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CAPÍTULO 12 UTOPÍAS VISUALES Y EDUCATIVAS

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2. ¿Tienen relación el arte y la Educación Artística con los problemas de lo contextos sociales? ,[object Object]

4. ¿Qué cinco conceptos del pensamiento utópico hay que poner en relación y que cinco cualidades son imprescindibles? ,[object Object],[object Object],[object Object]

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6 . ¿Cómo considera Tolstoy la educación artística? ¿Y como debe ser el arte del futuro? ,[object Object],[object Object],[object Object]

7. ¿Cómo considera William Morris el arte? ,[object Object],[object Object]

8. Según Morris ¿Cuál son las necesidades básicas para la conservación de la naturaleza? ,[object Object]

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9.Según Morris, ¿cómo debe ser el arte del futuro? ,[object Object]

10. Conceptos que nos permiten explicar y comprender un contexto artístico según Kandinsky, Read y Lowenfeld. ,[object Object],[object Object],[object Object]

11.¿Qué es la Bauhaus? ¿Qué propone? ,[object Object],[object Object]

12.Según Kandinsky, ¿que pasos debe seguir la constitución de la nueva ciencia de la pintura? ,[object Object]

13. ¿Cómo se esquematizan las conclusiones a las que llegó Kandinsky? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

14. Teoría de la educación artística según Herbert Read. ,[object Object],[object Object]

15. Recomendaciones de Lowenfeld para la escuela. ,[object Object],[object Object],[object Object]

16. Diferentes modos de creatividad según Lowenfeld. ,[object Object],[object Object]

17. Diferencias entre Lowenfeld y Read ,[object Object]

18. Propuestas de Reinhardt y Kaprow ,[object Object],[object Object],[object Object]

19. ¿ Cómo considera el arte Reinhardt? ,[object Object]

20. ¿En qué consiste el “Action Painting”? ¿Qué artista fue el que desarrolló esta técnica? ,[object Object],[object Object]

[object Object],21. ¿Qué es el arte para Kaprow?

[object Object],[object Object],[object Object],22. ¿Cuáles son las nuevas reglas o normas de los nuevos procesos educativos?

[object Object],23. ¿Cómo se titulan los tres principales ensayos sobre Educación Artística de Kaprow?

[object Object],[object Object],[object Object],24. ¿Qué tres conceptos básicos propone Kaprow?

[object Object],[object Object],25. La responsabilidad social y política de la enseñanza del arte y del profesorado de artes visuales ¿de qué dos argumentos procede?

Realizado por: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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