Support de la formation donnée aux bibliothécaires de la ville de Paris le jeudi 26 janvier 2017 à la Médiathèque Françoise Sagan

1. Usages des tablettes
en bibliothèque à destination
des publics adultes
Réseau des bibliothèques de Paris
26 janvier 2017
Anne-Gaëlle GAUDION / Agence BibliSmart

2. Les tablettes, de quoi parle-t-on ?
Les tablettes sont des appareils permettant une interaction avancée et
intelligente entre l'humain et la machine.
Comparables aux smartphones, elles disposent d'un écran tactile sur
lequel l'utilisateur interagit à l'aide de ses doigts, de ses mains ou même
d'objets. Au-delà de la possibilité d'interagir avec la surface tactile avec
plusieurs doigts en même temps, certaines tablettes autorisent plusieurs
personnes à l'utiliser simultanément.

3. Equipement en tablettes
Source : Baromètre du numérique, édition 2016
http://www.arcep.fr/uploads/tx_gspublication/Barometre-du-numerique-2016-CGE-ARCEP-Agence_du_numerique.pdf

4. Equipement en tablettes
Source : Baromètre du numérique, édition 2016
http://www.arcep.fr/uploads/tx_gspublication/Barometre-du-numerique-2016-CGE-ARCEP-Agence_du_numerique.pdf

5. Source : étude Ipsos Junior Connect' 2016 (avril 2016)
http://www.ipsos.fr/sites/default/files/doc_associe/junior_connect_2016.pdf
Equipement en tablettes

6. Pourcentage d'enfants équipés de leur propre tablette
dans des foyers possédant au moins une tablette
Les usages des enfants sur tablettes
résultats de l’enquête Souris Grise (2015)
Source : http://www.souris-grise.fr/les-usages-des-enfants-sur-tablettes-resultats-de-lenquete-souris-grise/
Equipement en tablettes

7. Les usages sur tablette

8. Les activités les plus pratiquées sur tablette
Les usages des enfants sur tablettes : résultats de l’enquête
Souris Grise
Source : http://www.souris-grise.fr/les-usages-des-enfants-sur-tablettes-resultats-de-lenquete-souris-grise/
Les usages sur tablette

9. Les usages sur tablette
Source : http://juniorcity.fr/les-collegiens-et-la-tablette-tactile/

10. Les différents modèles de tablettes
Apple Ipad Air 2 Sony Xperia Z4 Microsoft Surface pro 4
Samsung Galaxy Tab S2 Asus Zenpad 10 Huawei Mediapad 10

11. Le système d'exploitation : un élément essentiel

12. Les applications
Une application peut être :
→ entièrement gratuite
→ gratuite mais limitée (achats in app / version lite)
→ payante mais gratuite temporairement
→ payante dans son intégralité
→ payante avec des achats in app

13. Acheter les applications
→ créer un compte en ligne sur les magasins d'applications
(AppStore, Google Play et Windows Store)
→ créditer ce compte à partir d'une carte bleue, d'un compte
Paypal ou de cartes prépayées

14. Bien commencer sur mon iPad
→ éteindre / allumer l'iPad
→ déverrouiller l'appareil
→ naviguer sur les écrans d'accueil
→ lancer / quitter une application
→ se connecter au wifi
Réglages / Wi-Fi
→ ajouter des restrictions d'usage
Réglages / Général / Restrictions
→ créer un compte sur l'AppStore
Réglages / iTunes Store et AppStore
→ télécharger une application
→ créer un raccourci web
Explorons les
Réglages de l'iPad

15. Organiser les contenus sur mon iPad
Vous pouvez regrouper les
applications dans des dossiers,
répartis sur plusieurs bureaux.
Pour déplacer une application,
il suffit d'appuyer longtemps sur
son icône. L'écran se met à
trembler et il est alors possible
de déplacer les icônes.
Pour créer des dossiers, il suffit
de déplacer une icône sur une
autre icône. Le dossier se créé :
vous pouvez alors le renommer.
Ces modifications sont possibles
seulement si vous n'avez pas
paramétré des restrictions
d'usage.

16. Télécharger une application sur mon iPad
Source : https://youtu.be/yZLgRDOinRI

17. Créer un raccourci web sur mon iPad
On peut bloquer la suppression des raccourcis web en allant sous :
Réglages / Général / Restrictions et désactiver Suppression d'apps
Dans le navigateur web Safari, aller sur le
site internet à partir duquel vous souhaitez
créer un raccourci web.
Cliquer sur le bouton
situé en haut à droite
et sélectionner

18. Ajouter des contenus numériques sur mon Ipad
→ ajouter des ebooks dans l'application iBooks
→ ajouter des musiques dans l'application Musique
→ ajouter des vidéos dans l'application Vidéos
En bibliothèque, il n'est pas possible de proposer des contenus
numériques sous droit via ces applications, mais il est judicieux de
proposer des documents du domaine public ou sous licence libre.
Méthode :
- télécharger les documents libres de droit sur un ordinateur
- ouvrir le logiciel iTunes
- connecter l'iPad
- indiquer dans les réglages de l'iPad les fichiers à transférer

19. Sauvegarder le contenu de mon iPad
Source : https://youtu.be/ufD_EbE0Aos

20. Proposer des tablettes en bibliothèque

21. Pourquoi utiliser des tablettes ?
Avantages
Côté matériel :
→ objet de convergence technologique
→ objet nomade
→ prise en main facile
Côté contenus :
→ dynamique de la création numérique
→ support adapté à la consultation d'informations documentaires
→ nouvelle forme de consultation de la presse
Impacts immédiats :
→ participe à l'accompagnement dans la littératie numérique
→ renouvelle l'image de la bibliothèque (et des bibliothécaires)
→ renouvelle les publics des rendez-vous d'actions culturelles

22. Tablettes : conditions de mise en oeuvre
Proposer des tablettes est un projet soumis à certaines
conditions :
→ conditions techniques :
- accès wi-fi indispensable
- création de comptes pour l'acquisition des applications
- acquisition de matériel pour la mise à disposition du public
→ ressources humaines :
- personnel disponible et formé pour accompagner les usagers

23. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque
Pourquoi proposer la consultation sur place de tablettes ?
Les bibliothèques sont peu nombreuses à proposer du prêt de
tablettes mais offrent de plus en plus à leurs usagers la
possibilité de consulter au sein de l'établissement des
sélections de contenus sur tablettes.
→ Le premier objectif est de permettre la découverte de ce
nouveau support d'accès à l'information et la culture.
→ Le second est de proposer des sélections d'applications
pertinentes, au regard de la politique documentaire de
l'établissement. Les applications proposées sont un complément
à l'ensemble de la documentation déjà proposée aux usagers.

24. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque

25. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque

26. Modalités de la consultation sur place des tablettes
1. le prêt indirect
En échange de la carte d’abonné ou d’une pièce d'identité, on
donne accès à une tablette pour une durée définie. L'usager
peut consulter la tablette n'importe où dans l'enceinte de la
bibliothèque. On conserve ainsi la notion de mobilité inhérente
au support.
Besoins matériels :
→ des tablettes avec une protection matérielle (housse, étui,
coque), une alimentation électrique et un mode d'emploi
→ un espace pour stocker et recharger les tablettes (valise ou
coffre-fort numérique)
→ un bibliothécaire pour enregistrer le prêt sur place et vérifier
l'état des tablettes au retour

27. 2. l'accès direct
Les tablettes sont installées dans un espace public. Les
usagers y accèdent en libre accès, sans inscription et sans
durée de consultation.
Besoins matériels :
→ un dispositif de mise en valeur intégrant un système de
sécurisation (bornes, pupitres, câbles antivol, etc.)... ou pas !
→ un branchement électrique ou des batteries portables pour
permettre l'autonomie de la tablette
→ un mode d'emploi à proximité
Modalités de la consultation sur place des tablettes

28. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque
Médiathèque de Saint-Avertin
Médiathèque de La Trinité
Bibliothèque de Lyon Partdieu

29. L'aménagement de l'espace

30. Les dispositifs techniques : la sécurisation des systèmes
La sécurisation des systèmes est nécessaire pour éviter :
→ la suppression et l'ajout d'applications par les utilisateurs
→ l'accès aux comptes sur les magasins d'applications
Sur iOs, possibilité de sécuriser directement via un paramétrage
sous Réglages/Général/Restrictions
→ définition d'un code d'accès
→ restriction de l'accès à certaines applications
→ restriction de l'accès à certains types de contenus
→ définition des niveaux de confidentialité
→ restriction de l'installation / la suppression d'applications

31. Une charte d'utilisation des tablettes

32. Une charte d'utilisation des tablettes

33. 2 façons de prévoir l'acquisition des applications :
→ définir des acquéreurs par pôle documentaire
→ acquérir de manière mutualisée et collaborative
Critères d'acquisition possibles
- esthétique
- architecture de l'application
- but / objectif
- public ciblé
- complémentarité avec les collections physiques
- langue
- catégorie
- gratuit / payant
Constituer une collection d'applications

34. Trouver des sources pour les acquisitions d'applications
le groupe Facebook Tablettes en bibliothèque

35. Veille d'Alice Bernard sur Androïd : http://www.scoop.it/t/applis-android
Veille d'Alice Bernard sur IOs : http://www.scoop.it/t/applis-ios-apple
Le propulseur de Ticeman : http://www.ticeman.fr/lepropulseur/
Idboox : http://www.idboox.com/
Tablette tactile : http://www.tablette-tactile.net/application/
Tablette.com : http://www.tablette.com/
I love tablette : http://www.ilovetablette.com/applications-tablette-pc/
Giiks : http://www.giiks.com/application/
FrAndroid : http://www.frandroid.com/android/applications
AndroidPit : http://www.androidpit.fr/
PhonAndroid : http://www.phonandroid.com/
AndroidMT : http://www.android-mt.com/application
+ sites internet des bibliothèques où l'on trouvera le catalogue ou les
sélections d'applications
Sources pour les acquisitions d'applications

36. Tester les acquisitions
La grille d'analyse des
bibliothèques d'Aulnay-
sous-Bois

37. Tester les acquisitions

38. Tester les acquisitions
Le formulaire de la médiathèque du Rize (Villeurbanne, 69)

39. Cataloguer les applications

40. Proposer des sélections d'applications

41. Proposer des sélections d'applications

42. Source : http://www.mediatheque35.fr/fr/article/selections-d-applications-pour-tablettes
Proposer des sélections d'applications

43. Matérialiser les applications
Rendre visible sur le web :
- depuis le site internet : pages de présentation du service +
catalogue des applications
- depuis les réseaux sociaux : catalogue des applications sur
Calameo, Issue, Scribd ou Pinterest
- depuis le catalogue : création d'une notice pour chaque
application
Rendre visible dans les espaces documentaires :
- création de fantômes (boitiers dvd ou cubes avec QR codes)
- création d'affiches pour mettre en évidence les applications
de chaque domaine

44. Quels contenus proposer pour les adultes ?

45. Applications pour s'informer : la presse

46. Applications pour s'informer : les webdocs

47. On peut faire découvrir des applications que les lycéens et étudiants vont
pouvoir réutiliser pour leurs études :
→ applications d’ocerisation pour leur permettre de scanner des documents
et les transformer ensuite en texte manipulable (Prizmo, Mobile OCR,
Scanner avec OCR)
→ applications de bureautique (SmartOffice, Docs To Go, WP Office)
→ applications pour se construire un écosystème informationnel (Evernote,
Diigo, Pocket, Instapaper)
Applications pour étudier, s'entrainer ou réviser

48. Applications pour étudier, s'entrainer ou réviser

49. A destination des demandeurs d'emploi ou des personnes en démarche de
reconversion, ces applications vont enrichir les collections physiques.
Ecoles Orientation Métiers d'enVIE Onisep
Onisep Nomad Education
Applications pour s'orienter professionnellement

50. Applications pour apprendre les langues
Nomad Education 50 languages Busuu Duolingo Babbel
Memrise Rocket Languages

51. DigiSchool
Orthographe
Applications pour améliorer sa maîtrise du français
Orthofolie

52. Applications pour découvrir l'Art et l'Histoire
Source : Médiathèque Markoff
http://fr.calameo.com/read/0020311292721ef011cd4

53. Applications pour voyager
Source : Médiathèque de Cangé
http://fr.slideshare.net/zerby/optimiser-lutilisation-des-tablettes-en-bibliothque

54. Applications pour écouter
Source : Médiathèque de Lons-le-Saunier
http://4c-lons.ecla-jura.fr/bibliotheque-numerique/votre-bibliotheque-numerique/1595-tablette-thematique-laissez-vous-surpren

55. Applications pour écouter
Source : Médiathèque de Lons-le-Saunier
http://4c-lons.ecla-jura.fr/bibliotheque-numerique/votre-bibliotheque-numerique/1595-tablette-thematique-laissez-vous-sur

56. Applications pour regarder
Source : Médiathèque de Lons-le-Saunier
http://4c-lons.ecla-jura.fr/bibliotheque-numerique/votre-bibliotheque-numerique/1595-tablette-thematique-laissez-vous-sur

57. Applications pour regarder
Source : Médiathèque de Lons-le-Saunier

58. Applications pour jouer : les jeux de plateforme

59. Applications pour jouer : les jeux de stratégie

60. Applications pour jouer : les jeux d'aventure

61. Applications pour jouer : les RPG

62. Applications pour jouer : les jeux Point'n'Click

63. Applications pour jouer : les jeux de combat

64. Applications pour jouer : les jeux de tir (FPS)

65. Applications pour jouer : les jeux Survival Horror

66. Applications pour jouer : les jeux de sport et de course

67. Applications pour jouer : les Puzzle Games

68. Applications pour jouer : les jeux Casse-tête

69. Applications pour jouer : les Tower Defense

70. Applications pour jouer : les jeux de gestion et de simulation

71. Applications pour jouer : les jeux musicaux

72. Jouer : les Escape GamesApplications pour jouer : les Escape Games

73. Applications pour jouer à plusieurs en famille

74. Applications pour jouer : les jeux de société

75. Applications pour créer et expérimenter

76. Applications pour créer et expérimenter

77. Applications pour créer et expérimenter

78. Comment faire découvrir les contenus sélectionnés ?
Le rôle de la médiation

79. Initiations au fonctionnement d'une tablette

80. Initiations au fonctionnement d'une tablette

81. Initiations au fonctionnement d'une tablette

82. Initiations au fonctionnement d'une tablette
Source : http://fr.slideshare.net/LeCubeCNE/ateliers-tablettes-20142015

83. Initiations au fonctionnement d'une tablette

84. Initiations au fonctionnement d'une tablette
Développer des séances
spéciales pour les seniors
→ communiquer avec leurs proches
→ échanger des photos
→ faire des recherches en ligne
→ se renseigner au quotidien (météo, horaires)
→ préparer ses sorties
→ jouer à des jeux classiques
→ faire des recherches généalogiques

85. Identique aux clubs/comités de lecture traditionnels, l'objectif
est de proposer un rendez-vous régulier durant lequel les
usagers viennent présenter les dernières applications
découvertes.
Le Club des Tablonautes / Appli Party
Source : EPN François Totot
http://epncabalor.fr/epncabalor/index.php/les-activites-par-themes/les-animations-speciales/106-appliparty

86. Proposer des ateliers de création numérique
Face à l'usage traditionnel des technologies numériques
comme outil de communication et d'information existe un autre
usage, dit « créatif » qui se développe depuis la fin des années
1990 parmi la population française, dans le cadre des
pratiques de création en amateur.
La bibliothèque a tout lieu de s'approprier cet usage et de
le promouvoir comme un nouveau service innovant et une
manière d'encourager une vision créative de la culture
numérique.

87. Ateliers de création numérique à partir des tablettes

88. Ateliers de création numérique à partir des tablettes

89. https://lappliblog.wordpress.com/2015/06/14/la-fanfare-dipad-orchestronique-en-concert-le-20-juin-a-16h-mediatheque-malraux/
Ateliers de création numérique à partir des tablettes

90. Documenter ses expérimentations

91. Merci de votre attention !
Anne-Gaëlle Gaudion
Agence BibliSmart
biblismart@openmailbox.org
http://twitter.com/#!/agaudion
https://www.facebook.com/biblismart/
http://www.slideshare.net/angiegaudion