SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 49
Fernando PessoaFernando Pessoa
Las vanguardias poéticasLas vanguardias poéticas
Ángeles Fernández Bañón
GUIONGUION
1.1. La poesía en el último tercio del sigloLa poesía en el último tercio del siglo
XIXXIX
2.2. La poesía del siglo XXLa poesía del siglo XX
3.3. Pessoa y las vanguardias poéticasPessoa y las vanguardias poéticas
4.4. Pessoa, el ortónimo y sus heterónimosPessoa, el ortónimo y sus heterónimos
5.5. Pessoa en la músicaPessoa en la música
6.6. Pessoa y el cómicPessoa y el cómic
7.7. Pessoa en el cinePessoa en el cine
1.1. La poesía del último tercio del1.1. La poesía del último tercio del
siglo XIXsiglo XIX
 Nacimiento de la literatura moderna,Nacimiento de la literatura moderna,
 Cambio radical en los planteamientosCambio radical en los planteamientos
estéticos.estéticos.
 Iniciadores:Iniciadores:
 BaudelaireBaudelaire en Europa con la publicación deen Europa con la publicación de
Las flores del mal Las flores del mal 
 el norteamericanoel norteamericano Walt WhitmanWalt Whitman concon HojasHojas
de hierbade hierba. . 
Coexistencia de corrientesCoexistencia de corrientes
 Dificultad para estudiar este periodoDificultad para estudiar este periodo
 Varias corrientes muy diversas que coinciden enVarias corrientes muy diversas que coinciden en
el tiempo.el tiempo.
 Características comunes:Características comunes:
 OposiciónOposición al sentimentalismo romántico.al sentimentalismo romántico.
 RechazoRechazo de la sociedad burguesa.de la sociedad burguesa.
 Afán deAfán de rebeldíarebeldía individual y social.individual y social.
 ConcepciónConcepción no utilitariano utilitaria del arte y de la literatura:del arte y de la literatura:
se busca la belleza en sí misma, frente a la llamadase busca la belleza en sí misma, frente a la llamada
poesía útil, comprometida con una causa.poesía útil, comprometida con una causa.
SimbolismoSimbolismo
 FranciaFrancia aa finales del siglo XIXfinales del siglo XIX como reacción a lacomo reacción a la
estética precedente.estética precedente.
 Importancia a las imágenes, para llegar a lasImportancia a las imágenes, para llegar a las
sensaciones a través de ellas.sensaciones a través de ellas.
 SÍMBOLO: técnica de aludir realidades complejas (laSÍMBOLO: técnica de aludir realidades complejas (la
muerte, la soledad, el tiempo) mediante evocaciones demuerte, la soledad, el tiempo) mediante evocaciones de
objetos, ideas o sensaciones.objetos, ideas o sensaciones.
 Entre los autores destacan:Entre los autores destacan:
 Verlaine,Verlaine,
 Rimbaud,Rimbaud,
 Baudelaire yBaudelaire y
 MallarméMallarmé..
DecadentismoDecadentismo
 Surge del Simbolismo,Surge del Simbolismo,
pero se caracteriza por elpero se caracteriza por el
refinamiento y larefinamiento y la
melancolía.melancolía.
 Evasión de la realidad aEvasión de la realidad a
través de exotismo, lostravés de exotismo, los
lugares y tiemposlugares y tiempos
remotos.remotos.
 Autores: los italianosAutores: los italianos DD
´Annunzio, Pascoli´Annunzio, Pascoli oo
el inglésel inglés Oscar WildeOscar Wilde..
ParnasianismoParnasianismo
 Los parnasianos toman el nombre de laLos parnasianos toman el nombre de la
publicaciónpublicación Le párnase contemporaineLe párnase contemporaine , que, que
hacía alusión al Parnaso, morada de las musas.hacía alusión al Parnaso, morada de las musas.
 CCultivan el llamado arte por el arte.ultivan el llamado arte por el arte.
 Los principales representantes de estaLos principales representantes de esta
tendencia en Francia sontendencia en Francia son TThéophile Gautierhéophile Gautier,,
Leconte de LisleLeconte de Lisle,, Charles BaudelaireCharles Baudelaire,, PaulPaul
VerlaineVerlaine,, Théodore de BanvilleThéodore de Banville,, CatulleCatulle
MendèsMendès
1.2. La poesía del siglo XX1.2. La poesía del siglo XX
 Dificultades para abordar su estudioDificultades para abordar su estudio
sistemático:sistemático:
 multiplicidad de corrientes estéticas y demultiplicidad de corrientes estéticas y de
pensamiento que coexisten;pensamiento que coexisten;
 evolución de los autores que evolucionan a loevolución de los autores que evolucionan a lo
largo de sus vidas;largo de sus vidas;
 problemática para catalogar ciertas obras,problemática para catalogar ciertas obras,
pues la división genéricapues la división genérica
se hace cada vez másse hace cada vez más
confusa.confusa.
1.2. La poesía del siglo XX1.2. La poesía del siglo XX
 Algunos poetas destacados son:Algunos poetas destacados son: Yeats,Yeats,
Eliot, Rilke, Kavafis, Pessoa,Eliot, Rilke, Kavafis, Pessoa, entreentre
otros.otros.
 El verdadero mérito de Pessoa consisteEl verdadero mérito de Pessoa consiste
en haber introducido en Portugal lasen haber introducido en Portugal las
diferentes corrientes literarias deldiferentes corrientes literarias del
momento: el momento: el ModernismoModernismo y lasy las
VanguardiasVanguardias..
2.1. Las vanguardias2.1. Las vanguardias
 Las vanguardias afectan a todas lasLas vanguardias afectan a todas las
artes y, por supuesto, también a laartes y, por supuesto, también a la
literatura.literatura.
 Entre todos los géneros literarios en poesía esEntre todos los géneros literarios en poesía es
donde serán más ricas y profundas.donde serán más ricas y profundas.
 La aparición de los movimientos de vanguardiaLa aparición de los movimientos de vanguardia
se produce en el período de entreguerrasse produce en el período de entreguerras
europeo, es decir, en el espacio de tiempoeuropeo, es decir, en el espacio de tiempo
comprendidocomprendido entre las dos Guerrasentre las dos Guerras
Mundiales.Mundiales.
VanguardiasVanguardias
 1914 :1914 :
 inconformismo yinconformismo y
 deseo de renovacióndeseo de renovación
 Extirpar todo lo anterior y volver, o bienExtirpar todo lo anterior y volver, o bien
a lo más primitivo del hombre, o bien aa lo más primitivo del hombre, o bien a
su deshumanización.su deshumanización.
VanguardiasVanguardias
 Evolución:Evolución:
 Vanguardia alegre y confiada de losVanguardia alegre y confiada de los
llamados «felices veinte» predomina elllamados «felices veinte» predomina el
humor y el juego,humor y el juego,
 Vanguardias de los años treinta tonoVanguardias de los años treinta tono
angustiado y comprometido con la luchaangustiado y comprometido con la lucha
social.social.
VanguardiasVanguardias
 Ismos,Ismos,
 Entre ellos destacan los siguientes:Entre ellos destacan los siguientes:
 FuturismoFuturismo
 CubismoCubismo
 DadaísmoDadaísmo
 ExpresionismoExpresionismo
 Surrealismo.Surrealismo.
FUTURISMOFUTURISMO
 Origen en el manifiesto de Filippo Marinetti.Origen en el manifiesto de Filippo Marinetti.
 Predominio en sus temas de lo urbano, la mecánica, laPredominio en sus temas de lo urbano, la mecánica, la
técnica y la velocidad.técnica y la velocidad.
 Exaltación de la máquina como elemento de progreso yExaltación de la máquina como elemento de progreso y
belleza.belleza.
 Lenguaje:Lenguaje:
 desaparición de lo accesorio,desaparición de lo accesorio,
 prescinde de adjetivos y adverbios,prescinde de adjetivos y adverbios,
 destruye la sintaxisdestruye la sintaxis
 sin puntuación, colocando al azar los sustantivossin puntuación, colocando al azar los sustantivos
y usando los verbos en infinitivo.y usando los verbos en infinitivo.  
 El Futurismo italiano, exaltador de la acción, de laEl Futurismo italiano, exaltador de la acción, de la
guerra, de lo nacional, desembocó en el Fascismo.guerra, de lo nacional, desembocó en el Fascismo.
CUBISMOCUBISMO Nació como escuela pictórica haciaNació como escuela pictórica hacia
1907, con1907, con Las señoritas de AvignonLas señoritas de Avignon ,,
de Picassode Picasso
 El cubismo literario arrancaen 1913, conEl cubismo literario arrancaen 1913, con
Guillaume Apollinaire y a otros poetasGuillaume Apollinaire y a otros poetas
franceses.franceses.
 En literatura se busca:En literatura se busca:
 deshacer la realidad, para recomponerla libremente,deshacer la realidad, para recomponerla libremente,
 mezclando conceptos, imágenes y frases al azarmezclando conceptos, imágenes y frases al azar
 Concede gran importancia a los aspectosConcede gran importancia a los aspectos
visuales, que se reflejan en los poemasvisuales, que se reflejan en los poemas
“Caligramas”“Caligramas” de Apollinaire.de Apollinaire.
DADAÍSMODADAÍSMO
 Creado por Tristan TzaraCreado por Tristan Tzara
 Sentó las bases del Surrealismo.Sentó las bases del Surrealismo.
 El poeta dadaísta tenía que expresarse con absolutaEl poeta dadaísta tenía que expresarse con absoluta
libertad.libertad.
 Características:Características:
 La provocación, como rasgo principal.La provocación, como rasgo principal.
 Busca la destrucción de los valores tradicionales (familia,Busca la destrucción de los valores tradicionales (familia,
trabajo…).trabajo…).
 Decide hacer tabla rasa de todas las formas de arte y, por ello,Decide hacer tabla rasa de todas las formas de arte y, por ello,
aun en el convencimiento de la inutilidad de todo esfuerzoaun en el convencimiento de la inutilidad de todo esfuerzo
creador.creador.
 Niega toda lógica y capacidad comunicativa, viéndose abocadosNiega toda lógica y capacidad comunicativa, viéndose abocados
al absurdo y al caos, lo que orienta el movimiento hacia laal absurdo y al caos, lo que orienta el movimiento hacia la
expresión de la irracionalidad.expresión de la irracionalidad.
Para hacer un poemaPara hacer un poema
dadaístadadaísta
Coja un periódico.Coja un periódico.
Coja unas tijeras.Coja unas tijeras.
Escoja en el periódico un artículo de la longitud que cuenta darle aEscoja en el periódico un artículo de la longitud que cuenta darle a
su poema.su poema.
Recorte el artículo.Recorte el artículo.
Recorte en seguida con cuidado cada una de las palabras queRecorte en seguida con cuidado cada una de las palabras que
forman el artículo y métalas en una bolsa.forman el artículo y métalas en una bolsa.
Agítela suavemente.Agítela suavemente.
Ahora saque cada recorte uno tras otro.Ahora saque cada recorte uno tras otro.
Copie concienzudamenteCopie concienzudamente
en el orden en que hayan salido de la bolsa.en el orden en que hayan salido de la bolsa.
El poema se parecerá a usted.El poema se parecerá a usted.
Y es usted un escritor infinitamente original y de una sensibilidadY es usted un escritor infinitamente original y de una sensibilidad
hechizante, aunque incomprendida del vulgo.hechizante, aunque incomprendida del vulgo.
Tristan TzaraTristan Tzara
ULTRAÍSMOULTRAÍSMO
 Movimiento netamente español. Creado porMovimiento netamente español. Creado por
Guillermo de Torre.Guillermo de Torre.
 Sus características principales son:Sus características principales son:
 Disposición especial del verso, de manera que aludaDisposición especial del verso, de manera que aluda
al contenido y entre por los ojos.al contenido y entre por los ojos.
 Gusto por la metáfora. Incorporación de temas noGusto por la metáfora. Incorporación de temas no
abordados antes, como el maquinismo.abordados antes, como el maquinismo.
 Condensación en el poema al suprimir frases deCondensación en el poema al suprimir frases de
enlace.enlace.
 Huida de las formas métricas más tradicionales,Huida de las formas métricas más tradicionales,
 Abandono del epíteto y cambio del sustantivo por elAbandono del epíteto y cambio del sustantivo por el
infinitivo, como forma más dinámica.infinitivo, como forma más dinámica.
CREACIONISMOCREACIONISMO
 París el poeta chileno Vicente Huidobro.París el poeta chileno Vicente Huidobro.
 Arte que no imite ni traduzca la realidad,Arte que no imite ni traduzca la realidad,
de nuevo el alejamiento de la realidad quede nuevo el alejamiento de la realidad que
lleva a la abstracción.lleva a la abstracción.
 Pretenden crear un poema dando una vidaPretenden crear un poema dando una vida
nueva e independiente a los motivosnueva e independiente a los motivos
temáticos.temáticos.
 El poeta creacionista recurre a la imagenEl poeta creacionista recurre a la imagen
múltiple, a la asociación ilógica que rompemúltiple, a la asociación ilógica que rompe
el cerco de lo verosímil y esperable.el cerco de lo verosímil y esperable.
EXPRESIONISMO IEXPRESIONISMO I
 Se inicia en 1905, pero sus grandes logros seSe inicia en 1905, pero sus grandes logros se
producen a lo largo de todo el siglo XX.producen a lo largo de todo el siglo XX.
 Primeras manifestaciones se dan en la pintura.Primeras manifestaciones se dan en la pintura.
 El autor expresionista aplica en su obra unaEl autor expresionista aplica en su obra una
técnica quetécnica que deforma, retuerce y reducedeforma, retuerce y reduce
a caricatura la realidad, hasta lograr poner ena caricatura la realidad, hasta lograr poner en
evidencia la hipocresía y crueldad de esta.evidencia la hipocresía y crueldad de esta.
 En literatura,En literatura,
 todos los génerostodos los géneros
 Autores como Kafka, Brecht, Joyce y Beckett.Autores como Kafka, Brecht, Joyce y Beckett.
EXPRESIONISMO IIEXPRESIONISMO II
 Características:Características:
 Tendencia a la deformación y a la estilizaciónTendencia a la deformación y a la estilización
de las figuras humanas y los paisajes. de las figuras humanas y los paisajes. 
 Afán de presentar personas en crisisAfán de presentar personas en crisis
psicológicas o ideológicas.psicológicas o ideológicas.
 Gusto por lo negativo, oscuro, feo, catastróficoGusto por lo negativo, oscuro, feo, catastrófico
e, incluso, caótico.e, incluso, caótico.
 El Expresionismo es heredero delEl Expresionismo es heredero del
Romanticismo y del Simbolismo.Romanticismo y del Simbolismo.
SURREALISMO ISURREALISMO I
 Cambio radicalCambio radical
 La palabra Surrealismo se debe a Apollinaire,La palabra Surrealismo se debe a Apollinaire,
aunque serán aunque serán Breton y susaunque serán aunque serán Breton y sus
compañeros quienes le den su significadocompañeros quienes le den su significado
definitivo.definitivo.
 Su traducción exacta sería Superrealismo oSu traducción exacta sería Superrealismo o
SobrerrealismoSobrerrealismo
 Defiende una liberación total del hombre:Defiende una liberación total del hombre:
 liberación de los impulsos reprimidos en elliberación de los impulsos reprimidos en el
subconsciente (según Freud)subconsciente (según Freud)
 por una razón sumisa a las convenciones morales ypor una razón sumisa a las convenciones morales y
sociales.sociales.
 O liberación de la esclavitud que (según Marx)O liberación de la esclavitud que (según Marx)
impone al hombre la sociedad burguesa.impone al hombre la sociedad burguesa.
SURREALISMO IISURREALISMO II
 La vida es la cara más gris de la realidad;La vida es la cara más gris de la realidad;
 Hay que:Hay que:
 conquistar una verdadera vida,conquistar una verdadera vida,
 acceder a una super-realidad que está amordazada en lo más hondo deacceder a una super-realidad que está amordazada en lo más hondo de
las conciencias.las conciencias.
 Nuevo lenguaje que se nutre de las imágenes del subconsciente.Nuevo lenguaje que se nutre de las imágenes del subconsciente.
 Extraen ese mundo interior con laExtraen ese mundo interior con la escritura automática:escritura automática:
 resultado es un flujo informe de imágenes como una sesión deresultado es un flujo informe de imágenes como una sesión de
psicoanálisis.psicoanálisis.
SURREALISMO IIISURREALISMO III
 Imágenes espeluznantes:Imágenes espeluznantes:
mutilaciones, agresionesmutilaciones, agresiones
 Deshumanización del sujetoDeshumanización del sujeto
reducido a objeto.reducido a objeto.
 Liberación del lenguaje conLiberación del lenguaje con
respecto a los límites de larespecto a los límites de la
expresión lógica.expresión lógica.
 Aparecen: asociacionesAparecen: asociaciones
libres e inesperadas delibres e inesperadas de
palabras, metáforas insólitas,palabras, metáforas insólitas,
imágenes oníricas y hastaimágenes oníricas y hasta
delirantes.delirantes.
3. Pessoa y las vanguardias
poéticas
 Las hondas transformaciones vividas por la conciencia intelectual y
artística de fines del siglo XIX y comienzos del XX, enmarcan a
Pessoa.
 En su obra se expresa una doble crisis:
 la quiebra de los valores religiosos, morales y estéticos tradicionales y
 la crisis más próxima del racionalismo.
 Por un lado, la herencia romántica y simbolista que engendra ironía,
pesimismo. En el origen de todo está el francés Baudelaire.
 En el otro extremo estaría, el Futurismo, una literatura que expresa
el vértigo de una nueva época, caracterizada por el movimiento y la
invención, la máquina, el cine, el automóvil.
Biografía
 Fernando António Nogueira Pessoa, Fernando Pessoa
(1888-1935)
 Poeta, ensayista y traductor.
 Primeros años en Ciudad del Cabo mientras su
padrastro ocupaba el consulado de Portugal en
Sudáfrica (Durban).
 La lengua inglesa tuvo importancia en su vida, pues
Pessoa traducía, trabajaba y pensaba en ese idioma y
sus primeros escritos están en inglés.
 A los diecisiete años viajó a Lisboa, donde después de
interrumpir estudios de Letras alternó el trabajo de
oficinista con su interés por la actividad literaria.
 Típico representante de conciencia en crisis;
 Pertenece, además, a un país latino (Portugal),
fuertemente tradicional, y casi excéntrico a
Europa, que fue imperio hasta 1910.
 Contradicciones político-culturales se suman a
las de la vida personal de Fernando Pessoa. 
Ideología política
 Se discute si Pessoa fue un autor político, o sólo estaba interesado en un
arte puramente estético, al margen de lo social y los políticos.
 En muchas obras aparece su malestar con la política del momento y los
políticos de turno, las dictaduras... Y en otras ocasiones se muestra
solidario, moralista...
 Su ideología política es indecisa:
 cree que el sistema monárquico sería el más adecuado, aunque difícil para
Portugal, por lo que se inclina por la república.
 es un liberal dentro del conservadurismo, y anti-reaccionario.
 Es anticomunista y antisocialista
 En lo religioso:
 es agnóstico, opuesto a las iglesias
organizadas, y sobre todo a Roma.
 pertenece a la Tradición Secreta del Cristianismo, en
esa línea del ocultismo, la masonería, etc.
 Profesa un nacionalismo místico, al margen de todo
catolicismo romano.
 Tuvo un enorme interés por el ocultismo y
el misticismo, especialmente por la masonería
y los Rosacruces.
Fue admirador de la obra del excéntrico
ocultista inglés Aleister Crowley,
y su faceta mística se materializó en su defensa
del Sebastianismo.
Pessoa y su obra poética
 Nombre de Pessoa prefigura su mayor
aportación vanguardista: los heterónimos.
 Pessoa es “persona” en portugués, es decir
máscara, personaje.
 El poeta construyó máscaras de sí mismo que
hoy atraen la atención en mayor medida que
su propia creación.
 El poeta es un hombre vacío que,
en su desamparo, crea un mundo
para descubrir su verdadera identidad.
 Toda la obra de Pessoa es búsqueda de la identidad perdida.
 Pessoa decide rotar sus heterónimos en una arriesgada
experimentación.
 Además el sentirse varios, el ser otro, el no saber lo que se es,
o el ser "múltiple" o "disgregado", explicaría, en parte, la
búsqueda ansiosa de un "yo" mítico ausente.
 El propio Pessoa se definió como:
un histérico neurasténico, 
con propensión a la dramatización 
y a la abulia depresiva.
 El portugués crea una obra heteronímica que
viene a ser un juego teatral con voces-
personajes líricos y con inquietudes existenciales
a la vez, tan opuestas como complementarias.
 Se le ha llamado a Pessoa el poeta dramático o
el poeta filósofo.
Son las imposibles posibilidades
vitales de Pessoa.
 Pessoa da nombre a muchas de sus experimentaciones.
 “Sensacionismo” o captación directa de la
realidad a través de las sensaciones, de
manera natural Alberto Caeiro.
 Heterónimo vanguardista Alvaro de
Campos, que transforma la nostalgia del
comienzo (Caeiro) en una fascinación de
estirpe futurista por la máquina, los objetos.
Obras
 Inició su actividad de ensayista y crítico literario con la
publicación, en 1912 en la revista Águia.
 Empezó a traducir y a escribir para la revista de
vanguardia Orpheu (1915), Atena (dirigida por él
mismo), Ruy Vaz (a partir de 1924) o Presença (en
1927).
 Su primer libro de poemas, y el único publicado junto
con Mensagem, apareció en inglés en 1918.
 Su primera obra en portugués, el poema patriótico
Mensagem, única que publicó en vida, no apareció
hasta 1933.
4. PESSOA, EL ORTÓNIMO
Y SUS HETERÓNIMOS.
Tuve siempre, desde niño, la necesidad
de incrementar el mundo con
personalidades ficticias, sueños míos
rigurosamente construidos,
contemplados con claridad fotográfica,
comprendidos por dentro de sus almas.
No tenía yo más que cinco años, y, niño
solitario y no deseando estar sino así,
ya me acompañaban algunas figuras
de mi sueño –un capitán Thibeaut, un
Chevalier de Pas–
 Con una falta tal de gente con la que coexistir, 
como hay hoy, ¿qué puede un hombre de 
sensibilidad hacer, sino inventar sus amigos, o 
cuando menos, sus compañeros de espíritu?
 Ortónimo es el nombre propio del escritor que crea
 heterónimos (personajes ficticios cada uno con su propia individualidad
definida de los cuales se valen ciertos autores para crear su obra literaria).
 Ha creado muchos, unos 77, aunque hay personas que afirman que en
realidad fueron un total de 127.
 Los más importantes:
Veo delante de mí, en el espacio incoloro pero real del sueño, las caras, los gestos de 
Caeiro, Ricardo Reis y Álvaro de Campos. Les construí las edades y las vidas
 Cada nombre, cada personalidad, era una vida
completamente distinta, cada uno con:
 su biografía,
 sus enfoques temáticos, y
 sus formas de escritura particulares.
 Es de esta manera que Pessoa es una especie
de recipiente de diferentes vidas, personas, y
personalidades. . 
 A través de los heterónimos Pessoa encauzó
una profunda reflexión sobre la relación entre
verdad, existencia e identidad. 
Alberto Caeiro
 Había nacido -según Pessoa- en 1889 y muerto en 1915. Contaba también el poeta
que Caeiro se le había "aparecido" a los 26 años, el 8 de marzo de 1914, "en una
especie de éxtasis" que lo había llevado a escribir "de pie, y de corrido, junto a una
cómoda alta" los más de treinta poemas de El guardador de rebaños, "el mejor
trabajo que he hecho", como lo definió años después, en 1933, en una carta a su
amigo y biógrafo João Gaspar Simões.
 Aspecto físico.
 Recibió una educación rudimentaria y escribía mal en portugués, con faltas
de ortografía y errores sintácticos.
 Poeta-filósofo, aunque rechazaba ese título y pregonaba una “no-filosofía”.
 Afirmaba que los seres simplemente son y nada más, irritado por la
metafísica y los simbolismos de la vida.
 Hombre considerablemente humilde y seguro de sus ideas.
 Lenguaje estético:
 directo, concreto y simple,
 complejo desde el punto de vista reflexivo,
 espontaneidad expresiva.
“sensacionismo”
 Apologista de la simplicidad, serenidad y nitidez de las cosas,
 Con una naturaleza positivo-materialista,
 Rechaza doctrinas y filosofías.
 Un 8 de marzo escribe de corrido más de 30 poemas conocidos
como El guardador de rebaños.
 reconstrucción integral del paganismo en su esencia absoluta.
 poeta de las sensaciones;
 su poesía se asienta en la sustitución del pensamiento por la
sensación,
 poeta de la naturaleza y la actitud antimística.
 poeta del objetivismo absoluto, del sentido íntimo de las cosas.
 Su ideario se resume en el verso:
«Hay suficiente metafísica en no pensar nada».
Ricardo ReisRicardo Reis
 BiografíaBiografía
 Marcado por la aceptaciónMarcado por la aceptación
de la relatividad de todasde la relatividad de todas
las cosas.las cosas.
 Hereda el “sensacionismo” de Caeiro,Hereda el “sensacionismo” de Caeiro,
aunque tamizado por su neoclasicismo.aunque tamizado por su neoclasicismo.
 Busca su forma de expresión en los poetasBusca su forma de expresión en los poetas
latinos y afirma que debe de haber,latinos y afirma que debe de haber, en el másen el más
pequeño poema de un poeta, cualquier cosapequeño poema de un poeta, cualquier cosa
donde se note que existió Homero.donde se note que existió Homero.
El Dr. Ricardo Reis nació dentro de mi alma el
día 29 de enero de 1914 a las once de la noche.
Yo había estado oyendo el día anterior una
discusión extensa sobre los excesos,
especialmente en la realización del arte
moderno. Según mi proceso de sentir las cosas
sin sentirlas, me fui dejando ir en la onda de esa
reacción momentánea. Cuando me di cuenta en
qué estaba pensando, vi que había levantado
una teoría neoclásica, que se iba
desenvolviendo...”
ObrasObras
 1917, publicó1917, publicó ÚltimatumÚltimatum
 un escrito iconoclasta, irreverente, lleno deun escrito iconoclasta, irreverente, lleno de
diatribas contra los principales escritoresdiatribas contra los principales escritores
europeos del momento.europeos del momento.
 Niega la literatura de la que EuropaNiega la literatura de la que Europa
se enorgullece.se enorgullece.
 ¿una actitud de vanguardia?¿una actitud de vanguardia?
 Es el heterónimo que más se aproxima a su
creador, tanto en el aspecto físico tanto en la
manera de ser como en el pensamiento.
 Domina la forma de los poetas latinos.
 Proclama la disciplina en la construcción
poética.
 Marcado por una concepción de la vida simple:
la aceptación de la relatividad de todas las
cosas.
 José Saramago,José Saramago, en en El año de laEl año de la
muerte de Ricardo Reismuerte de Ricardo Reis  continúa, en continúa, en
una perspectiva personal, el universo deuna perspectiva personal, el universo de
este heterónimo. Saramago haceeste heterónimo. Saramago hace
reencontrarse a Fernando Pessoa, yareencontrarse a Fernando Pessoa, ya
muerto, con su heterónimo, que sobrevivemuerto, con su heterónimo, que sobrevive
a su creador.a su creador.
 ArgumentoArgumento
Álvaro de Campos
 Biografía.
 Se aleja del objetivismo de su maestro.
 Se aproxima  a movimientos vanguardistas
como el futurismo.
 Percibe las sensaciones distanciándose del
objeto y centrándose en el sujeto.
 Conciencia del absurdo, la experiencia del tedio,
la desilusión, y la fatiga
 Experimenta la civilización y admira la energía y
la fuerza.  
Características que se repiten
 El paganismo y la religión
 El sebastianismo.
 El orden de la naturaleza.
 Epicureísmo y estoicismo.
 El ocultismo y el exoterismo (no
esoterismo)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Castellà vuelva usted mañana definitiu
Castellà vuelva usted mañana definitiuCastellà vuelva usted mañana definitiu
Castellà vuelva usted mañana definitiuMariapin
 
Vanguardia: Cubismo
Vanguardia: CubismoVanguardia: Cubismo
Vanguardia: CubismoFranbv16
 
Les tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristina
Les tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristinaLes tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristina
Les tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristinaAmparo
 
Esquema da literatura galega contemporánea
Esquema da literatura galega contemporáneaEsquema da literatura galega contemporánea
Esquema da literatura galega contemporáneaRomán Landín
 
Presentacion fauvismo
Presentacion fauvismoPresentacion fauvismo
Presentacion fauvismoOrientador
 
Las Sinsombrero.pdf
Las Sinsombrero.pdfLas Sinsombrero.pdf
Las Sinsombrero.pdfolimpia48
 
La novela a principios de siglo pio baroja y miguel de unamuno
La novela a principios de siglo pio baroja y miguel de unamunoLa novela a principios de siglo pio baroja y miguel de unamuno
La novela a principios de siglo pio baroja y miguel de unamunojavilasan
 
Preesentacion de espronceda
Preesentacion de esproncedaPreesentacion de espronceda
Preesentacion de esproncedalionelwiwi99
 
Power point gerardo diego
Power point gerardo diegoPower point gerardo diego
Power point gerardo diegonerfertitinma
 
Johann Wolfgang von Goethe
Johann Wolfgang von GoetheJohann Wolfgang von Goethe
Johann Wolfgang von Goethepabloafherradura
 
Luis Cernuda
Luis CernudaLuis Cernuda
Luis CernudaAngesal21
 
Tres xeracións de poesía galega
Tres xeracións de poesía galegaTres xeracións de poesía galega
Tres xeracións de poesía galegatrafegandoronseis
 
Antologia de poesia española (actividades)
Antologia de poesia española (actividades)Antologia de poesia española (actividades)
Antologia de poesia española (actividades)Rut Caurín Fornells
 
Comentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
Comentario (fragmento) Égloga I de GarcilasoComentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
Comentario (fragmento) Égloga I de GarcilasoTucuaderno digital
 
Realismo y naturalismo
Realismo y naturalismoRealismo y naturalismo
Realismo y naturalismoManuel Cornejo
 

Was ist angesagt? (20)

Rafael alberti marino en tierra
Rafael alberti marino en tierraRafael alberti marino en tierra
Rafael alberti marino en tierra
 
Castellà vuelva usted mañana definitiu
Castellà vuelva usted mañana definitiuCastellà vuelva usted mañana definitiu
Castellà vuelva usted mañana definitiu
 
Vanguardia: Cubismo
Vanguardia: CubismoVanguardia: Cubismo
Vanguardia: Cubismo
 
Les tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristina
Les tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristinaLes tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristina
Les tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristina
 
Fovismo
FovismoFovismo
Fovismo
 
Esquema da literatura galega contemporánea
Esquema da literatura galega contemporáneaEsquema da literatura galega contemporánea
Esquema da literatura galega contemporánea
 
Presentacion fauvismo
Presentacion fauvismoPresentacion fauvismo
Presentacion fauvismo
 
Generación del 27
Generación del 27Generación del 27
Generación del 27
 
Las Sinsombrero.pdf
Las Sinsombrero.pdfLas Sinsombrero.pdf
Las Sinsombrero.pdf
 
Pablo Picasso
Pablo Picasso Pablo Picasso
Pablo Picasso
 
La novela a principios de siglo pio baroja y miguel de unamuno
La novela a principios de siglo pio baroja y miguel de unamunoLa novela a principios de siglo pio baroja y miguel de unamuno
La novela a principios de siglo pio baroja y miguel de unamuno
 
Preesentacion de espronceda
Preesentacion de esproncedaPreesentacion de espronceda
Preesentacion de espronceda
 
Power point gerardo diego
Power point gerardo diegoPower point gerardo diego
Power point gerardo diego
 
Johann Wolfgang von Goethe
Johann Wolfgang von GoetheJohann Wolfgang von Goethe
Johann Wolfgang von Goethe
 
Luis Cernuda
Luis CernudaLuis Cernuda
Luis Cernuda
 
Tres xeracións de poesía galega
Tres xeracións de poesía galegaTres xeracións de poesía galega
Tres xeracións de poesía galega
 
Antologia de poesia española (actividades)
Antologia de poesia española (actividades)Antologia de poesia española (actividades)
Antologia de poesia española (actividades)
 
Comentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
Comentario (fragmento) Égloga I de GarcilasoComentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
Comentario (fragmento) Égloga I de Garcilaso
 
Solucionario rima xli bécquer
Solucionario rima xli   bécquerSolucionario rima xli   bécquer
Solucionario rima xli bécquer
 
Realismo y naturalismo
Realismo y naturalismoRealismo y naturalismo
Realismo y naturalismo
 

Andere mochten auch

Renovación de la novela. Kafka
Renovación de la novela. KafkaRenovación de la novela. Kafka
Renovación de la novela. KafkaAngeles Bañon
 
Shakespeare, Romeo y Julieta
Shakespeare, Romeo y JulietaShakespeare, Romeo y Julieta
Shakespeare, Romeo y JulietaAngeles Bañon
 
Literatura de mujeres: Amelie Nothomb
Literatura de mujeres: Amelie NothombLiteratura de mujeres: Amelie Nothomb
Literatura de mujeres: Amelie NothombAngeles Bañon
 
Cómo hacer un resumen
Cómo hacer un resumenCómo hacer un resumen
Cómo hacer un resumenAngeles Bañon
 
Evaluar desde la equidad
Evaluar desde la equidadEvaluar desde la equidad
Evaluar desde la equidadAna Basterra
 
En el abp, damos un paso más
En el abp, damos un paso másEn el abp, damos un paso más
En el abp, damos un paso másAna Basterra
 
Enseñar a aprender: tareas y proyectos
Enseñar a aprender:  tareas y proyectosEnseñar a aprender:  tareas y proyectos
Enseñar a aprender: tareas y proyectosAna Basterra
 
Trabajar y evaluar las competencias clave en el aula
Trabajar y evaluar las competencias clave en el aulaTrabajar y evaluar las competencias clave en el aula
Trabajar y evaluar las competencias clave en el aulaAna Basterra
 
10 Ideas clave para crear una secuencia didáctica
 10 Ideas clave para crear una secuencia didáctica 10 Ideas clave para crear una secuencia didáctica
10 Ideas clave para crear una secuencia didácticaAna Basterra
 
Tratamiento integrado de las lenguas
Tratamiento integrado de las  lenguasTratamiento integrado de las  lenguas
Tratamiento integrado de las lenguasAna Basterra
 
Tema 1 (comunicación) (2017 2018)
Tema 1 (comunicación) (2017 2018)Tema 1 (comunicación) (2017 2018)
Tema 1 (comunicación) (2017 2018)lclcarmen
 
Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)
Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)
Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)lclcarmen
 
Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital
Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital
Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital Ana Basterra
 
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"Ana Basterra
 

Andere mochten auch (20)

Renovación de la novela. Kafka
Renovación de la novela. KafkaRenovación de la novela. Kafka
Renovación de la novela. Kafka
 
El realismo ruso
El realismo rusoEl realismo ruso
El realismo ruso
 
El gigante egoísta
El gigante egoístaEl gigante egoísta
El gigante egoísta
 
Shakespeare, Romeo y Julieta
Shakespeare, Romeo y JulietaShakespeare, Romeo y Julieta
Shakespeare, Romeo y Julieta
 
Literatura de mujeres: Amelie Nothomb
Literatura de mujeres: Amelie NothombLiteratura de mujeres: Amelie Nothomb
Literatura de mujeres: Amelie Nothomb
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Teatro siglo xx
Teatro siglo xxTeatro siglo xx
Teatro siglo xx
 
Cómo hacer un resumen
Cómo hacer un resumenCómo hacer un resumen
Cómo hacer un resumen
 
Luces de bohemia
Luces  de  bohemiaLuces  de  bohemia
Luces de bohemia
 
Evaluar desde la equidad
Evaluar desde la equidadEvaluar desde la equidad
Evaluar desde la equidad
 
En el abp, damos un paso más
En el abp, damos un paso másEn el abp, damos un paso más
En el abp, damos un paso más
 
Enseñar a aprender: tareas y proyectos
Enseñar a aprender:  tareas y proyectosEnseñar a aprender:  tareas y proyectos
Enseñar a aprender: tareas y proyectos
 
Trabajar y evaluar las competencias clave en el aula
Trabajar y evaluar las competencias clave en el aulaTrabajar y evaluar las competencias clave en el aula
Trabajar y evaluar las competencias clave en el aula
 
10 Ideas clave para crear una secuencia didáctica
 10 Ideas clave para crear una secuencia didáctica 10 Ideas clave para crear una secuencia didáctica
10 Ideas clave para crear una secuencia didáctica
 
Tratamiento integrado de las lenguas
Tratamiento integrado de las  lenguasTratamiento integrado de las  lenguas
Tratamiento integrado de las lenguas
 
Tema 1 (comunicación) (2017 2018)
Tema 1 (comunicación) (2017 2018)Tema 1 (comunicación) (2017 2018)
Tema 1 (comunicación) (2017 2018)
 
Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)
Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)
Unidades 2 3 el texto y sus propiedades (2017-2018)
 
Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital
Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital
Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital
 
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"
 
Taller heziberri
Taller heziberriTaller heziberri
Taller heziberri
 

Ähnlich wie Fernando pessoa

Vanguardias del-sxx
Vanguardias del-sxxVanguardias del-sxx
Vanguardias del-sxxkafir14
 
Romanticismo y realismo
Romanticismo y realismoRomanticismo y realismo
Romanticismo y realismogermantres
 
Poesía española del siglo XX: generación del 27
Poesía española del siglo XX: generación del 27Poesía española del siglo XX: generación del 27
Poesía española del siglo XX: generación del 27Angeles Bañon
 
Valle Inclán y el esperpento. "Luces de bohemia"
Valle  Inclán y el esperpento. "Luces de bohemia"Valle  Inclán y el esperpento. "Luces de bohemia"
Valle Inclán y el esperpento. "Luces de bohemia"Carmen Bereguer Ortuño
 
Surrealismo ultimo, por favorrr
Surrealismo ultimo, por favorrrSurrealismo ultimo, por favorrr
Surrealismo ultimo, por favorrrkarolinalejandraa
 
L romanticismo y realismo nueva ley
L romanticismo y realismo nueva leyL romanticismo y realismo nueva ley
L romanticismo y realismo nueva leygermantres
 
Simbolismo y Modernismo
Simbolismo y ModernismoSimbolismo y Modernismo
Simbolismo y Modernismojlajo
 
Vanguardias literarias
Vanguardias literariasVanguardias literarias
Vanguardias literariasyadia21
 
Federico García Lorca-Trabajo de Diosdado Bopa
Federico García Lorca-Trabajo de Diosdado BopaFederico García Lorca-Trabajo de Diosdado Bopa
Federico García Lorca-Trabajo de Diosdado BopaBegoña Roldán
 
O arte s.xx pintura istmos pictoricos. vanguardias nueva ley
O arte s.xx pintura istmos pictoricos. vanguardias nueva leyO arte s.xx pintura istmos pictoricos. vanguardias nueva ley
O arte s.xx pintura istmos pictoricos. vanguardias nueva leygermantres
 
Juan ramón jiménez
Juan ramón jiménezJuan ramón jiménez
Juan ramón jiménezAlvaroPMCA15
 
Diapositiva de vanguardismo
Diapositiva de vanguardismoDiapositiva de vanguardismo
Diapositiva de vanguardismoListma
 
Generaciones literarias de posguerra
Generaciones literarias de posguerraGeneraciones literarias de posguerra
Generaciones literarias de posguerraCamila Urrutia Zambra
 
Diapositiva de vanguardismo
Diapositiva de vanguardismoDiapositiva de vanguardismo
Diapositiva de vanguardismoListma
 
Presentación del romanticismo marga
Presentación del romanticismo margaPresentación del romanticismo marga
Presentación del romanticismo margaSara Flores
 
La literatura hispanoamericana en el siglo xx
La literatura hispanoamericana en el siglo xxLa literatura hispanoamericana en el siglo xx
La literatura hispanoamericana en el siglo xxMikel Peregrina
 
Literatura finisecular para 4º ESO
Literatura finisecular para 4º ESOLiteratura finisecular para 4º ESO
Literatura finisecular para 4º ESOAngeles Bañon
 
Descubramos un poco más de la corriente vanguardista
Descubramos un poco más de la corriente vanguardistaDescubramos un poco más de la corriente vanguardista
Descubramos un poco más de la corriente vanguardistaJoshe Shisho
 

Ähnlich wie Fernando pessoa (20)

Vanguardias del-sxx
Vanguardias del-sxxVanguardias del-sxx
Vanguardias del-sxx
 
Romanticismo y realismo
Romanticismo y realismoRomanticismo y realismo
Romanticismo y realismo
 
Poesía española del siglo XX: generación del 27
Poesía española del siglo XX: generación del 27Poesía española del siglo XX: generación del 27
Poesía española del siglo XX: generación del 27
 
Valle Inclán y el esperpento. "Luces de bohemia"
Valle  Inclán y el esperpento. "Luces de bohemia"Valle  Inclán y el esperpento. "Luces de bohemia"
Valle Inclán y el esperpento. "Luces de bohemia"
 
Surrealismo ultimo, por favorrr
Surrealismo ultimo, por favorrrSurrealismo ultimo, por favorrr
Surrealismo ultimo, por favorrr
 
L romanticismo y realismo nueva ley
L romanticismo y realismo nueva leyL romanticismo y realismo nueva ley
L romanticismo y realismo nueva ley
 
Simbolismo y Modernismo
Simbolismo y ModernismoSimbolismo y Modernismo
Simbolismo y Modernismo
 
Rafael Alberti
Rafael AlbertiRafael Alberti
Rafael Alberti
 
Vanguardias literarias
Vanguardias literariasVanguardias literarias
Vanguardias literarias
 
Federico García Lorca-Trabajo de Diosdado Bopa
Federico García Lorca-Trabajo de Diosdado BopaFederico García Lorca-Trabajo de Diosdado Bopa
Federico García Lorca-Trabajo de Diosdado Bopa
 
O arte s.xx pintura istmos pictoricos. vanguardias nueva ley
O arte s.xx pintura istmos pictoricos. vanguardias nueva leyO arte s.xx pintura istmos pictoricos. vanguardias nueva ley
O arte s.xx pintura istmos pictoricos. vanguardias nueva ley
 
La poesa entre 1920 y 1050
La poesa entre 1920 y 1050La poesa entre 1920 y 1050
La poesa entre 1920 y 1050
 
Juan ramón jiménez
Juan ramón jiménezJuan ramón jiménez
Juan ramón jiménez
 
Diapositiva de vanguardismo
Diapositiva de vanguardismoDiapositiva de vanguardismo
Diapositiva de vanguardismo
 
Generaciones literarias de posguerra
Generaciones literarias de posguerraGeneraciones literarias de posguerra
Generaciones literarias de posguerra
 
Diapositiva de vanguardismo
Diapositiva de vanguardismoDiapositiva de vanguardismo
Diapositiva de vanguardismo
 
Presentación del romanticismo marga
Presentación del romanticismo margaPresentación del romanticismo marga
Presentación del romanticismo marga
 
La literatura hispanoamericana en el siglo xx
La literatura hispanoamericana en el siglo xxLa literatura hispanoamericana en el siglo xx
La literatura hispanoamericana en el siglo xx
 
Literatura finisecular para 4º ESO
Literatura finisecular para 4º ESOLiteratura finisecular para 4º ESO
Literatura finisecular para 4º ESO
 
Descubramos un poco más de la corriente vanguardista
Descubramos un poco más de la corriente vanguardistaDescubramos un poco más de la corriente vanguardista
Descubramos un poco más de la corriente vanguardista
 

Mehr von Angeles Bañon

figurasliterarias-publicidad.pdf
figurasliterarias-publicidad.pdffigurasliterarias-publicidad.pdf
figurasliterarias-publicidad.pdfAngeles Bañon
 
Hacer un resumen (2º BAC)
Hacer un resumen (2º BAC)Hacer un resumen (2º BAC)
Hacer un resumen (2º BAC)Angeles Bañon
 
Comentario sintáctico
Comentario sintácticoComentario sintáctico
Comentario sintácticoAngeles Bañon
 
Variedades diafásicas
Variedades diafásicasVariedades diafásicas
Variedades diafásicasAngeles Bañon
 
Las variedades sociales
Las variedades socialesLas variedades sociales
Las variedades socialesAngeles Bañon
 
Morfología. clases de palabras
Morfología. clases de palabrasMorfología. clases de palabras
Morfología. clases de palabrasAngeles Bañon
 
Clasificación de las palabra sestructura
Clasificación de las palabra sestructuraClasificación de las palabra sestructura
Clasificación de las palabra sestructuraAngeles Bañon
 
Clase de lengua castellana y literatura
Clase de lengua castellana y literaturaClase de lengua castellana y literatura
Clase de lengua castellana y literaturaAngeles Bañon
 
Poesía simbolista francesa
Poesía simbolista francesaPoesía simbolista francesa
Poesía simbolista francesaAngeles Bañon
 
Novela gótica. Frankenstein
Novela gótica. FrankensteinNovela gótica. Frankenstein
Novela gótica. FrankensteinAngeles Bañon
 
La tragedia griega. Edipo rey.
La tragedia griega. Edipo rey.La tragedia griega. Edipo rey.
La tragedia griega. Edipo rey.Angeles Bañon
 
Narración de anécdotas
Narración de anécdotasNarración de anécdotas
Narración de anécdotasAngeles Bañon
 
Comentario de textos liteararios
Comentario de textos litearariosComentario de textos liteararios
Comentario de textos litearariosAngeles Bañon
 
Clase de lengua castellana y literatura
Clase de lengua castellana y literaturaClase de lengua castellana y literatura
Clase de lengua castellana y literaturaAngeles Bañon
 

Mehr von Angeles Bañon (20)

figurasliterarias-publicidad.pdf
figurasliterarias-publicidad.pdffigurasliterarias-publicidad.pdf
figurasliterarias-publicidad.pdf
 
Hacer un resumen (2º BAC)
Hacer un resumen (2º BAC)Hacer un resumen (2º BAC)
Hacer un resumen (2º BAC)
 
Comentario sintáctico
Comentario sintácticoComentario sintáctico
Comentario sintáctico
 
Variedades diafásicas
Variedades diafásicasVariedades diafásicas
Variedades diafásicas
 
Las variedades sociales
Las variedades socialesLas variedades sociales
Las variedades sociales
 
Poesía
Poesía Poesía
Poesía
 
Narrativa siglo xx
Narrativa siglo xxNarrativa siglo xx
Narrativa siglo xx
 
Morfología. clases de palabras
Morfología. clases de palabrasMorfología. clases de palabras
Morfología. clases de palabras
 
Clasificación de las palabra sestructura
Clasificación de las palabra sestructuraClasificación de las palabra sestructura
Clasificación de las palabra sestructura
 
Clase de lengua castellana y literatura
Clase de lengua castellana y literaturaClase de lengua castellana y literatura
Clase de lengua castellana y literatura
 
Poesía simbolista francesa
Poesía simbolista francesaPoesía simbolista francesa
Poesía simbolista francesa
 
Novela gótica. Frankenstein
Novela gótica. FrankensteinNovela gótica. Frankenstein
Novela gótica. Frankenstein
 
La tragedia griega. Edipo rey.
La tragedia griega. Edipo rey.La tragedia griega. Edipo rey.
La tragedia griega. Edipo rey.
 
Narración de anécdotas
Narración de anécdotasNarración de anécdotas
Narración de anécdotas
 
Comentario de textos liteararios
Comentario de textos litearariosComentario de textos liteararios
Comentario de textos liteararios
 
Clase de lengua castellana y literatura
Clase de lengua castellana y literaturaClase de lengua castellana y literatura
Clase de lengua castellana y literatura
 
Jane Austen
Jane AustenJane Austen
Jane Austen
 
Patricia Highsmith
Patricia HighsmithPatricia Highsmith
Patricia Highsmith
 
Patricia Highsmith
Patricia HighsmithPatricia Highsmith
Patricia Highsmith
 
Patricia Highsmith
Patricia HighsmithPatricia Highsmith
Patricia Highsmith
 

Kürzlich hochgeladen

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 

Fernando pessoa

  • 1. Fernando PessoaFernando Pessoa Las vanguardias poéticasLas vanguardias poéticas Ángeles Fernández Bañón
  • 2. GUIONGUION 1.1. La poesía en el último tercio del sigloLa poesía en el último tercio del siglo XIXXIX 2.2. La poesía del siglo XXLa poesía del siglo XX 3.3. Pessoa y las vanguardias poéticasPessoa y las vanguardias poéticas 4.4. Pessoa, el ortónimo y sus heterónimosPessoa, el ortónimo y sus heterónimos 5.5. Pessoa en la músicaPessoa en la música 6.6. Pessoa y el cómicPessoa y el cómic 7.7. Pessoa en el cinePessoa en el cine
  • 3. 1.1. La poesía del último tercio del1.1. La poesía del último tercio del siglo XIXsiglo XIX  Nacimiento de la literatura moderna,Nacimiento de la literatura moderna,  Cambio radical en los planteamientosCambio radical en los planteamientos estéticos.estéticos.  Iniciadores:Iniciadores:  BaudelaireBaudelaire en Europa con la publicación deen Europa con la publicación de Las flores del mal Las flores del mal   el norteamericanoel norteamericano Walt WhitmanWalt Whitman concon HojasHojas de hierbade hierba. . 
  • 4. Coexistencia de corrientesCoexistencia de corrientes  Dificultad para estudiar este periodoDificultad para estudiar este periodo  Varias corrientes muy diversas que coinciden enVarias corrientes muy diversas que coinciden en el tiempo.el tiempo.  Características comunes:Características comunes:  OposiciónOposición al sentimentalismo romántico.al sentimentalismo romántico.  RechazoRechazo de la sociedad burguesa.de la sociedad burguesa.  Afán deAfán de rebeldíarebeldía individual y social.individual y social.  ConcepciónConcepción no utilitariano utilitaria del arte y de la literatura:del arte y de la literatura: se busca la belleza en sí misma, frente a la llamadase busca la belleza en sí misma, frente a la llamada poesía útil, comprometida con una causa.poesía útil, comprometida con una causa.
  • 5. SimbolismoSimbolismo  FranciaFrancia aa finales del siglo XIXfinales del siglo XIX como reacción a lacomo reacción a la estética precedente.estética precedente.  Importancia a las imágenes, para llegar a lasImportancia a las imágenes, para llegar a las sensaciones a través de ellas.sensaciones a través de ellas.  SÍMBOLO: técnica de aludir realidades complejas (laSÍMBOLO: técnica de aludir realidades complejas (la muerte, la soledad, el tiempo) mediante evocaciones demuerte, la soledad, el tiempo) mediante evocaciones de objetos, ideas o sensaciones.objetos, ideas o sensaciones.  Entre los autores destacan:Entre los autores destacan:  Verlaine,Verlaine,  Rimbaud,Rimbaud,  Baudelaire yBaudelaire y  MallarméMallarmé..
  • 6. DecadentismoDecadentismo  Surge del Simbolismo,Surge del Simbolismo, pero se caracteriza por elpero se caracteriza por el refinamiento y larefinamiento y la melancolía.melancolía.  Evasión de la realidad aEvasión de la realidad a través de exotismo, lostravés de exotismo, los lugares y tiemposlugares y tiempos remotos.remotos.  Autores: los italianosAutores: los italianos DD ´Annunzio, Pascoli´Annunzio, Pascoli oo el inglésel inglés Oscar WildeOscar Wilde..
  • 7. ParnasianismoParnasianismo  Los parnasianos toman el nombre de laLos parnasianos toman el nombre de la publicaciónpublicación Le párnase contemporaineLe párnase contemporaine , que, que hacía alusión al Parnaso, morada de las musas.hacía alusión al Parnaso, morada de las musas.  CCultivan el llamado arte por el arte.ultivan el llamado arte por el arte.  Los principales representantes de estaLos principales representantes de esta tendencia en Francia sontendencia en Francia son TThéophile Gautierhéophile Gautier,, Leconte de LisleLeconte de Lisle,, Charles BaudelaireCharles Baudelaire,, PaulPaul VerlaineVerlaine,, Théodore de BanvilleThéodore de Banville,, CatulleCatulle MendèsMendès
  • 8. 1.2. La poesía del siglo XX1.2. La poesía del siglo XX  Dificultades para abordar su estudioDificultades para abordar su estudio sistemático:sistemático:  multiplicidad de corrientes estéticas y demultiplicidad de corrientes estéticas y de pensamiento que coexisten;pensamiento que coexisten;  evolución de los autores que evolucionan a loevolución de los autores que evolucionan a lo largo de sus vidas;largo de sus vidas;  problemática para catalogar ciertas obras,problemática para catalogar ciertas obras, pues la división genéricapues la división genérica se hace cada vez másse hace cada vez más confusa.confusa.
  • 9. 1.2. La poesía del siglo XX1.2. La poesía del siglo XX  Algunos poetas destacados son:Algunos poetas destacados son: Yeats,Yeats, Eliot, Rilke, Kavafis, Pessoa,Eliot, Rilke, Kavafis, Pessoa, entreentre otros.otros.  El verdadero mérito de Pessoa consisteEl verdadero mérito de Pessoa consiste en haber introducido en Portugal lasen haber introducido en Portugal las diferentes corrientes literarias deldiferentes corrientes literarias del momento: el momento: el ModernismoModernismo y lasy las VanguardiasVanguardias..
  • 10. 2.1. Las vanguardias2.1. Las vanguardias  Las vanguardias afectan a todas lasLas vanguardias afectan a todas las artes y, por supuesto, también a laartes y, por supuesto, también a la literatura.literatura.  Entre todos los géneros literarios en poesía esEntre todos los géneros literarios en poesía es donde serán más ricas y profundas.donde serán más ricas y profundas.  La aparición de los movimientos de vanguardiaLa aparición de los movimientos de vanguardia se produce en el período de entreguerrasse produce en el período de entreguerras europeo, es decir, en el espacio de tiempoeuropeo, es decir, en el espacio de tiempo comprendidocomprendido entre las dos Guerrasentre las dos Guerras Mundiales.Mundiales.
  • 11. VanguardiasVanguardias  1914 :1914 :  inconformismo yinconformismo y  deseo de renovacióndeseo de renovación  Extirpar todo lo anterior y volver, o bienExtirpar todo lo anterior y volver, o bien a lo más primitivo del hombre, o bien aa lo más primitivo del hombre, o bien a su deshumanización.su deshumanización.
  • 12. VanguardiasVanguardias  Evolución:Evolución:  Vanguardia alegre y confiada de losVanguardia alegre y confiada de los llamados «felices veinte» predomina elllamados «felices veinte» predomina el humor y el juego,humor y el juego,  Vanguardias de los años treinta tonoVanguardias de los años treinta tono angustiado y comprometido con la luchaangustiado y comprometido con la lucha social.social.
  • 13. VanguardiasVanguardias  Ismos,Ismos,  Entre ellos destacan los siguientes:Entre ellos destacan los siguientes:  FuturismoFuturismo  CubismoCubismo  DadaísmoDadaísmo  ExpresionismoExpresionismo  Surrealismo.Surrealismo.
  • 14. FUTURISMOFUTURISMO  Origen en el manifiesto de Filippo Marinetti.Origen en el manifiesto de Filippo Marinetti.  Predominio en sus temas de lo urbano, la mecánica, laPredominio en sus temas de lo urbano, la mecánica, la técnica y la velocidad.técnica y la velocidad.  Exaltación de la máquina como elemento de progreso yExaltación de la máquina como elemento de progreso y belleza.belleza.  Lenguaje:Lenguaje:  desaparición de lo accesorio,desaparición de lo accesorio,  prescinde de adjetivos y adverbios,prescinde de adjetivos y adverbios,  destruye la sintaxisdestruye la sintaxis  sin puntuación, colocando al azar los sustantivossin puntuación, colocando al azar los sustantivos y usando los verbos en infinitivo.y usando los verbos en infinitivo.    El Futurismo italiano, exaltador de la acción, de laEl Futurismo italiano, exaltador de la acción, de la guerra, de lo nacional, desembocó en el Fascismo.guerra, de lo nacional, desembocó en el Fascismo.
  • 15. CUBISMOCUBISMO Nació como escuela pictórica haciaNació como escuela pictórica hacia 1907, con1907, con Las señoritas de AvignonLas señoritas de Avignon ,, de Picassode Picasso  El cubismo literario arrancaen 1913, conEl cubismo literario arrancaen 1913, con Guillaume Apollinaire y a otros poetasGuillaume Apollinaire y a otros poetas franceses.franceses.  En literatura se busca:En literatura se busca:  deshacer la realidad, para recomponerla libremente,deshacer la realidad, para recomponerla libremente,  mezclando conceptos, imágenes y frases al azarmezclando conceptos, imágenes y frases al azar  Concede gran importancia a los aspectosConcede gran importancia a los aspectos visuales, que se reflejan en los poemasvisuales, que se reflejan en los poemas “Caligramas”“Caligramas” de Apollinaire.de Apollinaire.
  • 16.
  • 17. DADAÍSMODADAÍSMO  Creado por Tristan TzaraCreado por Tristan Tzara  Sentó las bases del Surrealismo.Sentó las bases del Surrealismo.  El poeta dadaísta tenía que expresarse con absolutaEl poeta dadaísta tenía que expresarse con absoluta libertad.libertad.  Características:Características:  La provocación, como rasgo principal.La provocación, como rasgo principal.  Busca la destrucción de los valores tradicionales (familia,Busca la destrucción de los valores tradicionales (familia, trabajo…).trabajo…).  Decide hacer tabla rasa de todas las formas de arte y, por ello,Decide hacer tabla rasa de todas las formas de arte y, por ello, aun en el convencimiento de la inutilidad de todo esfuerzoaun en el convencimiento de la inutilidad de todo esfuerzo creador.creador.  Niega toda lógica y capacidad comunicativa, viéndose abocadosNiega toda lógica y capacidad comunicativa, viéndose abocados al absurdo y al caos, lo que orienta el movimiento hacia laal absurdo y al caos, lo que orienta el movimiento hacia la expresión de la irracionalidad.expresión de la irracionalidad.
  • 18. Para hacer un poemaPara hacer un poema dadaístadadaísta Coja un periódico.Coja un periódico. Coja unas tijeras.Coja unas tijeras. Escoja en el periódico un artículo de la longitud que cuenta darle aEscoja en el periódico un artículo de la longitud que cuenta darle a su poema.su poema. Recorte el artículo.Recorte el artículo. Recorte en seguida con cuidado cada una de las palabras queRecorte en seguida con cuidado cada una de las palabras que forman el artículo y métalas en una bolsa.forman el artículo y métalas en una bolsa. Agítela suavemente.Agítela suavemente. Ahora saque cada recorte uno tras otro.Ahora saque cada recorte uno tras otro. Copie concienzudamenteCopie concienzudamente en el orden en que hayan salido de la bolsa.en el orden en que hayan salido de la bolsa. El poema se parecerá a usted.El poema se parecerá a usted. Y es usted un escritor infinitamente original y de una sensibilidadY es usted un escritor infinitamente original y de una sensibilidad hechizante, aunque incomprendida del vulgo.hechizante, aunque incomprendida del vulgo. Tristan TzaraTristan Tzara
  • 19. ULTRAÍSMOULTRAÍSMO  Movimiento netamente español. Creado porMovimiento netamente español. Creado por Guillermo de Torre.Guillermo de Torre.  Sus características principales son:Sus características principales son:  Disposición especial del verso, de manera que aludaDisposición especial del verso, de manera que aluda al contenido y entre por los ojos.al contenido y entre por los ojos.  Gusto por la metáfora. Incorporación de temas noGusto por la metáfora. Incorporación de temas no abordados antes, como el maquinismo.abordados antes, como el maquinismo.  Condensación en el poema al suprimir frases deCondensación en el poema al suprimir frases de enlace.enlace.  Huida de las formas métricas más tradicionales,Huida de las formas métricas más tradicionales,  Abandono del epíteto y cambio del sustantivo por elAbandono del epíteto y cambio del sustantivo por el infinitivo, como forma más dinámica.infinitivo, como forma más dinámica.
  • 20. CREACIONISMOCREACIONISMO  París el poeta chileno Vicente Huidobro.París el poeta chileno Vicente Huidobro.  Arte que no imite ni traduzca la realidad,Arte que no imite ni traduzca la realidad, de nuevo el alejamiento de la realidad quede nuevo el alejamiento de la realidad que lleva a la abstracción.lleva a la abstracción.  Pretenden crear un poema dando una vidaPretenden crear un poema dando una vida nueva e independiente a los motivosnueva e independiente a los motivos temáticos.temáticos.  El poeta creacionista recurre a la imagenEl poeta creacionista recurre a la imagen múltiple, a la asociación ilógica que rompemúltiple, a la asociación ilógica que rompe el cerco de lo verosímil y esperable.el cerco de lo verosímil y esperable.
  • 21. EXPRESIONISMO IEXPRESIONISMO I  Se inicia en 1905, pero sus grandes logros seSe inicia en 1905, pero sus grandes logros se producen a lo largo de todo el siglo XX.producen a lo largo de todo el siglo XX.  Primeras manifestaciones se dan en la pintura.Primeras manifestaciones se dan en la pintura.  El autor expresionista aplica en su obra unaEl autor expresionista aplica en su obra una técnica quetécnica que deforma, retuerce y reducedeforma, retuerce y reduce a caricatura la realidad, hasta lograr poner ena caricatura la realidad, hasta lograr poner en evidencia la hipocresía y crueldad de esta.evidencia la hipocresía y crueldad de esta.  En literatura,En literatura,  todos los génerostodos los géneros  Autores como Kafka, Brecht, Joyce y Beckett.Autores como Kafka, Brecht, Joyce y Beckett.
  • 22. EXPRESIONISMO IIEXPRESIONISMO II  Características:Características:  Tendencia a la deformación y a la estilizaciónTendencia a la deformación y a la estilización de las figuras humanas y los paisajes. de las figuras humanas y los paisajes.   Afán de presentar personas en crisisAfán de presentar personas en crisis psicológicas o ideológicas.psicológicas o ideológicas.  Gusto por lo negativo, oscuro, feo, catastróficoGusto por lo negativo, oscuro, feo, catastrófico e, incluso, caótico.e, incluso, caótico.  El Expresionismo es heredero delEl Expresionismo es heredero del Romanticismo y del Simbolismo.Romanticismo y del Simbolismo.
  • 23. SURREALISMO ISURREALISMO I  Cambio radicalCambio radical  La palabra Surrealismo se debe a Apollinaire,La palabra Surrealismo se debe a Apollinaire, aunque serán aunque serán Breton y susaunque serán aunque serán Breton y sus compañeros quienes le den su significadocompañeros quienes le den su significado definitivo.definitivo.  Su traducción exacta sería Superrealismo oSu traducción exacta sería Superrealismo o SobrerrealismoSobrerrealismo  Defiende una liberación total del hombre:Defiende una liberación total del hombre:  liberación de los impulsos reprimidos en elliberación de los impulsos reprimidos en el subconsciente (según Freud)subconsciente (según Freud)  por una razón sumisa a las convenciones morales ypor una razón sumisa a las convenciones morales y sociales.sociales.  O liberación de la esclavitud que (según Marx)O liberación de la esclavitud que (según Marx) impone al hombre la sociedad burguesa.impone al hombre la sociedad burguesa.
  • 24. SURREALISMO IISURREALISMO II  La vida es la cara más gris de la realidad;La vida es la cara más gris de la realidad;  Hay que:Hay que:  conquistar una verdadera vida,conquistar una verdadera vida,  acceder a una super-realidad que está amordazada en lo más hondo deacceder a una super-realidad que está amordazada en lo más hondo de las conciencias.las conciencias.  Nuevo lenguaje que se nutre de las imágenes del subconsciente.Nuevo lenguaje que se nutre de las imágenes del subconsciente.  Extraen ese mundo interior con laExtraen ese mundo interior con la escritura automática:escritura automática:  resultado es un flujo informe de imágenes como una sesión deresultado es un flujo informe de imágenes como una sesión de psicoanálisis.psicoanálisis.
  • 25. SURREALISMO IIISURREALISMO III  Imágenes espeluznantes:Imágenes espeluznantes: mutilaciones, agresionesmutilaciones, agresiones  Deshumanización del sujetoDeshumanización del sujeto reducido a objeto.reducido a objeto.  Liberación del lenguaje conLiberación del lenguaje con respecto a los límites de larespecto a los límites de la expresión lógica.expresión lógica.  Aparecen: asociacionesAparecen: asociaciones libres e inesperadas delibres e inesperadas de palabras, metáforas insólitas,palabras, metáforas insólitas, imágenes oníricas y hastaimágenes oníricas y hasta delirantes.delirantes.
  • 26. 3. Pessoa y las vanguardias poéticas  Las hondas transformaciones vividas por la conciencia intelectual y artística de fines del siglo XIX y comienzos del XX, enmarcan a Pessoa.  En su obra se expresa una doble crisis:  la quiebra de los valores religiosos, morales y estéticos tradicionales y  la crisis más próxima del racionalismo.  Por un lado, la herencia romántica y simbolista que engendra ironía, pesimismo. En el origen de todo está el francés Baudelaire.  En el otro extremo estaría, el Futurismo, una literatura que expresa el vértigo de una nueva época, caracterizada por el movimiento y la invención, la máquina, el cine, el automóvil.
  • 27.
  • 28. Biografía  Fernando António Nogueira Pessoa, Fernando Pessoa (1888-1935)  Poeta, ensayista y traductor.  Primeros años en Ciudad del Cabo mientras su padrastro ocupaba el consulado de Portugal en Sudáfrica (Durban).  La lengua inglesa tuvo importancia en su vida, pues Pessoa traducía, trabajaba y pensaba en ese idioma y sus primeros escritos están en inglés.  A los diecisiete años viajó a Lisboa, donde después de interrumpir estudios de Letras alternó el trabajo de oficinista con su interés por la actividad literaria.
  • 29.  Típico representante de conciencia en crisis;  Pertenece, además, a un país latino (Portugal), fuertemente tradicional, y casi excéntrico a Europa, que fue imperio hasta 1910.  Contradicciones político-culturales se suman a las de la vida personal de Fernando Pessoa. 
  • 30. Ideología política  Se discute si Pessoa fue un autor político, o sólo estaba interesado en un arte puramente estético, al margen de lo social y los políticos.  En muchas obras aparece su malestar con la política del momento y los políticos de turno, las dictaduras... Y en otras ocasiones se muestra solidario, moralista...  Su ideología política es indecisa:  cree que el sistema monárquico sería el más adecuado, aunque difícil para Portugal, por lo que se inclina por la república.  es un liberal dentro del conservadurismo, y anti-reaccionario.  Es anticomunista y antisocialista
  • 31.  En lo religioso:  es agnóstico, opuesto a las iglesias organizadas, y sobre todo a Roma.  pertenece a la Tradición Secreta del Cristianismo, en esa línea del ocultismo, la masonería, etc.  Profesa un nacionalismo místico, al margen de todo catolicismo romano.  Tuvo un enorme interés por el ocultismo y el misticismo, especialmente por la masonería y los Rosacruces. Fue admirador de la obra del excéntrico ocultista inglés Aleister Crowley, y su faceta mística se materializó en su defensa del Sebastianismo.
  • 32. Pessoa y su obra poética  Nombre de Pessoa prefigura su mayor aportación vanguardista: los heterónimos.  Pessoa es “persona” en portugués, es decir máscara, personaje.  El poeta construyó máscaras de sí mismo que hoy atraen la atención en mayor medida que su propia creación.  El poeta es un hombre vacío que, en su desamparo, crea un mundo para descubrir su verdadera identidad.
  • 33.  Toda la obra de Pessoa es búsqueda de la identidad perdida.  Pessoa decide rotar sus heterónimos en una arriesgada experimentación.  Además el sentirse varios, el ser otro, el no saber lo que se es, o el ser "múltiple" o "disgregado", explicaría, en parte, la búsqueda ansiosa de un "yo" mítico ausente.  El propio Pessoa se definió como: un histérico neurasténico,  con propensión a la dramatización  y a la abulia depresiva.
  • 34.  El portugués crea una obra heteronímica que viene a ser un juego teatral con voces- personajes líricos y con inquietudes existenciales a la vez, tan opuestas como complementarias.  Se le ha llamado a Pessoa el poeta dramático o el poeta filósofo.
  • 35. Son las imposibles posibilidades vitales de Pessoa.  Pessoa da nombre a muchas de sus experimentaciones.  “Sensacionismo” o captación directa de la realidad a través de las sensaciones, de manera natural Alberto Caeiro.  Heterónimo vanguardista Alvaro de Campos, que transforma la nostalgia del comienzo (Caeiro) en una fascinación de estirpe futurista por la máquina, los objetos.
  • 36. Obras  Inició su actividad de ensayista y crítico literario con la publicación, en 1912 en la revista Águia.  Empezó a traducir y a escribir para la revista de vanguardia Orpheu (1915), Atena (dirigida por él mismo), Ruy Vaz (a partir de 1924) o Presença (en 1927).  Su primer libro de poemas, y el único publicado junto con Mensagem, apareció en inglés en 1918.  Su primera obra en portugués, el poema patriótico Mensagem, única que publicó en vida, no apareció hasta 1933.
  • 37. 4. PESSOA, EL ORTÓNIMO Y SUS HETERÓNIMOS. Tuve siempre, desde niño, la necesidad de incrementar el mundo con personalidades ficticias, sueños míos rigurosamente construidos, contemplados con claridad fotográfica, comprendidos por dentro de sus almas. No tenía yo más que cinco años, y, niño solitario y no deseando estar sino así, ya me acompañaban algunas figuras de mi sueño –un capitán Thibeaut, un Chevalier de Pas–
  • 39.  Ortónimo es el nombre propio del escritor que crea  heterónimos (personajes ficticios cada uno con su propia individualidad definida de los cuales se valen ciertos autores para crear su obra literaria).  Ha creado muchos, unos 77, aunque hay personas que afirman que en realidad fueron un total de 127.  Los más importantes: Veo delante de mí, en el espacio incoloro pero real del sueño, las caras, los gestos de  Caeiro, Ricardo Reis y Álvaro de Campos. Les construí las edades y las vidas
  • 40.  Cada nombre, cada personalidad, era una vida completamente distinta, cada uno con:  su biografía,  sus enfoques temáticos, y  sus formas de escritura particulares.  Es de esta manera que Pessoa es una especie de recipiente de diferentes vidas, personas, y personalidades. .   A través de los heterónimos Pessoa encauzó una profunda reflexión sobre la relación entre verdad, existencia e identidad. 
  • 41. Alberto Caeiro  Había nacido -según Pessoa- en 1889 y muerto en 1915. Contaba también el poeta que Caeiro se le había "aparecido" a los 26 años, el 8 de marzo de 1914, "en una especie de éxtasis" que lo había llevado a escribir "de pie, y de corrido, junto a una cómoda alta" los más de treinta poemas de El guardador de rebaños, "el mejor trabajo que he hecho", como lo definió años después, en 1933, en una carta a su amigo y biógrafo João Gaspar Simões.  Aspecto físico.  Recibió una educación rudimentaria y escribía mal en portugués, con faltas de ortografía y errores sintácticos.  Poeta-filósofo, aunque rechazaba ese título y pregonaba una “no-filosofía”.  Afirmaba que los seres simplemente son y nada más, irritado por la metafísica y los simbolismos de la vida.  Hombre considerablemente humilde y seguro de sus ideas.  Lenguaje estético:  directo, concreto y simple,  complejo desde el punto de vista reflexivo,  espontaneidad expresiva.
  • 42. “sensacionismo”  Apologista de la simplicidad, serenidad y nitidez de las cosas,  Con una naturaleza positivo-materialista,  Rechaza doctrinas y filosofías.  Un 8 de marzo escribe de corrido más de 30 poemas conocidos como El guardador de rebaños.  reconstrucción integral del paganismo en su esencia absoluta.  poeta de las sensaciones;  su poesía se asienta en la sustitución del pensamiento por la sensación,  poeta de la naturaleza y la actitud antimística.  poeta del objetivismo absoluto, del sentido íntimo de las cosas.  Su ideario se resume en el verso: «Hay suficiente metafísica en no pensar nada».
  • 43. Ricardo ReisRicardo Reis  BiografíaBiografía  Marcado por la aceptaciónMarcado por la aceptación de la relatividad de todasde la relatividad de todas las cosas.las cosas.  Hereda el “sensacionismo” de Caeiro,Hereda el “sensacionismo” de Caeiro, aunque tamizado por su neoclasicismo.aunque tamizado por su neoclasicismo.  Busca su forma de expresión en los poetasBusca su forma de expresión en los poetas latinos y afirma que debe de haber,latinos y afirma que debe de haber, en el másen el más pequeño poema de un poeta, cualquier cosapequeño poema de un poeta, cualquier cosa donde se note que existió Homero.donde se note que existió Homero.
  • 44. El Dr. Ricardo Reis nació dentro de mi alma el día 29 de enero de 1914 a las once de la noche. Yo había estado oyendo el día anterior una discusión extensa sobre los excesos, especialmente en la realización del arte moderno. Según mi proceso de sentir las cosas sin sentirlas, me fui dejando ir en la onda de esa reacción momentánea. Cuando me di cuenta en qué estaba pensando, vi que había levantado una teoría neoclásica, que se iba desenvolviendo...”
  • 45. ObrasObras  1917, publicó1917, publicó ÚltimatumÚltimatum  un escrito iconoclasta, irreverente, lleno deun escrito iconoclasta, irreverente, lleno de diatribas contra los principales escritoresdiatribas contra los principales escritores europeos del momento.europeos del momento.  Niega la literatura de la que EuropaNiega la literatura de la que Europa se enorgullece.se enorgullece.  ¿una actitud de vanguardia?¿una actitud de vanguardia?
  • 46.  Es el heterónimo que más se aproxima a su creador, tanto en el aspecto físico tanto en la manera de ser como en el pensamiento.  Domina la forma de los poetas latinos.  Proclama la disciplina en la construcción poética.  Marcado por una concepción de la vida simple: la aceptación de la relatividad de todas las cosas.
  • 47.  José Saramago,José Saramago, en en El año de laEl año de la muerte de Ricardo Reismuerte de Ricardo Reis  continúa, en continúa, en una perspectiva personal, el universo deuna perspectiva personal, el universo de este heterónimo. Saramago haceeste heterónimo. Saramago hace reencontrarse a Fernando Pessoa, yareencontrarse a Fernando Pessoa, ya muerto, con su heterónimo, que sobrevivemuerto, con su heterónimo, que sobrevive a su creador.a su creador.  ArgumentoArgumento
  • 48. Álvaro de Campos  Biografía.  Se aleja del objetivismo de su maestro.  Se aproxima  a movimientos vanguardistas como el futurismo.  Percibe las sensaciones distanciándose del objeto y centrándose en el sujeto.  Conciencia del absurdo, la experiencia del tedio, la desilusión, y la fatiga  Experimenta la civilización y admira la energía y la fuerza.  
  • 49. Características que se repiten  El paganismo y la religión  El sebastianismo.  El orden de la naturaleza.  Epicureísmo y estoicismo.  El ocultismo y el exoterismo (no esoterismo)