cent ro-Oest e 306 1,5 2.019 4,1 560%
Font e: Capes/MEC.
20071996
12. 1212
CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO NO BRASILCURSOS DE ADMINISTRAÇÃO NO BRASIL
cursos vagas candidatos ingressos Matriculas/concluin
tes
Gerenciamento 3207 555.724 838200 300330 863718/139989
Administração 1809 388804 607032 215213 714489/102344
16. 1616
ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTOESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO
INSTITUCIONAL: GOVERNANÇAINSTITUCIONAL: GOVERNANÇA
CORPORATIVACORPORATIVA
QUALIDADE DO PROJETOQUALIDADE DO PROJETO
INSTITUCIONALINSTITUCIONAL
QUALIDADE DE SUA TRANSFORMAÇÃOQUALIDADE DE SUA TRANSFORMAÇÃO
A IES É UMA INSTITUIÇÃO FORMADORAA IES É UMA INSTITUIÇÃO FORMADORA
17. 1717
ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTOESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO
INSTITUCIONAL: GOVERNANÇAINSTITUCIONAL: GOVERNANÇA
CORPORATIVACORPORATIVA
ESTRATÉGIAS CORPORATIVASESTRATÉGIAS CORPORATIVAS
PERFIL INSTITUCIONALPERFIL INSTITUCIONAL
AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO
GESTÃO DO CONHECIMENTOGESTÃO DO CONHECIMENTO
18. 1818
MODELO DE GOVERNANÇAMODELO DE GOVERNANÇA
GESTÃO BASEADA NO CONTROLE SOCIALGESTÃO BASEADA NO CONTROLE SOCIAL
PLATAFORMAS CURRICULARES: NEGOCIOS/GESTÃOPLATAFORMAS CURRICULARES: NEGOCIOS/GESTÃO
PESQUISA E EXTENSÃO INTEGRADAS AO ENSINOPESQUISA E EXTENSÃO INTEGRADAS AO ENSINO
FOCO NO APRENDIZADOFOCO NO APRENDIZADO
FORMAÇÃO COMPETITIVA ( NOVOS CURRICULOS)FORMAÇÃO COMPETITIVA ( NOVOS CURRICULOS)
FORMAÇÃO CONTINUADAFORMAÇÃO CONTINUADA
PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃOPROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO
NUCLEOS ACADÊMICOSNUCLEOS ACADÊMICOS
SERVIÇOS E CONSULTORIASSERVIÇOS E CONSULTORIAS
COMPETITIVIDADE INSTITUCIONALCOMPETITIVIDADE INSTITUCIONAL
19. 1919
ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTOESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO
INSTITUCIONALINSTITUCIONAL
POLÍTICAS DE APRENDIZADOPOLÍTICAS DE APRENDIZADO
OFERTAOFERTA
GESTÃO CURRICULAR FLEXÍVEL E INTERDISCIPLINARGESTÃO CURRICULAR FLEXÍVEL E INTERDISCIPLINAR
NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS AO APRENDIZADO ( I/C ENOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS AO APRENDIZADO ( I/C E
EAD)EAD)
INTERAÇÃO ENTRE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO NAINTERAÇÃO ENTRE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO NA
TRANSMISSÃO DOS CONTEÚDOS DAS DISCIPLINASTRANSMISSÃO DOS CONTEÚDOS DAS DISCIPLINAS
ORGANIZAÇÃO DE PESQUISA E ESTUDOS DIRIGIDOS POR TEMASORGANIZAÇÃO DE PESQUISA E ESTUDOS DIRIGIDOS POR TEMAS
DE INTERESSE CONJUNTURALDE INTERESSE CONJUNTURAL
OBSERVATÓRIO CURRICULAR – ESTUDOS PROSPECTIVOS DEOBSERVATÓRIO CURRICULAR – ESTUDOS PROSPECTIVOS DE
FRONTEIRAS DO CONHECIMENTO APLICADOFRONTEIRAS DO CONHECIMENTO APLICADO
MECANISMOS DE NIVELAMENTO E RECUPERAÇÃO PERIÓDICA DEMECANISMOS DE NIVELAMENTO E RECUPERAÇÃO PERIÓDICA DE
CONTEÚDOSCONTEÚDOS
20. 2020
POLÍTICAS DE APRENDIZADOPOLÍTICAS DE APRENDIZADO
DEMANDADEMANDA
ESPAÇOS COMPARTILHADOS COM EMPRESASESPAÇOS COMPARTILHADOS COM EMPRESAS
DISCIPLINAS TRANSVERSAIS DESTINADAS A APROXIMAÇÃO AODISCIPLINAS TRANSVERSAIS DESTINADAS A APROXIMAÇÃO AO
AMBIENTE PROFISSIONALAMBIENTE PROFISSIONAL
OBSERVATÓRIO DE COMPETITIVIDADE: NOVAS PROFISSÕES EOBSERVATÓRIO DE COMPETITIVIDADE: NOVAS PROFISSÕES E
REQUISITOS DOS PROFISSIONAIS DO FUTUROREQUISITOS DOS PROFISSIONAIS DO FUTURO
LABORATÓRIOS DE SELEÇÃO DE RECURSOS HUMANOSLABORATÓRIOS DE SELEÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
NOVAS FORMAS DE INTERAÇÃO ENTRE A IES E AS EMPRESASNOVAS FORMAS DE INTERAÇÃO ENTRE A IES E AS EMPRESAS
ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTOESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO
INSTITUCIONALINSTITUCIONAL
21. 2121
ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTOESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO
INSTITUCIONALINSTITUCIONAL
TEMAS TRANSVERSAIS DE APRENDIZADOTEMAS TRANSVERSAIS DE APRENDIZADO
ESTUDOS JURÍDICOSESTUDOS JURÍDICOS
ORGANIZAÇÃO E NOVOS ARRANJOS INSTITUCIONAISORGANIZAÇÃO E NOVOS ARRANJOS INSTITUCIONAIS
RECURSOS HUMANOSPESQUISA E DESENVOLVIMENTORECURSOS HUMANOSPESQUISA E DESENVOLVIMENTO
GESTÃO DE INOVAÇÃOGESTÃO DE INOVAÇÃO
PRODUÇÃO DE ESTUDOS E PESQUISASPRODUÇÃO DE ESTUDOS E PESQUISAS
NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAISNOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
COOPERAÇÃO E INTERCÂMBIO INTERNACIONALCOOPERAÇÃO E INTERCÂMBIO INTERNACIONAL
CULTURA, ESTUDOS DA SOCIEDADE E RESPONSABILIDADECULTURA, ESTUDOS DA SOCIEDADE E RESPONSABILIDADE
SOCIALSOCIAL
LÍNGUAS, EXPRESSÃO E USO DE TECNOLOGIASLÍNGUAS, EXPRESSÃO E USO DE TECNOLOGIAS
22. 2222
::
ENGENHARIASENGENHARIAS
NUMERO DE CURSOS NO BRASIL: 2247NUMERO DE CURSOS NO BRASIL: 2247
NÚMERO DE VAGAS: 198 MIL, SENDO 115 MIL OCIOSASNÚMERO DE VAGAS: 198 MIL, SENDO 115 MIL OCIOSAS
EVASÃO: 60% IES PUB. E 75% IES PRIV.EVASÃO: 60% IES PUB. E 75% IES PRIV.
QUALIDADE: 25% TOTAL COM 4 OU 5 NO ENADEQUALIDADE: 25% TOTAL COM 4 OU 5 NO ENADE
EGRESSOS: 30 MIL COM ALTA POLIVALENCIAEGRESSOS: 30 MIL COM ALTA POLIVALENCIA
INDIA 220000
CHINA 650000
RUSSIA 190000
COREIA 80000
BRASIL 5%MATR
JAPÃO 27%MATR
COREIA 18%MATR
24. 2424
RECURSOS HUMANOSRECURSOS HUMANOS
ESTRATÉGICOSESTRATÉGICOS
BAIXA ATIVIDADE DE TRANSFERENCIA E INOVAÇÃOBAIXA ATIVIDADE DE TRANSFERENCIA E INOVAÇÃO
WIPO Statistics DatabaseWIPO Statistics Database de 2008, o Brasil detinha, em 2007, o registrode 2008, o Brasil detinha, em 2007, o registro
de 397 patentes, contra 28.085 da Rússia, 5.206 da China2.8OOda Índiade 397 patentes, contra 28.085 da Rússia, 5.206 da China2.8OOda Índia
Em relação aoEm relação ao Índice de Competitividade GlobalÍndice de Competitividade Global do Fórum Econômicodo Fórum Econômico
Mundial, revisto anualmente, a posição do Brasil vem se alterando daMundial, revisto anualmente, a posição do Brasil vem se alterando da
seguinte forma: 66° em 2006-2007 (entre 127 países), 72° 2007-2008seguinte forma: 66° em 2006-2007 (entre 127 países), 72° 2007-2008
(entre 131 países), 64° em 2008-2009 (em 131 países). Em sua última(entre 131 países), 64° em 2008-2009 (em 131 países). Em sua última
atualização, publicada em setembro de 2009, o Brasil melhorou para a 56°atualização, publicada em setembro de 2009, o Brasil melhorou para a 56°
posição devido ao forte impacto da crise mundial nos países mais expostosposição devido ao forte impacto da crise mundial nos países mais expostos
à competição global.à competição global.
O BRASILTEC aponta ainda alguns dos piores indicadores como causa da
baixa prontidão tecnológica e competitividade brasileira: Qualidade do
Sistema Educacional (117° posição) e Qualidade da Educação em
Matemática e Ciência (114° posição).