La presentazione vuole essere un benvenuto per i ragazzi di età compresa tra gli 11 e 13 anni nella scuola media statale. L'obiettivo è quello di coinvolgerli in un mondo fatto di espressività, dove la manualità e la multimedialità si incontrano! Il momento scelto per farlo coinciderà con l'inizio dell'anno scolastico e sarà un abbraccio di accoglienza per i piccoli che passeranno dalla scuola primaria alla sec

1. Anno scolastico 2012/2013
Scuola Secondaria di primo grado

2. Arte …..
Le ore di Arte e immagine sono un’occasione
per vedere almeno alcune opere d’arte.
 perché le guardiamo?
 che cos’è la bellezza?
 la bellezza è un bisogno fondamentale?
 la bellezza che ci porta l’arte aiuta a vedere
la realtà con occhi diversi?
 l’arte può educarci al senso estetico?

3. La scuola secondaria offre un’occasione
preziosa per incontrare l’arte soffermandoci a
guardarla
Quali opere è opportuno conoscere?
 quelle che non si possono non conoscere
 quelle che comunicano un significato
 quelle che portano novità formali
 quelle che possono essere comprese
meglio

4. Costruiamo insieme una descrizione dell’opera
 osserviamola
attentamente …
 sentiamo cosa ci
trasmette?
 proviamo ad
inventarci un testo di
fantasia!
 pensiamo a “nuove
onde” …

5. Proviamo ad ascoltare e vedere la “Grande Onda” di
Hokusai
“La Tempesta” di Vivaldi Mare in tempesta

6. “La grande onda” osservando la copia dal
vero
Il disegno in bianco e nero è la base del disegno stesso ed è utile per
eseguire elaborati per opere da realizzare con altre tecniche

7. Vediamo ora quali sono le tecniche e gli
strumenti dell’arte

8. le tecniche …
 matita
 carboncino e sanguigna
 matite colorate
 pastelli a cera, a olio, gessetti
 pennarelli
 china nera
 acquarelli
 colori a tempera

9. … per la nostra produzione artistica
 colori a olio
 collage
 frottage e tecniche miste
 stampa in rilievo
 stampa in cavo e in piano
 scolpire e modellare
 sbalzare, piegare, assemblare

10. Ecco alcuni elaborati grafici

11. con le spezie si possono ricreare pitture
rupestri

12. con carta e colla …

13. modellare e creare personaggi …

14. Con il punto e la linea si definisce il contorno delle
cose

15. .. si costruisce uno spazio dinamico

16. col colore si può rappresentare ciò che si
vede ma anche esprimere ciò che si sente.
Scriveva Kandinskij:
“Il colore è il tasto, l’occhio
il martelletto, l’anima è il
pianoforte dalle molte
corde. L’artista è la mano
che, toccando questo o
quel tasto, mette
opportunamente in
vibrazione l’anima umana.
E’ chiaro pertanto che
l’armonia dei colori deve
fondarsi solo sul principio
della giusta stimolazione
dell’anima umana. Questa
base deve essere designata
come il principio della
necessità interiore”.

17. con la multimedialità si possono pubblicare e
condividere i lavori svolti in classe
http://creoepubblicolamiarte.blogspot.it/

18. .. imparare la storia dell’arte anche giocando!!
http://www.esplorandolarte.it/

19. Immaginare Creare Emozionare
Approfondire Utilizzare
Proporre Osservare
Descrivere Stilizzare
Esprimere Trasmettere
…
sono le parole dell’arte!

20. ….. all’opera!!!