lo mas destacado de la obra de San Agustin y Comenio

1. SAN AGUSTÍN DE
HIPONA Y COMENIO
Grupo G
Javier Coloma López
Pedro Gallego Arias
Miguel Carrilero Alarcón
José Blas Requena Calero
Antonio Paños Requena

2. SAN AGUSTÍN DE HIPONA
ÍNDICE
Biografía.
 Filosofía.
 Como profesor, maestro
y pedagogo.
 Principio pedagógico.
 Enseñanza Agustiniana.
 Obras destacadas


3. COMENIO
Biografía.
 Labor como maestro.
 La enseñanza para
Comenio.
 Propuesta educativa.
 Obra más destacada:
“Didáctica Magna”.
 Proyecto Comenius.


4. SAN AGUSTÍN DE HIPONA
BIOGRAFÍA
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

Nació el 13 de Noviembre del año 354 en
Tagaste, actualmente Souk-Ahras (Argelia).
Permaneció en su pueblo natal hasta los 11
años.
Realizó parte de sus estudios en Madaura,
para después trasladarse a Cartago y
concluir su preparación académica.

5. SAN AGUSTÍN DE HIPONA
BIOGRAFÍA
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



A los 20 años regresó a Tagaste como
profesor de Gramática.
San Agustín, más tarde, volvió a Cartago
para enseñar Retórica.
A los 26 años publicó su primer libro “De
pucrho et apto”.
En Roma consiguió abrir una escuela, y al
año se fue de ella.
En el año 391 viaja a Hipona donde se le
nombraría sacerdote de manos del Obispo
Valerio.

6. SAN AGUSTÍN DE HIPONA
En el 395, con la muerte de Valerio, se le
nombró Obispo de Hipona.
 Sus escritos lo convierten en uno de los
filósofos más importantes de la
antigüedad.
 Finalmente, muere el 28 de Agosto de
430 en Hipona.


7. FILOSOFÍA DE SAN
AGUSTÍN DE HIPONA.
El tema central de su filosofía es el alma y
Dios.
 San Agustín sugiere conocer el propio
interior, que es lo subjetivo, y a partir de
allí elevarse a Dios.
 Según San Agustín, Dios es lo más
interior, más que uno mismo.


8. SAN AGUSTÍN COMO
PROFESOR, MAESTRO Y
PEDAGOGO.
Es considerado el primer pedagogo
moderno.
 Uno de sus principios fundamentales
aprender para enseñar, y enseñar para
aprender.
 Disfrutaba más el hecho de aprender
que de enseñar “me place más oír al
maestro que ser oído como maestro”.


9. PRINCIPIO PEDAGÓGICO.
Según San Agustín, para educar se
debe emplear más la afición libre que
la obligada exigencia.
 Se basó en una enseñanza para la
formación de personas cristianas con
el objetivo de buscar la verdad.
 El encuentro con Dios es la sabiduría
absoluta, que a su vez es la verdad.


10. DIOS
SABIDURÍA
ABSOLUTA
VERDAD

11. LA CIUDAD DE DIOS
Expresión de
filosofía cristiana
sobre el gobierno y
la historia. En ella
San Agustín teorizó
los ideales entre dos
tipos de sociedades
que han existido a
través del tiempo; la
ciudad de Dios y la
ciudad del mundo.

12. LA EDUCACIÓN DE SAN
AGUSTÍN DE HIPONA
1)
Enseñanza Humanista: educación
integral por medio del conocimiento del
hombre mismo y la realización de su
ser.
2)
Formación Ascéntica: doctrina
filosófica que busca purificar el espíritu
por medio de la negación de los
placeres materiales.

13. ENSEÑANZA
AGUSTINIANA.

Cristo como base de su fundamento, siendo
este el culmen de toda enseñanza y
sabiduría.
Obras destacadas en Educación
“Libro de magistro”, escrito en el año 389 d.C.
“Doctrina cristiana”, escrito en el año 397 d.C.
http://www.youtube.com/watch?v=xFdbr1Mzhzk

14. CONCLUSIONES
Lo mas importante no es el
conocimiento de las palabras ni de los
signos, sino de las cosas y de la
realidad
 El maestro por excelencia es
Jesucristo.
 La verdad que importa y debe ser
enseñada es la verdad divina.


15. COMENIO
BIOGRAFÍA
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
Nació el 28 de Marzo de 1592 en Moravia
(República Checa).
Fue teólogo, filósofo y pedagogo.
Defendió el importante papel de la Educación
en el desarrollo del hombre.
Su obra “Didáctica Magna” (1630) es
considerada como la más importante de sus
obras.
Murió el 15 de Noviembre de 1670 en
Ámsterdam (Holanda).

16. LA EDUCACIÓN PARA
COMENIO
• La educación no es
solo la formación del
niño en la escuela o en
la familia, ya que es un
proceso que afecta a
la vida de la persona a
largo plazo.
• El nivel de dificultad de
lo que se enseña al
alumno debe ir de la
mano con el nivel de
desarrollo del mismo.

17. MOMENTOS DE LA
ENSEÑANZA

Autopsia o comprender:
Observación personal.

Autopraxis o retener:
Ejercicios con lo aprendido.

Autocresia o practicar:
Aplicación de lo aprendido.

18. PROPUESTA EDUCATIVA
Todos tienen derecho a la educación
 Eliminar la violencia del proceso
educativo.
 Educación primaria obligatoria.
 Proceso de aprendizaje comprensivo y
no memorístico.
 Educación integral.
 La educación contribuye al bienestar del
país.


19. PROPUESTA EDUCATIVA
Educación igualitaria para pobres y
ricos.
 Ilustrar los libros.
 Utilizaba un método inductivo.
 Exigió una correcta preparación de los
maestros.
 Su finalidad era mejorar la enseñanza a
través de la interacción con los alumnos.


20. SU TEORÍA PEDAGÓGICA
• Llevar a sus alumnos
a no preguntar nada
sin antes reflexionar
• No creer nada sin
pensar
• No hacer nada sin
juzgar
• Hacer lo que se sabe
que es bueno,
verdadero y útil.

21. INFLUENCIA EN LA
EDUCACIÓN.
Comenio defendía la importancia del
poder de la Educación para mejorar al
hombre y a la sociedad .
 El alumno debería de ser el centro de
atención.
 Para Comenio, enseñar se debe a
una disposición de 3 cosas: tiempo,
objeto y método.


22. DIDACTICA MAGNA
“Didáctica Magna” (primera edición publicada
en 1630):
- Engloba sus contribuciones a las técnicas
de enseñanza junto con sus principios
educativos.
- Señala cuál es su concepto de la
enseñanza, que lo resume en una frase:
“enseña todo a todos”.
- Fue el primero en instruir lenguas
tradicionales mediante el uso de los pasajes
de la obra y de la traducción
correspondiente en la lengua moderna.

23. DIDACTICA MAGNA

24. PROYECTO COMENIUS

http://www.youtube.com/watch?v=W4
yPa5SQJXU