Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Project ο έρωτας ως έμπνευση στην τέχνη και τη ζωή
1. PROJECT ΓΙΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ
Ο έρωτας ως έμπνευση στην
τέχνη και στη ζωή
ΤΑΝΙΔΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ
ΠΕΟ2-ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ
2. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
αφορμή τα σχολικά εγχειρίδια
(νεοελληνική γλώσσα Α’ Λυκείου -
«Αντιγόνη» Β’ Λυκείου)
ελκυστικό θέμα για εφήβους
διερεύνηση πτυχών της έκφρασης του
ερωτικού συναισθήματος με τη χρήση της
τεχνολογίας
υπεύθυνη και έγκυρη ενημέρωση από
ειδικούς σε θέματα προφύλαξης
στον έρωτα ως σεξουαλικής πράξης και
απομυθοποίηση ταμπού
3. ΕΙΣΗΓΗΣΗ
αφόρμηση:ανάγνωση του γ΄
στάσιμου της τραγωδίας «Αντιγόνη»
μέθοδος προσέγγισης του θέματος:
«καταιγισμός» ιδεών
ερωτήματα
καταγραφή λέξεων-φράσεων
καθορισμός τομέων διερεύνησης του θέματος
ομαδοποίηση
διαμόρφωση χάρτη εννοιών
4. αρχαία
ελλ. ποίηση
θέατρο
νέα
ελλ. ποίηση μυθολογία
βιολογία έρωτας γλυπτική
ιατρική ζωγραφική
ελληνικός
κινηματογράφος
5. ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Ψηφιακό υλικό (ενδεικτικό)
Ancient Greece - The British Museum
GREEK MYTHOLOGY LINK
ΜΗΧΑΝΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ
http://www.greek-language.gr/
Αρχείο του Εθνικού Θεάτρου - Οπτικοακουστικό υλικό
κ.λ.π
Έντυπα, βιβλία
Ερωτηματολόγια
Συνέντευξη
6. ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΟΜΑΔΩΝ
ασκήσεις γνωριμίας
ανάπτυξη κλίματος οικειότητας &
εμπιστοσύνης στα μέλη των ομάδων
σύναψη συμβολαίου συνεργασίας
τοποθέτηση των θρανίων ανά δύο αντικριστά
διακριτική παρουσία του εκπαιδευτικού
& παρέμβαση όπου είναι απαραίτητο με τη
μορφή φιλικής υπόδειξης
7. ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑ
επίπεδο γνώσεων
να έρθουν σε επαφή με τη μυθολογία, τη
ζωγραφική, την ερωτική ποίηση, θεατρικά
έργα και ταινίες που πραγματεύονται τον
έρωτα
επίπεδο δεξιοτήτων
να παραγάγουν προσωπικό λόγο, να οργανώσουν
θεατρικά δρώμενα & να δημιουργήσουν ερωτηματολόγια
επίπεδο στάσεων
να ενημερωθούν από ειδικούς σε θέματα σεξουαλικά
μεταδιδόμενων νοσημάτων και αντισύλληψης για να
αντιμετωπίζουν την ερωτική πράξη με υπευθυνότητα
8. ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
Κάθε ομάδα αναλαμβάνει ένα ρόλο:
Μυθολόγοι
Φίλοι της ποίησης
Θεατρολόγοι
Φίλοι του κινηματογράφου
Όλες οι ομάδες καταρτίζουν
ερωτηματολόγιο για τους
συμμαθητές τους και τον
καλεσμένο τους & γράφουν
στίχους, τραγούδια, μικρά
θεατρικά για την τελική
παρουσίαση!
9. ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
Διάλειμμα ενημέρωσης
στόχος του να παρουσιαστεί η μέχρι εκείνη τη
στιγμή πρόοδος των εργασιών & να συντονιστούν
τα επόμενα βήματα.
Διάλειμμα ανατροφοδότησης
στόχος του να αυτοαξιολογηθούν
οι ομάδες και να επιλύσουν τυχόν
προβλήματα στις διαπροσωπικές
σχέσεις και τη λειτουργία τους.
10. Π Ε Ρ Α Τ Ω Σ Η- Π Α Ρ Ο Υ Σ Ι Α Σ Η
power point με πίνακες ζωγραφικής, γλυπτά, και
πληροφορίες για τη…μυθολογία του θεού έρωτα
μακέτες με στίχους αρχαίων ελληνικών και
νεοελληνικών ποιημάτων με σχετική θεματολογία
εισηγήσεις με τα πορίσματα της έρευνας των ομάδων
του κινηματογράφου και του θεάτρου και προβολή
αποσπασμάτων από ταινίες και παραστάσεις
συμπεράσματα από το ερωτηματολόγιο και τη
συνέντευξη
ανάγνωση των γραπτών πονημάτων των μαθητών και
δραματοποιήσεις των θεατρικών τους
11. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Γίνεται από τον εκπαιδευτικό με:
την απάντηση γραπτού ερωτηματολογίου από
τους μαθητές
την εκτίμηση του προσωπικού portfolio του κάθε
μαθητή
Βιβλιογραφία- Διαδικτυογραφία
-Βασάλα, Π (2011). H μέθοδος project στην εκπαίδευση.(e-book)
-Ματσαγγούρας, Η. Γ (2011) Η καινοτομία των ερευνητικών
εργασιών στο Νέο Λύκειο Αθήνα:Ο.Ε.Δ.Β
Ancient Greece - The British Museum
GREEK MYTHOLOGY LINK
ΜΗΧΑΝΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ
http://www.greek-language.gr/ κ.λ.π.
12. Πως αλλιώς, αφού αγαπιούνται οι άνθρωποι.
ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ
«Μονόγραμμα»
Καλό καλοκαίρι!!!